Pemanfaatan Nilai-Nilai Filosofis Punakawan Dalam Upaya Penguatan Karakter Mahasiswa
Artikel Sidebar
-
pendidikan karakter, wayang, nilai filosofis
Abstrak
Perkembangan zaman telah menyebabkan terjadinya degradasi moral yangdialami oleh mahasiswa. Terdapat berbagai indikasi terjadinya degradasi moral di lingkungan kampus. Diperlukan berbagai upaya untuk mengantisipasi permasalahan tersebut. Banyak media yang dapat digunakan untuk menumbuhkan karakter dalam rangka mengatasi permasalahan degradasi moral, baik yang bersifat konvensional maupun modern. Salah satu media konvensional yang dapat dipakai adalah wayang, khususnya Punakawan. Banyak nilai filosofis yang terkandung dalam pertunjukan wayang yang dapat membentuk dan menumbuhkan karakter mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan media wayang dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya sebagai upaya untuk menumbuhkan karakter mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Lokasi penelitian di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Mataram. Teknik pengambilan data menggunakan wawancara tidak terstruktur, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan: (1) telah terjadi degradasi moral di lingkungan kampus dengan salah satu bukti hilangnya sopan santun antaran mahasiswa dan dosen. (2) media wayang merupakan media yang sangat cocok untuk membentuk karakter mahasiswa karena banyak nilai yang terkandung di dalamnya. (3) nilai filosofis yang terkandung dalam media wayang.
Artikel teks lengkap
Referensi
Anggoro, Bayu. 2018. Wayang dan Seni Pertunjukan: Kajian Sejarah Perkembangan Seni Wayang di Tanah Jawa sebagai Seni Pertunjukan dan Dakwah. JUSPI: Jurnal Sejarah Peradaban Islam, Vol. 2 No. 2
Hernawardi. 2018. Angka Kejahatan Meningkat di Kota Mataram Tahun 2018. (online). (https://www.gatra.com/detail/news/376594-Angka-Kejahatan-Meningkat-di-Kota-Mataram-Tahun-2018). Diakses 10 januari 2019
Kementerian Komunikasi dan Informatika RI, Direktorat Jendral Informasi dan Komunikasi Publik. 2011. Wayang Sebagai Media Komunikasi Tradisional Dalam Diseminasi Informasi. Jakarta: Kementerian Komunikasi dan Informatika RI.
Kresna, Ardian. 2002. Punakawan. Yogyakarta: Penerbit Narasi
Kusbiyanto, Mari. 2015. Upaya Mencegah Hilangnya Wayang Kulit Sebagai Ekspresi Budaya Warisan Budaya Bangsa .Jurnal Hukum dan Pembangunan, Vol. 45, No. 4
Miles, M.B., & Huberman, A.M. 1992.Analisis Data Kualitatif, Buku Sumber tentang Metode- metode Baru. Jakarta: UI Press
Moleong, Lexy. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Mubah, A. Safril. Strategi Meningkatkan Daya Daya Tahan Budaya Lokal dalam Menghadapi Arus Globalisasi. Vol. 24, No. 4. Surabaya: Fisip Univ. Airlangga.
Nurgiyantoro, Burhan. 2011. Wayang Dan Pengembangan Karakter Bangsa. Jurnal Pendidikan Karakter, Vol. 1, No. 1
Prasetyo, A. & Rivashinta, E. 2011. Konsep Urgensi dan Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah. (online).(http://edukasi.kompasiana.com,). Diakses tanggal 27 Mei 2019.
Purwanto, Sigit. 2018. Pendidikan Nilai Dalam Pagelaran Wayang Kulit. TA’ALLUM: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6, No. 1
Rahayu, Minto. 2007. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian. Jakarta: Grasindo
Rinurbad. 2009. Ayo Bermain Teater. Cirebon: CV. Gunung Djati
Santosa, Imam Budhi. 2011. Saripati Ajaran Hidup Dahsyat dari Jagad Wayang. Jogjakarta: Flashbook
Suharti, dkk. 1993. Kajian Unggah-ungguh Bahasa Jawa dalam Keluarga Jawa di Yogyakarta. Yogyakarta : Pusat Penelitian IKIP Yogyakarta
Sutarso, J & Mulyoto, B. 2008. Wayang Sebagai Sumber dan Materi Pembelajaran Pendidikan Budi Pekerti Berbasis Budaya Lokal. Jurnal Penelitian Humaniora, Vol. 9, No. 1
Suwadji. 1985. Sopan Santun Berbahasa dalan Bahasa Jawa. Widyaparwa. Yogyakarta : Balai Penelitian Bahasa.
Penulis
Hak cipta berada di tangan penulis
Artikel yang terbit dapat digunakan di bawah lisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
