PENERAPAN GAMES TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA PAPAN DATA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PADA PESERTA DIDIK KELAS 4 SDN 03 JAMBU

Hamidatus Saniyah (1)
(1) FTIK UNISNU, Indonesia
https://doi.org/10.30651/didaktis.v25i3.19472

Artikel Sidebar

Terbitan
Vol 25 No 3 (2025): Didaktis
Telah diserahkan
Juli 16, 2023
Diterima
April 12, 2026
Diterbitkan
Juli 28, 2026
Kata Kunci:
    keaktifan belajar, talking stick, peserta didik yang pasif
pdf

Abstrak

Peserta didik yang pasif ketika pembelajaran merupakan latar belakang dalam penelitian tindakan kelas kali ini, yaitu rata-rata peserta didik kurang merespon apa pernyataan dan penjelasan guru. Peneletian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkat keaktifan belajar melalui penerapan games cepat tangkap berbantuan media papan data. Data yang digunkan penelitian ini berupa hasil kuisioner peserta didik saat pembelajaran. Subjek penelitian ini ada 21 peserta didik kelas 4 SD Negeri 03 Jambu. Adapun dalam penerapannya menggunakan model pembelajaran kooperatif learning dan talking stick tangkap yaitu games yang memancing cara kerja otak dan gerak peserta didik berupa berlomba dalam mengambil benda jika sudah mendengarkan intruksi kata “benda†dan jika tidka maka tidak boleh mengambil. Serta materi yang digunakan berupa penyajian dalam bentuk, peserta didik yang kurang suka matematika yang menyebabkan kurang aktif nya dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunujukkan bahwa menggunkan games talking stick berbantuan media papan dapat meningkatkan keaktifan belajar peserta didik dikelas.  

Artikel teks lengkap

##article.generated_from_xml##

Referensi

Amry, Z., & Badriah, L. (2018). Pembelajaran Tematik Sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik. ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal, 6(2), 254–270.

Candra Lestari, N. P. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Nht Berbantuan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Journal of Education Action Research, 2(4), 355. https://doi.org/10.23887/jear.v2i4.16331

Daryanto. (2018). media pembelajaran (Daryanto (ed.)). penerbit gava media.

Dasar, D. I. S., Anggraini, H. I., Kusumaningrum, S. R., & Malang, U. N. (2021). Jurnal Pendidikan Indonesia ( Japendi ) Pendidikan Penerapan Media Pembelajaran Game Matematika Berbasis Hots Dengan Metode Digital Game Based Learning ( Dgbl ) * Correspondence INFO ARTIKEL Diajukan Diterima Diterbitkan Kata kunci : Hayu Ika Anggraini ,. Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) p-ISSN : 2745-7141 e-ISSN : 2746-1920, 2(11), 1885–1896.

Meilia Fristoni. (2013). Penggunaan Media Papan Flanel Untuk Meningkatkan Proses Pembelajaran Tematik pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2), 11.

Noviati, W., & Belajar, H. (2022). Jurnal Kependidikan Jurnal Kependidikan. Jurnal Kependidikan, 7(2), 19–27.

Pakpahan, R., & Fitriani, Y. (2020). Analisa Pemafaatan Teknologi Informasi Dalam Pemeblajaran Jarak Jauh Di Tengah Pandemi Virus Corona Covid-19. JISAMAR (Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Researh), 4(2), 30–36.

Pertiwi, N. K. R., Murda, I. N., & Rati, N. W. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Sikap Sosial Dan Hasil Belajar Ips. Jurnal Pendidikan IPS Indonesia, 3(1), 73–83. https://doi.org/10.23887/pips.v3i1.2878

Prastiwi, E. (2021). penerapan model pembelajaran Talking Stick dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VIII A di MTs. Al-Maarif Kabupaten Badung …. http://etheses.iainponorogo.ac.id/15126/%0Ahttp://etheses.iainponorogo.ac.id/15126/1/211417026_ENDAH PRASTIWI_TADRIS IPS.pdf

Rahmayanti, D., Supriyanto, D. H., & Khusniyah, T. W. (2022). Pengaruh Keaktifan Bertanya Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Holistika, 6(1), 34. https://doi.org/10.24853/holistika.6.1.34-40

Rikawati, K., & Sitinjak, D. (2020). Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa dengan Penggunaan Metode Ceramah Interaktif. Journal of Educational Chemistry (JEC), 2(2), 40. https://doi.org/10.21580/jec.2020.2.2.6059

Rizky, N., Kanza, F., Lesmono, A. D., & Mulyo, H. (n.d.). ANALISIS KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN STEM PADA PEMBELAJARAN FISIKA MATERI ELASTISITAS DI KELAS XI MIPA 5.

Sudjana. (2016). penilaian hasil proses belajar mengajar. PT. Remaja Rosdakarya.

Ulun. (2013). pembelajaran aktif. remaja rosdakrya.

WIDYASWATI, R., AMELIA, M. A., & SARWI, M. (2022). Penerapan Model Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Ips Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Keaktifan Siswa Kelas Iv Sdn 2 Mantingan. TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 2(2), 181–188. https://doi.org/10.51878/teaching.v2i2.1297

Yudha, C. B., & Rahmad, I. N. (2020). Pelatihan Penulisaan Penelitian Tindakan Kelas (Ptk) Pada Guru Sdn Cibitung Kulon 01 Bogor. Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 20–23. https://doi.org/10.37478/mahajana.v1i1.714

Penulis

Hamidatus Saniyah
FTIK UNISNU
saniyahhamidatus@gmail.com (Kontak utama)
Biografi Penulis

Hamidatus Saniyah, FTIK UNISNU

Mahasiswa

Hak cipta berada di tangan penulis

Artikel yang terbit dapat digunakan di bawah lisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Creative Commons License

Rincian Artikel

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama

Artikel Serupa

<< < 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 > >> 

Anda juga bisa Mulai pencarian similarity tingkat lanjut untuk artikel ini.

No Related Submission Found