Meningkatkan Kemampuan Siswa Kelas IV pada Operasi Hitung Bilangan Bulat Melalui Media DOMAT di SD Integral Luqman Al Hakim Sumenep

Abstract

Salah satu masalah dalam pembelajaran matematika di SD adalah rendahnya siswa dalam menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat. Hal ini disebabkan kurangnya pemahaman siswa terhadap operasi hitung bilangan bulat. Untuk mengatasi itu diperlukan penerapan media pembelajaran yang sesuai, salah satunya adalah media DOMAT. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa kelas IV A SD Integral Luqman Al Hakim pada pokok bahasan bilangan bulat, aktivitas siswa pada proses pembelajaran dengan menggunakan media DOMAT dan respon siswa terhadap pembelajaran dengan media DOMAT. Meningkatnya kemampuan siswa dilihat dari hasil belajar siswa. Hasil analisis data kemampuan siswa kelas IV SD Integral Luqman Al Hakim dapat ditingkatkan dengan menggunakan media DOMAT. Rata-rata nilai siswa meningkat dari siklus 1 dengan rata-rata 64,5, meningkat sebesar 3% dari nilai awal (UAS) dan dari siklus 2 meningkat 30% dari siklus 1 dengan rata-rata 84,125. Hasil analisis aktivitas siswa yang sangat teliti pada saat bermain kartu DOMAT memperoleh presentasi terbesar, yaitu 50%. Respon siswa terhadap pembelajaran operasi hitung bilangan bulat melalui media DOMAT menunjukkan respon positif, yaitu dengan persentase 87,5% siswa setuju jika media DOMAT lam pembelajaran operasi hitung bilangan bulat.