Penggunaan Media Kertas Warna dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Pecahan Kelas III SDN Gubeng III Surabaya Tahun Ajaran 2012/2013

Abstract

Minimnya media pembelajaran yang masih digunakan guru dalam mengajar menjadikan materi yang disampaikan masih bersifat monoton. Keadaan tersebut menjadikan siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi pecahan. Terlihat dari rendahnya nilai KKM siswa SDN Gubeng III Surabaya tersebut, peneliti melakukan penelitian tentang penggunaan media kertas warna dalam upaya meningkatkan hasil belajar dan aktifitas siswa pada materi pecahan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apakah melalui penggunaan media kertas warna dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar dan aktifitas siswa. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Data didapatkan melalui observasi kelas, dan tes hasil belajar. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Gubeng III Surabaya dengan jumlah 37 siswa. Penelitian ini terdiri atas 2 siklus yang dilaksanakan melalui empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar pada siklus I yaitu ketuntasan pada te awal 62,16 %, pada siklus 78,38% sehingga terjadi peningkatan sebesar 26,09%. Kemudian pada siklus II ketuntasan belajarnya mencapai 83,78% (memenuhi kriteria indikator hasil belajar ). Hal ini sudah di nyatakan meningkat. Sedangkan data aktifitas siswa mengalami peningkatan dari 70,77% pada siklus I menjadi 88,29% pada siklus II.