Bilah Samping Artikel
Unduhan
Isi Artikel Utama
Abstrak
Pola pembelajaran daring (online class) agar tidak terjebak pada rutinitas dan kejenuhan harus diimbangi inovasi dan kreativitas metode yang digunakan. Terlebih dengan semakin berkembangnya mutasi atau varian virus SAR-CoV-2, tentu kegiatan pembelajaran konvensional dengan hadir di kelas menjadi belum jelas kapan dilaksanakan. Itu sebabnya pihak pendidik memerlukan sentuhan kreatifitas, agar proses belajar mengajar dari rumah tetap menyenangkan peserta didik. Maka rumusan masalah dalam kegiatan abdimas ini adalah bagaimanakah menumbuhkan kreatifitas e-learning melalui pembelajaran media animasi interaktif berbasis edufun (education & fun) guna meningkatkan semangat pembelajaran di era pandemic Covid 19 ini? Tujuannya guru bisa meningkatkan ketrampilan pembelajaran melalui pembelajaran media animasi interaktif berbasis edufun (education & fun),  sementara siswa-siswi tetap bisa mengikuti proses transfer of knowledge yang kreatif pada masa pandemic. Metode kegiatan ini terbagi atas dua kegiatan. Pertama penyampaian materi dasar teknik-tenik pembelajaran inovatif dan kedua praktik langsung (simulasi) pembuatan animasi sederhana yang diikuti oleh guru pembina dan siswa-siswi kelas VII SMPN 24 Surabaya. Hasil pelatihan ini guru memperoleh pengetahuan dan ketrampilan membuat animasi sederhana.  Siswa yang mengikuti kegiatan memperoleh pengetahuan baru dan ketrampilan teknis pembuatan animasi model pembelajaran yang kreatif dengan topik lingkungan, teknologi, pendidikan, persahabatan, transportasi dan arsitektur/konstruksi.
Kata Kunci
Rincian Artikel
Hak Cipta (c) 2023 Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Hak cipta artikel dimiliki oleh jurnal AKSIOLOGIYA
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial 4.0 Internasional.
Referensi
- Anwar Makarim, N. (2020). Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran Covid -19. Surat Edaran Permendikbud No 4 Tahun 2020, p. 300.
- Bakhri, S. (2019). Animasi Interaktif Pembelajaran Huruf dan Angka Menggunakan Model ADDIE. INTENSIF: Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Penerapan Teknologi Sistem Informasi, 3(2), 130. https://doi.org/10.29407/intensif.v3i2.12666
- Fadel, C. (2010). 21st Century Skills: How can you students for the new prepare Global Economy? Nsf Ate, (May), 72. Retrieved from http://www.aacc.nche.edu/Resources/aaccprograms/ate/conf2010/Documents/NSF ATE - 21stCS - STEM - Charles Fadel.pdf
- Firmantoro, K., Anton, A., & Nainggolan, E. R. (2016). Animasi Interaktif Pengenalan Hewan Untuk Pendidikan Anak Usia Dini. None, 13(2), 14–22. https://doi.org/10.33480/techno.v13i2.202
- Hassan, F. A., & Hashim, H. (2021). The Use of an Interactive Online Tool (Plickers) in Learning Vocabulary among Young Learners in ESL Setting. Creative Education, 12(04), 780–796. https://doi.org/10.4236/ce.2021.124055
- Kemendikbud, R. (2020). Pedoman Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19 Pengantar. 1–18.
- Khan, M. M., Rahman, S. M. T., & Islam, S. T. A. (2021). Online Education System in Bangladesh during COVID-19 Pandemic. Creative Education, 12(02), 441–452. https://doi.org/10.4236/ce.2021.122031
- Lunevich, L. (2021). Creativity in Teaching and Teaching for Creativity in Engineering and Science in Higher Education — Revisiting Vygotsky ’ s Psychology of Art. 1445–1457. https://doi.org/10.4236/ce.2021.127110
- Priyowidodo, G. (2019a). Millennial Generation Conception about Islamophobic, De-radicalization and Communication Process Based on Multicultural Education: A Phenomenography Study. Journal of Gouverment & Politics Atau Jurnal Studi Pemerintahan, 10(3), 208–222. Retrieved from http://repository.petra.ac.id/18499/ https://doi.org/10.18196/jgp.103106
- Priyowidodo, G. & et. al. (2019b). Digital media technology as an instrument for promotion and political marketing in the era of industrial revolution 4.0. ACM International Conference Proceeding Series, 327–331. https://doi.org/10.1145/3345120.3345171
- Priyowidodo, G. & et. al. (2021). The Communication Strategy of Digital-Based Media Organization. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 25(1), 1–16. https://doi.org/10.31445/jskm.2021.3272
- Priyowidodo, G., & I. Indrayani, I. (2014). Taking Sides: The Frames of Online Media on the Bilateral Relationship Between Indonesia and Malaysia. Journal of Government and Politics, 5(2), 198–208. https://doi.org/10.18196/jgp.2014.0019
- Rafeek, R., Sa, B., Harnarayan, P., Farnon, N., Singh, S., Giddings, S., & Reid, S. D. (2021). Effectiveness of Rapid Transition to Online Teaching during COVID 19: An Online Cross-Sectional Survey of Students’ and Teachers’ Perceptions in a West Indian Dental School. Creative Education, 12(06), 1222–1234. https://doi.org/10.4236/ce.2021.126092
- Slamet, T. I., Alfiansyah, A., Al Maki, W. F., Musyafa, F. A., Satyaputra, A., Fathoni, P., … Yusuf, N. P. (2020). Peningkatan Keterampilan ICT untuk Guru melalui Pelatihan Konten Digital Pembelajaran Berbasis Sumber Terbuka (Open Sources). Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 118. https://doi.org/10.30651/aks.v4i1.2316
- Suhandiah, S., Sudarmaningtyas, P., & Ayuningtyas, A. (2019). Pelatihan E-Learning Bagi Guru Untuk Optimalisasi Pembelajaran Generasi Z. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 108. https://doi.org/10.30651/aks.v4i1.3470
- Surabaya, P. K. (2020). Surat Edaran Dinas Pendidikan Kota Surabaya. Surat Edaran No 420/6497/436.7.1/2020, (3).
- Walikota, S. (2020). Surat Edaran No 800/10317/436.7.1/2020. (November), 5345689.
Referensi
Anwar Makarim, N. (2020). Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran Covid -19. Surat Edaran Permendikbud No 4 Tahun 2020, p. 300.
Bakhri, S. (2019). Animasi Interaktif Pembelajaran Huruf dan Angka Menggunakan Model ADDIE. INTENSIF: Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Penerapan Teknologi Sistem Informasi, 3(2), 130. https://doi.org/10.29407/intensif.v3i2.12666
Fadel, C. (2010). 21st Century Skills: How can you students for the new prepare Global Economy? Nsf Ate, (May), 72. Retrieved from http://www.aacc.nche.edu/Resources/aaccprograms/ate/conf2010/Documents/NSF ATE - 21stCS - STEM - Charles Fadel.pdf
Firmantoro, K., Anton, A., & Nainggolan, E. R. (2016). Animasi Interaktif Pengenalan Hewan Untuk Pendidikan Anak Usia Dini. None, 13(2), 14–22. https://doi.org/10.33480/techno.v13i2.202
Hassan, F. A., & Hashim, H. (2021). The Use of an Interactive Online Tool (Plickers) in Learning Vocabulary among Young Learners in ESL Setting. Creative Education, 12(04), 780–796. https://doi.org/10.4236/ce.2021.124055
Kemendikbud, R. (2020). Pedoman Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19 Pengantar. 1–18.
Khan, M. M., Rahman, S. M. T., & Islam, S. T. A. (2021). Online Education System in Bangladesh during COVID-19 Pandemic. Creative Education, 12(02), 441–452. https://doi.org/10.4236/ce.2021.122031
Lunevich, L. (2021). Creativity in Teaching and Teaching for Creativity in Engineering and Science in Higher Education — Revisiting Vygotsky ’ s Psychology of Art. 1445–1457. https://doi.org/10.4236/ce.2021.127110
Priyowidodo, G. (2019a). Millennial Generation Conception about Islamophobic, De-radicalization and Communication Process Based on Multicultural Education: A Phenomenography Study. Journal of Gouverment & Politics Atau Jurnal Studi Pemerintahan, 10(3), 208–222. Retrieved from http://repository.petra.ac.id/18499/ https://doi.org/10.18196/jgp.103106
Priyowidodo, G. & et. al. (2019b). Digital media technology as an instrument for promotion and political marketing in the era of industrial revolution 4.0. ACM International Conference Proceeding Series, 327–331. https://doi.org/10.1145/3345120.3345171
Priyowidodo, G. & et. al. (2021). The Communication Strategy of Digital-Based Media Organization. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 25(1), 1–16. https://doi.org/10.31445/jskm.2021.3272
Priyowidodo, G., & I. Indrayani, I. (2014). Taking Sides: The Frames of Online Media on the Bilateral Relationship Between Indonesia and Malaysia. Journal of Government and Politics, 5(2), 198–208. https://doi.org/10.18196/jgp.2014.0019
Rafeek, R., Sa, B., Harnarayan, P., Farnon, N., Singh, S., Giddings, S., & Reid, S. D. (2021). Effectiveness of Rapid Transition to Online Teaching during COVID 19: An Online Cross-Sectional Survey of Students’ and Teachers’ Perceptions in a West Indian Dental School. Creative Education, 12(06), 1222–1234. https://doi.org/10.4236/ce.2021.126092
Slamet, T. I., Alfiansyah, A., Al Maki, W. F., Musyafa, F. A., Satyaputra, A., Fathoni, P., … Yusuf, N. P. (2020). Peningkatan Keterampilan ICT untuk Guru melalui Pelatihan Konten Digital Pembelajaran Berbasis Sumber Terbuka (Open Sources). Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 118. https://doi.org/10.30651/aks.v4i1.2316
Suhandiah, S., Sudarmaningtyas, P., & Ayuningtyas, A. (2019). Pelatihan E-Learning Bagi Guru Untuk Optimalisasi Pembelajaran Generasi Z. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 108. https://doi.org/10.30651/aks.v4i1.3470
Surabaya, P. K. (2020). Surat Edaran Dinas Pendidikan Kota Surabaya. Surat Edaran No 420/6497/436.7.1/2020, (3).
Walikota, S. (2020). Surat Edaran No 800/10317/436.7.1/2020. (November), 5345689.