Meningkatkan Kemampuan Bahasa Reseptif Anak Melalui Metode Bercerita Kelompok B RA Roudlotul Ulum Tembero Tanggulangin Kejayan

Penulis

  • Fika Septiana Sari STITNU AL HIKMAH
  • Putri Ismawati STITNU AL HIKMAH

DOI:

https://doi.org/10.30651/pedagogi.v6i1.4232

Abstrak

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA RESEPTIF ANAK MELALUI METODE BERCERITA KELOMPOK B RA ROUDLOTUL ULUM TEMBERO TANGGULANGIN KEJAYAN

Biografi Penulis

Fika Septiana Sari, STITNU AL HIKMAH

Dosen STITNU AL Hikmah, Asisten Ahli

Putri Ismawati, STITNU AL HIKMAH

Dosen STITNU AL Hikmah, Asisten Ahli

Referensi

Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta

Ariyani. 2013. “Pengembangan Kemampuan Bahasa Melalui Metode Bercerita dengan Sandiwara Bonekaâ€, Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta

Dhieni, Nurbiana. 2005. Metode Pengembangan Bahasa. Jakarta: Universitas Terbuka

Latif, Mukhtar dkk. 2013. Orientasi Baru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Terjemahan oleh Suci Romadhon dan Apriwidiastuti. 1012. Person Education New Jersey: Indeks

Santrock, John W. 2004. Psikologi Pendidikan. Terjemah oleh Tri Wibowo. 2008. Jakarta: Kencana

Unduhan

Diterbitkan

2020-04-27

Cara Mengutip

Sari, F. S., & Ismawati, P. (2020). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Reseptif Anak Melalui Metode Bercerita Kelompok B RA Roudlotul Ulum Tembero Tanggulangin Kejayan. Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 24–30. https://doi.org/10.30651/pedagogi.v6i1.4232

Terbitan

Vol 6 No 1 (2020): FEBRUARI

Bagian

Artikel

Lisensi

1. HAK CIPTA

Hak cipta atas setiap karya yang diterbitkan dalam Jurnal Pedagogi adalah milik  penulis.

2. LISENSI

Setiap karya dalam Jurnal Pedagogi dillisensikan dengan Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Creative Commons License