Vol 8 No 1 (2022): FEBRUARI

Lihat Vol 8 No 1 (2022): FEBRUARI

DOI: https://doi.org/10.30651/pedagogi.v8i1

Diterbitkan: 2022-04-06

Artikel

Analisis Pemahaman Konsep Bilangan pada Anak Usia Dini melalui Model Pembelajaran Numbered Head Together

Amalia Maharani Putri, Endah Hendarwati, Wardah Suweleh

1-20
- PDF
Pengembangan Instrumen Kemampuan Berpikir Kritis Anak Usia Dini

Siti Soleha Ayu Fitriani, Amelia Vinayastri

21-36
- PDF
Peningkatan Kemampuan Membaca Siswa Kelompok TK A Dengan Media Gambar Di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal 58 Surabaya Tahun Ajaran 2021/2022

Wardah Suweleh, Dian Karina Rachmawati

37-52
- PDF
Pengaruh Metode Eksplorasi Lingkungan Terhadap Perkembangan Sains Pada Anak Tk B (5-6 Tahun) Di TK Bunga Bangsa Pacet

Nina Veronica, Sofi Yunanti

53-60
- PDF
Pengembangan Model Pelatihan Coaching dan Peer Tutoring sebagai upaya meningkatkan kompetensi Pendidik KB/TPA Fairuz Aqila pada saat Pandemi Corona Action Research Study

Ismuningsih Ismuningsih, Imam Mawardi

61-71
- PDF
Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Aspek Komunikasi Pada Anak Usia Dini Selama Pembelajaran Jarak Jauh

Alma Nur Kharisma, Indra Zultiar, Alfian Ashshidiqi Poppyariyana

72-82
- PDF
Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Islam Kajian Qs Luqman31 Ayat 13-19

Solichatul Wahyu Wulandari

83-92
- PDF
Strategi Pengelolaan Kelas di Masa Pandemi Pada Anak Usia Dini Kelompok B Secara Tatap Muka di TK Amanda Sejahtera

Firda Amalia Fatharani, Astuti Darmiyanti

93-97
- PDF
Faktor yang MempengaruhiPerkembangan Nilai Agama Moral pada Anak Usia Dini

Pratitis Dyah Susetya, Zulkarnaen Zulkarnaen

98-108
- PDF
Perbandingan Pengetahuan Ibu Bekerja Dan Yang Tidak Bekerja Terhadap Status Gizi Anak Balita di Jorong Sungai Salak Nagari Sungai Duo Kecamatan Sitiung Kabupaten Dharmasraya

Wahidah Fitriani, Novianti Nadia, Yuliana Nelisma

109-117
- PDF