DESAIN PEMBELAJARAN PAUD BERBASIS KEARIFAN LOKAL DALAM MENUMBUHKAN KARAKTER ANAK SEJAK DINI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji desain pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang memanfaatkan kearifan lokal sebagai upaya dalam membentuk karakter Anak Sejak Usia Dini. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya penanaman nilai karakter sebagai dasar perkembangan kepribadian anak, serta perlunya mengintegrasikan nilai-nilai budaya lokal yang dekat dengan kehidupan sehari-hari anak ke dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber informasi dalam penelitian ini melibatkan kepala sekolah, pendidik PAUD, dan sejumlah orang tua anak didik. Penentuan informan dilakukan dengan teknik purposive sampling, yaitu memilih pihak-pihak yang dianggap memiliki informasi relevan sesuai tujuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis kearifan lokal dapat dilakukan melalui berbagai aktivitas seperti permainan tradisional, cerita rakyat, serta praktik budaya setempat. Aktivitas tersebut mampu menanamkan nilai-nilai karakter seperti kerja sama, tanggung jawab, kejujuran, dan sikap saling menghargai pada anak. Selain itu, pembelajaran yang bersifat kontekstual dan relevan dengan lingkungan anak membantu mereka lebih mudah memahami dan menerapkan nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, desain pembelajaran berbasis kearifan lokal dinilai efektif dalam mendukung pembentukan karakter anak sejak dini.