Analisis Komunikasi Matematis Lisan Mahasiswa pada Pembelajaran Media

Wiwin Sri Hidayati (1), Abdur Rochim (2)
(1) STKIP PGRI Jombang, Indonesia,
(2) SMKN 1 Purwoasri Ds. Mranggen, Kediri, Jawa Timur, Indonesia, Indonesia
https://doi.org/10.30651/must.v8i1.18098

Article Sidebar

Issue
Vol. 8 No. 1 (2023): JULY
Keywords:
    komunikasi matematis lisan, media pembelajaran
PDF (Bahasa Indonesia)

Abstract

Keterampilan komunikasi matematis lisan sangat penting dalam pembelajaran matematika. pembelajaran matematika yang abstrak diperlukan media dalam mempelajarinya. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis komunikasi matematis lisan mahasiswa dalam pembelajaran media. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian adalah mahasiswa STKIP PGRI Jombang yang sedang menempuh mata kuliah media pembelajaran. Pemeilihan subjek penelitian berdasarkan hasil observasi kenampakan indikator komunikasi matematis lisan ketika pembelajaran media. Teknik pengumpulan data dengan menggunkan teknik observasi dan wawancara. Instrumen utama adalah peneliti sendiri, sedangkan Instrumen pendukung adalah lembar observasi dan pedoman wawancara. Keabsahan data dengan menggunakan triangulasi sumber. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan bahwa komunikasi matematis lisan mahasiswa dalam pembelajaran media adalah subjek menyatakan peristiwa sehari-hari dalam bentuk model matematika dengan secara lisan dan menjelaskan hubungan materi dengan tepat. Subjek mengucapkan dan menjelaskan simbol atau ide matematika secara tepat. Subjek mengajukan pertanyaan dengan tepat. Subjek mendengarkan presentasi, mendengarkan penjelasan jawaban serta memberikan tanggapan dengan tepat. Subjek menyampaikan argumentasi dan memberikan masukan dalam diskusi dengan tepat.

Full text article

Generated from XML file

References

Ansari, B. I. (2018). Komunikasi Matematik Strategi Berfikir dan Manajemen Belajar Konsep dan Aplikasi. Penerbit PeNa.

Dewi, I. (2014). Profil Keakuratan Komunikasi Matematis Mahasiswa Calon Guru Ditinjau dari Perbedaan Jender. Jurnal Didaktik Matematika, 1(2), 1–12.

Fatimah, & Zanthy, L. S. (2019). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa MTS Pada Materi Bentuk Aljabar. Journal On Education, 1(3), 107–112.

Hendriana, H., Rohaeti, E. E., & Sumarmo, U. (2017). Hard Skills dan Soft Skills Matematik Siswa. Refika Aditama.

Hidayati, W. S. (2014). Atribut Soft Skill untuk Mahasiswa Calon Guru Matematika. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika, 277–291.

Hidayati, W. S. (2016). Description Verbal Mathematics Communication of Students Prospective Mathematics Teacher in Teaching Practice. IOSR Journal of Research & Method in Education(IOSR-JRME), 6(6), 8–11. https://doi.org/10.9790/7388-0606040811

Hidayati, W. S., & Asmuni. (2015). Integrasi Soft Skills dalam Pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran STKIP PGRI Jombang, 1(1), 51–56.

Hidayati, W. S., Iffah, J. D. N., & Rafi, M. F. (2021). Soft Skill Attributes of High School Teachers in Teaching Mathematics. Review of Internatiomnal Geographical Education (RIGEO), 11(8), 2982–2998. https://doi.org/10.48047/rigeo

Hodiyanto. (2017). Kemampuan Komunikasi Matematis dalam Pembelajaran Matematika. AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika Dan Matematika Terapan, 7(1), 9–18. https://doi.org/10.12928/admathedu.v7i1.7397

Isa, M., & Rahmani. (2021). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Mahasiswa Pada Mata Kuliah Aljabar. Jurnal Kinerja Kependidikan, 3(1), 204–217.

Nugraha, T. H., & Pujiastuti, H. (2019). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Berdasarkan Perbedaan Gender. Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 1–7. https://doi.org/10.22437/edumatica.v9i1.5880

Rochim, A. (2021a). Profil Komunikasi Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Berdasarkan Tipe Kepribadian Ekstrovert dan Introvert. CORCYS: Prosiding Conference on Research and Community Services, 3(1), 72–83.

Rochim, A. (2021b). Profil Pemahaman Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Berdasarkan Kemampuan Matematika di SMK Muhammadiyah 1 Baron. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 1(4), 185–195. https://doi.org/10.51878/vocational.v1i4.644

Rochim, A. (2022). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Permuatsi dan Kombinasi Berdasarkan Kemampuan Matematika di SMKN 1 Purwoasri. EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 2(3), 265–276. https://doi.org/10.51878/educator.v2i3.1637

Rochim, A., Herawati, T., & Nurwiani, N. (2021). Deskripsi Pembelajaran Matematika Berbantuan Video Geogebra dan Pemahaman Matematis Siswa pada Materi Fungsi Kuadrat. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 269–280. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v10i2.996

Siregar, N. F. (2018). Komunikasi Matematis dalam Pembelajaran Matematika. Logaritma: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Sains, 6(02), 74. https://doi.org/10.24952/logaritma.v6i02.1275

Sulianta, F. (2018). Panduan Lengkap Pengembangan Soft Skill Interpersonal & Intrapersonal Skill. Penerbit ANDI.

Sumartini, T. S. (2019). Kemampuan Komunikasi Matematis Mahasiswa melalui Pembelajaran Think Talk Write. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(3), 377–388. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v8i3.518

Sundayana. (2015). Media dan Alat Peraga dalam Pembelajaran Matematika. Alfabeta.

Syafina, V., & Pujiastuti, H. (2020). Analisis Komunikasi Matematis Siswa Pada Materi SPLDV. Maju: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 7(2), 118–125.

Wulandari, A. A., & Astutiningtyas, E. L. (2020). Analisis kemampuan komunikasi matematis mahasiswa dalam pembelajaran relasi rekurensi. JMEN: Jurnal Math Educator Nusantara, 6(1), 54–64. https://doi.org/10.29407/jmen.v6i1.14263

Authors

Wiwin Sri Hidayati
STKIP PGRI Jombang
http://orcid.org/0000-0001-8195-7338
wiwin25.stkipjb@gmail.com (Primary Contact)
Abdur Rochim
SMKN 1 Purwoasri Ds. Mranggen, Kediri, Jawa Timur, Indonesia
Author Biography

Wiwin Sri Hidayati, STKIP PGRI Jombang

Pendidikan Matematika
Hidayati, W. S., & Rochim, A. (2023). Analisis Komunikasi Matematis Lisan Mahasiswa pada Pembelajaran Media. MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology, 8(1), 33–47. https://doi.org/10.30651/must.v8i1.18098
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Copyright (c) 2023 Wiwin Sri Hidayati, Abdur Rochim

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work 

Article Details

Similar Articles

<< < 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.