TANTANGAN IMPLEMENTASI KOLABORASI KURIKULUM MERDEKA DAN KURIKULUM 2013 DI PAUD KB PERMATA IBU

Authors

  • Kerenhapukh Razade Pasaribu Universitas Jambi
  • Erga Setiana Universitas Jambi
  • Rizqi Tia Kirani Universitas Jambi
  • Adinda Novrianti
  • Laila Fitriana Universitas Jambi
  • Sri Indriani Harianja Universitas Jambi

DOI:

https://doi.org/10.30651/pedagogi.v12i2.32134

Keywords:

PAUD, kolaborasi, implementasi, tantangan, pembelajaran

Abstract

Penerapan kolaborasi Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 di PAUD menjadi bentuk penyesuaian dalam proses pembelajaran anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tantangan implementasi kolaborasi Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 di PAUD KB Permata Ibu. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan yang dihadapi meliputi kurang kondusifnya ruang belajar yang mempengaruhi fokus anak, proses adaptasi guru dalam menerapkan kurikulum, serta keterbatasan media pembelajaran. Meskipun demikian, guru tetap berupaya melaksanakan pembelajaran berbasis sentra sesuai kebutuhan anak. Dengan demikian, implementasi kolaborasi kedua kurikulum memberikan fleksibilitas dalam pembelajaran, namun masih memerlukan penyesuaian agar pembelajaran dapat berjalan optimal.

References

Anggraini, R. (2024) Implementasi Kurikulum Merdeka pada satuan pendidikan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), pp. 45–53.

Aniza, N.N., Hendriawan, D. and Arzaqi, R.N. (2024) Analisis kesiapan guru PAUD dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(2), pp. 267–275.

Cahyaningrum, E.S. and Diana, D. (2023) Implementasi Kurikulum Merdeka pada pendidikan anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), pp. 3548–3559.

Febrianningsih, R. and Ramadan, Z.H. (2023) Problematika implementasi Kurikulum Merdeka pada satuan PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), pp. 3328–3339.

Fitriani, R. (2022) Implementasi kurikulum pada pendidikan anak usia dini. Absorbent Mind: Journal of Psychology and Child Development, 2(1), pp. 22–30.

Hasanah, U. (2022) Implementasi Kurikulum Merdeka pada pendidikan anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.

Hidayat, A. (2023) Tantangan guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka di pendidikan anak usia dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 7(2), pp. 101–110.

Hudain, M.A., Kamaruddin, I., Irvan, I., Juhanis, J., Weraman, P. and Saddhono, K. (2023) Media pembelajaran berbasis video: Apakah berpengaruh terhadap peningkatan motivasi belajar pada anak? Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), pp. 4881–4891.

Jannah, M. and Harun, H. (2023) Kesiapan guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka pada pendidikan anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), pp. 641–654.

Lestari, M. (2024) Implementasi Kurikulum Merdeka di PAUD: Tinjauan dari perspektif guru. Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), pp. 67–75.

Motimona, M. and Maryatun, I.B. (2023) Strategi guru dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka pada pendidikan anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), pp. 7287–7298.

Mulyasa, H.E., Marlina, D., Nurul, L. and Aryanti, N. (2022) Implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6).

Nugraha, A. (2022) Implementasi pembelajaran berbasis sentra pada pendidikan anak usia dini. Jurnal PAUD Teratai, 11(2), pp. 88–97.

Nurhayati, S. (2020) Perkembangan anak usia dini dalam proses pembelajaran. Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), pp. 20–28.

Pratiwi, D. and Sari, R. (2023) Kesiapan guru dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka pada PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), pp. 6821–6832.

Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y.S., Hernawan, A.H. and Prihantini, P. (2022) Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal Basicedu, 6(4), pp. 6313–6319.

Rahmawati, L. (2022) Lingkungan belajar dan konsentrasi anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), pp. 91–99.

Rahmawati, L. (2023) Adaptasi satuan pendidikan dalam menghadapi perubahan kurikulum. Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(3), pp. 150–158.

Rasmani, U.E.E., Wahyuningsih, S., Nurjanah, N.E. and Widyastuti, A. (2023) Tantangan implementasi Kurikulum Merdeka pada satuan PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), pp. 3633–3645.

Rupnidah and Suryana, D. (2022) Media pembelajaran anak usia dini. Jurnal PAUD Agapedia, 6(1).

Sari, M. and Wulandari, D. (2022) Peran media pembelajaran dalam meningkatkan partisipasi anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), pp. 5200–5210.

Sugiyono (2022) Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Windiastuti, E., Isnaini, F.N. and Untariana, A.F. (2024) Efektivitas penggunaan media teknologi dalam pembelajaran di jenjang PAUD. Jurnal Pembelajaran Inovatif, 7(2), pp. 8–13.

Wulandari, D. (2021) Lingkungan belajar yang kondusif bagi anak usia dini. Jurnal Pendidikan PAUD, 3(2), pp. 70–78.

Downloads

Published

2026-08-31

How to Cite

Pasaribu, K. R., Setiana, E., Kirani, R. T., Novrianti, A., Fitriana, L., & Harianja, S. I. (2026). TANTANGAN IMPLEMENTASI KOLABORASI KURIKULUM MERDEKA DAN KURIKULUM 2013 DI PAUD KB PERMATA IBU. Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 12(2), 233–241. https://doi.org/10.30651/pedagogi.v12i2.32134

Issue

Vol. 12 No. 2 (2026): Agustus

Section

Artikel

License

Copyright (c) 2026 Kerenhapukh Razade Pasaribu, Erga Setiana, Rizqi Tia Kirani, Adinda Novrianti, Laila Fitriana, Sri Indriani Harianja

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

1. HAK CIPTA

Hak cipta atas setiap karya yang diterbitkan dalam Jurnal Pedagogi adalah milik  penulis.

2. LISENSI

Setiap karya dalam Jurnal Pedagogi dillisensikan dengan Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Creative Commons License