Analisis Upaya Kepala Sekoalah Dalam Meningkatkan Kualitas Pembealajaran di SD/MI Kabupaten Kediri
Abstract
First, this research aims to discover the principal principles to improve the learning quality in SD/MI, and second, it will determine the achievement results from the strategies used by school principals to improve the learning quality in SD/MI. Third, to see the problem school principals face to enhance the learning quality in SD/MI. This research used descriptive and qualitative approaches to collect data from interviews, observation, and documentation. The data validity test in this research used data triangulation. This research was conducted at MI Riyadhlatul Uqul Kediri. The results of this research are the strategies used/implemented by the Principal of Mi Riyadhlatul Uqul to improve the learning quality by conducting regular supervision to find out the shortcomings/weaknesses of teachers in the teaching and learning process, the principal implementing teacher capability development by taking part in seminars, training, educational training and also work activities. From the principal, teachers also increase their professionalism in academic institutions. This process brings significant changes in the teaching and learning process, which is innovative, creative, and efficient.
Full text article
References
Adhi kusumadtuti dan Ahmad Mustami Khoiron. (2019). metode penelitian kualitatif. LP sukarno Prsseindo.
Afifah, U. (2022). Kurikulum Merdeka dan Penerapannya Dalam Kegiatan Pembelajaran. 2023, 1–10.
Aminatus Syaadah, Akhtim Wahyuni, B. H. (2020). Quality Management of Student Affairs in Strengthening Al-Islam and Muhammadiyah in SMA Muhammadiyah 1 Taman Penguatan Al-Islam Dan Kemuhammadiyahan. Original Research Article, 4(1), 27–34. https://doi.org/10.21070/madrosatuna.
Andesmiyanti, I., & Juarsa, O. (2020). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 13(3), 260–264. https://doi.org/10.33369/mapen.v13i3.10175
Arif, S. (2024). Peran Kepala Sekolah sebagai Edupreneur dalam Transformasi Sekolah yang Unggul. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 10(1), 24–31. https://doi.org/10.26740/jrpd.v10n1.p24-31
Arifin, M. B. U. B., & Amalia, S. R. (2023). Pemanfaatan Alat Peraga Geoboard Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Minat Belajar Matematika Pada Siswa Kelas V. Jurnal Program Studi PGMI, 10, 181–201.
Arifin, M. B. U. B., & Nurdyansyah, N. (2018). Buku Ajar Metodologi Penelitian Pendidikan (1st ed.). UMSIDA PRESS.
Arifin, M., & Marnah. (2023). Intensity Analysis of Gadget Use on Learning Disciplines of Elementary School Age Children. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 6(2), 133–144. https://journal.uny.ac.id/index.php/didaktika
Fadli, M. R. (2021). Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.
Heriyanti, H., Mania, S., & Baharuddin, B. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Peran Komite Sekolah Terhadap Keberhasilan Manajemen Berbasis Sekolah. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 2(1), 73–84. https://doi.org/10.31851/jmksp.v6i1.3922
Irawan, D., & Astuti, A. T. (2023). Kesiapan Guru Sekolah Dasar Kelas Rendah dalam Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 4(1), 99. https://doi.org/10.30595/jrpd.v4i1.17025
Lailia, D. R., Fahyuni, E. F., & By Arifin, M. B. U. (2021). Management Educational Information System During Pandemic Covid-19 Through Teachers’ Professionalism and Pedagogic. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 144–162. https://doi.org/10.31538/ndh.v6i1.1341
Latifah, N. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. EDUCATOR: Jurnal Inovasi Tenaga Pendidikan Dan Kependidikan, 2(2), 132–147. https://doi.org/10.38073/aljadwa.v2i1.924
Maratul Qiftiyah, & Kusuma, Y. (2023). Analisis Kebijakan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 1–10. https://doi.org/10.25078/aw.v8i1.1565
Muflihah, A., & Haqiqi, A. K. (2019). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah. Quality, 7(2), 48. https://doi.org/10.21043/quality.v7i2.6039
Muslim, B., Harapan, E., & Kesumawati, N. (2020). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMA Negeri 1 Indralaya Selatan. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial Dan Sains, 9(1), 149–158. https://doi.org/10.19109/intelektualita.v9i1.5586
Prasetyo, L. (2023). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Islam Terpadu Cahaya Hati Sawangan. Rayah Al-Islam, 7(3), 1292–1302. https://doi.org/10.37274/rais.v7i3.828
Ramadoni, W. (2014). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Upaya Peningkatan Kinerja Guru Di Sd Negeri Tanjungsari I Sidoarjo. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 3(3), 133–140. http://www.beritajatim.com/detailnews.php/11/Pe
Rokhman, O., Ningsih, A. N., Augia, T., Dahlan, H., Rosyada, Amrina, Putri, Dini Arista, Fajar, N. A., Yuniarti, E., Vinnata, N. N., Pujiwidodo, D., Ju, J., Wei, S. J., Savira, F., Suharsono, Y., Aragão, R., Linsi, L., Editor, B., Reeger, U., Sievers, W., Michalopoulou, C., Mimis, A., … Devita, M. (2020). Honest and Independent Character and Its Relationship with Islamic Elementary Elementary School Education Karakter. Jurnal Berkala Epidemiologi, 5(1), 90–96. https://doi.org/10.32478/al-mudarris.v
Saman, A. M., & Hasanah, E. (2024). Peran Kepala Sekolah dalam Melaksanankan Supervisi Akademik Sebagai Upaya Peningkatkan Kompetensi Guru. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 1913–1920. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i2.2512
Sholeh, M. (2017). Keefektifan Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 1(1), 41. https://doi.org/10.26740/jdmp.v1n1.p41-54
Shunhaji, A., Zain Sarnoto, A., & Sukron, M. (2022). Manajemen Rekrutmen Pendidik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sdi Al Ikhlas Cilandak Jakarta Selatan. Jurnal Sosial Dan Sains, 2(12), 1298–1313. https://doi.org/10.59188/jurnalsosains.v2i12.596
Siahaan, A., Fitri, A., Harahap, F. A., Hidayatullah, T. Y., & Akmalia, R. (2023). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Yayasan Pendidikan Islam Al-Anwar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(1), 3689–3695. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/11600
Uriatman, M. (2015). Upaya Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisplinan Guru. Mapen Manajer Pendidikan, Vol. 09(6), 822. http://digilib.uin-suka.ac.id/20342/#:~:text=Strategi yang dilakukan kepala sekolah,karyawan dan melakukan Penilaian Kinerja
Vienty, O., & Ajepri, F. (2022). Strategi Kepala Sekolah DalamMeningkatkanKinerjaGuru. MindSet: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(September), h. 131.
Walidaini, F., & Arifin, M. B. U. (2024). Strategi Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Madrasah Ibtidaiyah. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(1), 5007–5021.
Widiastuti, R. (2019). Permasalahan Anak Usia Sekolah Dasar pada Sekolah Dasar Negeri di Kabupaten Lampung Tengah. Jurnal Evaluasi Dan Pembelajaran, 1(1), 28–41.
Ya’cub, M., & Ga’a, D. S. (2021). Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui Pengembangan Sarana Prasarana. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 60–69. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v2i2.67
Authors
Hak cipta berada di tangan penulis
Artikel yang terbit dapat digunakan di bawah lisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
