KOMPARASI KUALITAS GURU DAN DUKUNGAN ADMINISTRATIF: STUDI PERBANDINGAN SEKOLAH DI DESA DAN DI KOTA
Abstrak
Kualitas pendidikan yang baik dapat menjadi fondasi yang kuat untuk mencapai kemajuan dan perkembangan. Manajemen sekolah yang efektif, termasuk pengelolaan sumber daya manusia, anggaran, dan fasilitas fisik, menjadi faktor penting dalam mendukung kualitas guru. kualitas guru mencakup pengetahuan, keterampilan mengajar, komitmen terhadap profesi, dan hubungan dengan siswa. Sedangkan, dukungan administratif melibatkan manajemen sekolah, pendanaan, dan sumber daya yang tersedia. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan komparasi kualitas guru dan dukungan administratif di sekolah berbasis desa dan sekolah berbasis kota. Metode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan komparatif untuk menganalisis perbedaan dan kesamaan antara sekolah berbasis desa dan sekolah berbasis kota dalam hal kualitas guru dan dukungan administratif. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa perbandingan kualitas guru di sekolah desa dan sekolah di kota dipengaruhi oleh dua dukungan yaitu dukungan manajerial dan dukungan akademik. Kualitas guru dan dukungan administratif berperan penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang berkualitas dan efektif di sekolah berbasis desa dan sekolah berbasis perkotaan.
Artikel teks lengkap
Referensi
Afifudin, A., Kadir, A., & Isnaini, I. (2020). Implementasi Kebijakan Sistem Administrasi Manunggal Satu Atap di Kabupaten Mandailing Natal. Strukturasi: Jurnal Ilmiah Magister Administrasi Publik, 2(1), 59–69. https://doi.org/10.31289/strukturasi.v2i1.43
Devi, I., Sesmiarni, Z., Syafitri, A., & ... (2023). Upaya Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Produktivitas Kerja Guru Di Mtss Tigo Nagari, Kabupaten Pasaman. Innovative: Journal Of …, 3, 11401–11410. http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/2066%0Ahttp://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/download/2066/1511
Dwiputri, F. A., Kurniawati, F. N. A., & Febriyanti, N. (2022). Pengelolaan Sarana dan Prasarana di Sekolah Dasar dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Daring di Masa Pandemi. Aulad: Journal on Early Childhood, 4(3), 198–205. https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.178
Eliza, D., Husna, A., Utami, N., & Putri, Y. D. (2022). Studi Deskriptif Profesionalisme Guru PAUD Berdasarkan Prinsip-Prinsip Profesional Guru pada Undang-Undang No. 14 Tahun 2005. Jurnal Basicedu, 6(3), 4663–4671. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2837
Febriani, R. (2014). Persepsi Guru Terhadap Pelayanan Administratif Pegawai Tata Usaha Di Smp Negeri Kecamatan Koto Tangah. Jurnal Administrai Pendidikan, 2(1), 606–613.
Hoesny, M. U., & Darmayanti, R. (2021). Permasalahan dan Solusi untuk Meningkatkan Kompetensi dan Kualitas Guru : Sebuah Kajian Pustaka. Scholaria : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(2), 123–132. https://ejournal.uksw.edu/scholaria/article/view/3595
Ludin, I., Mukti, S., & Rohman, I. S. (2023). Pengaruh Kompensasi dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Pegawai (Studi Kasus Pada Pegawai Desa di Kecamatan Plered). Value : Journal of Management and Business, 8(1), 11–26. https://doi.org/10.35706/value.v8i1.10045
Mahfud, M. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru Sma Negeri Se-Kota Bima. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 1–17. https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i1.359
Mulyati, A. (2022). Peran Kepala Sekolah Dalam Pendidikan. Jurnal El-Idarah Manajemen Pendidikan Islam, 8(2), 1–16. https://journal.parahikma.ac.id/el-idarah
Muryanti, E., & Herman, Y. (2021). Studi Perbandingan Sistem Pendidikan Dasar di Indonesia dan Finlandia. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1146–1156. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1696
Nur Efendi, & Muh Ibnu Sholeh. (2023). Manajemen Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), 68–85. https://doi.org/10.59373/academicus.v2i2.25
Pertiwi, A. D., Nurfatimah, S. A., & Hasna, S. (2022). Menerapkan Metode Pembelajaran Berorientasi Student Centered Menuju Masa Transisi Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 8839–8848.
Putri, A. D. K., & Imaniyati, N. (2017). Pengembangan Profesi Guru Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 93. https://doi.org/10.17509/jpm.v2i2.8109
Raberi, A., Fitria, H., & Fitriani, Y. (2020). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Peran Komite Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Al-Qiyam, 1(1), 11–20. https://doi.org/10.33648/alqiyam.v1i1.123
Rismawati, S., Pradiani, T. P., & Fathorrahman. (2023). Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia. Bursa : Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 2(1), 154–171. https://doi.org/10.59086/jeb.v2i1.242
Santi Indra Astuti, & Juli R. Binu. (2022). Memberdayakan Komunitas Lokal dalam Gerakan Literasi Digital. Jurnal Riset Jurnalistik Dan Media Digital, 77–90. https://doi.org/10.29313/jrjmd.v2i2.1350
Santosoagusyahoocoid, E., & Samarinda, P. I. (2019). S y a m i l.
Setyowati, W., Jason Moscato, & Chioke Embre. (2023). Strategi Pendidikan Dasar untuk Menghadapi Tantangan Era Kurikulum Digital dengan Studi Empiris. Jurnal MENTARI: Manajemen, Pendidikan Dan Teknologi Informasi, 2(1), 43–53. https://doi.org/10.33050/mentari.v2i1.379
Susanto, J. (2021). Komitmen Guru Dalam Peningkatan Kinerja Di Smp Negeri I Muara Wahau. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan (JIMPIAN), 1(1), 43–56. https://doi.org/10.30872/jimpian.v1i1.462
Tanjung, R., Hanafiah, Arifudin, O., & Mulyadi, D. (2022). Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Journal of Educational Research, 4(4), 291–296. https://doi.org/10.56436/jer.v1i1.16
Widodo, R., Saputri, N., & Intania, N. (2022). Pendidikan Terintegrasi Pondok Pesantren. Jurnal Kependidikan Islam, 12, 171–181. https://doi.org/0.15642/jkpi.2022.12.2.171-181
Yunanto, F., & Kasanova, R. (2023). Membangun Karakter Mahasiswa Indonesia Melalui Pendidikan Karakter. Journal on Education, 5(4), 12401–12411. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2223
Zohriah, A., Faujiah, H., Adnan, A., & Nafis Badri, M. S. M. (2023). Ruang Lingkup Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Dirosah Islamiyah, 5(3), 704–713. https://doi.org/10.47467/jdi.v5i3.4081
Penulis
Hak cipta berada di tangan penulis
Artikel yang terbit dapat digunakan di bawah lisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
