Literatur Review: Keterampilan Matematis Dengan Model Project Based Learning Pada Pembelajaran Matematika
Abstract
Tujuan penyususnan artikel tentang Keterampilan matematis dengan model project based learning pada pembelajaran matematika adalah untuk mendeskripsikan mengenai keterampilan matematis dengan memanfaatkan model project based learning. Penelitian dengan metode literature review berdasarkan kajian penelitian-penelitian terdahulu yang relevan mengenai keterampilan matematis dan model projetc based learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui model project based learning dapat meningkatkan dan melatih siswa dalam menyelesaikan masalah yang terkait dengan matematika. Salah satu keterampilan yang harus dimiliki siswa adalah harus memiliki 4 keterampilan yaitu keterampilan berpikir kritis (critical thinking), berpikir kreatif (creative thinking), keterampilan komunikasi (communication), dan keterampilan kolaborasi (collaboration).
Full text article
References
Afifah, M. N. (2019) Keterampilan Abad 21 Dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Proyek. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.
Binti M, M. (2016) Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Penerapan Model Learning Cycle Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 6 Gowa, Universitas Muhammadiyah Makassar.
Daryanto. (2014). Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013. Yogyakarta: Gava Media.
Departemen Pendidikan Nasional. 2004. Kurikulum Berbasis Kompetensi SDLB Tunarungu. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional.
Fathurrohman, Muhammad. 2015. Paradigma Pembelajaran Kurikulum 2013. Yogyakarta: Kalimedia.
Fathurrohman. M. (2016). Model-Model Pembelajaran Inovatif.Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Fitri, M., Yuanita, P., & Maimunah, M. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Terintegrasi Keterampilan Abad 21 Melalui Penerapan Model Problem Based Learning (PBL). Jurnal Gantang, 5(1), 77–85. https://doi.org/10.31629/jg.v5i1.1609
Fitrina, T., Ikhsan, M., & Munzir, S. (2016). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Komunikasi Matematis Siswa SMA melalui Model Pembelajaran Project Based Learning Berbasis Debat. Jurnal Didaktik Matematika, 3(1), 87–95.
Fitriyah, A., & Ramadani, S. D. (2021). Pengaruh Pembelajaran STEAM Berbasis PjBL (Project-Based Learning) terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif dan Berpikir Kritis. Jurnal Inspiratif Pendidikan, 10(1), 209–226.
Hartati, L., & Suhendri, H. (2021). Jurnal Berdaya Mandiri ( IMPROVEMENT OF STUDENT ’ S MATHEMATICS SKILL THROUGH INNOVATION OF MATHEMATICS Jurnal Berdaya Mandiri. 3(2), 698–707
Hosnan. (2014). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual Dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.
Komarudin, K., Puspita, L., Suherman, S., & Fauziyyah, I. (2020). Analisis Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar: Dampak Model Project Based Learning Model. DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 43. https://doi.org/10.30997/dt.v7i1.1898
Kusadi, N. M. R., Sriartha, I. P., & Kertih, I. W. (2020). Model pembelajaran project based learning terhadap keterampilan sosial dan berpikir kreatif. Thinking Skills and Creativity Journal, 3(1), 18–27. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/TSCJ/article/view/24661
Lusiana, R., Susanti, V. D., & Andari, T. (2019). PENGARUH PROJECT BASED LEARNING BERBASIS MEDIA INTERAKTIF TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS. AKSIOMA, 8(3), 354–361.
Mayasari , Tantri., Asep Kadarohman, Dadi Rusdiana, dan Ida Kaniawati. 2016. “Apakah Model Pembelajaran problem Based Learning dan Project Based Learning Mampu Melatihkan Keterampilan Abad 21?”. JPFK. Vol. 2 No.1. 48-55.
Melinda, V., & Zainil, M. (2020). Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar (Studi Literatur). Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1526-1539.
Sani, Ridwan Abdullah. (2015). Pembelajaran Saintifik untuk Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara.
Theresia Widyantini. (2014). Penerapan Model Project Based Learning (Model Pembelajaran Berbasis Proyek) dalam Materi Pola Bilangan Kelas VII. PPPPTK Matematika.
Tiur Maria, H., Lestari, D. And Mursyid, S. (2015) ‘Analisis Hubungan Keterampilan Matematika Dan Kesalahan Menyelesaikan Soal Fisika Materi Kinematika Gerak Lurus Sma’, Universitas Tanjungpura Pontianak, Pp. 1–12.
Yuriniky. 2016. Hakikat Matematika (Pembelajaran Matematika dan Reori Belajar), (Online), (https://yuriniky.wordpress.com/2016/03/21/hakikat-matematika-pembelajaran-matematika-dan-teori-belajar/, diakses 22 Mei 2018).
Authors
Copyright (c) 2022 Ahmad Rizal Saqibul Fiqri, Marizka Aulia Fahma, Ira Nur Azizah, Savitri Wanabuliandari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work