PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK MELALUI METODE BERCERITA BERGAMBAR

Penulis

  • Sudi Dul Aji Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
  • Desi Puspita Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
  • Luluk Mahmuda Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
  • Yusfika Rahma Tiarum Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
  • Winda Tiniah Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
  • Endah Andayani Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

DOI:

https://doi.org/10.30651/pedagogi.v12i2.32333

Kata Kunci:

kemampuan berbicara, metode bercerita, media gambar, anak usia dini

Abstrak

Kemampuan dalam berbicara merupakan salah satu aspek yang penting dalam mengembangkan kemampuan berbahasa anak usia dini. Dalam kebenarannya masih terdapat anak yang mengalami kesulitan untuk menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, dan menyampaikan kembali isi cerita. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan anak usia 3–4 tahun berbicara melalui metode bercerita bergambar di POS PAUD Pesona Bunda, dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 16 anak usia 3–4 tahun. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif sederhana. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bercerita bergambar mampu meningkatkan kemampuan berbicara anak. Persentase anak yang termasuk dalam kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan Berkembang Sangat Baik (BSB) terdapat peningkatan dari 68,75% pada Siklus I menjadi 87,50% pada Siklus II, yang menunjukkan kenaikan sebesar 18,75%. Peningkatan tersebut terlihat pada keberanian anak berbicara, kemampuan merespon pertanyaan, serta kemampuan menceritakan kembali isi cerita dengan lebih baik. Penelitian ini menyimpulkan metode bercerita bergambar dapat digunakan sebagai salah satu metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini.

Referensi

Andriana, A. A., Ogemi, P. L., & Suryana, D. (2021). Mengembangkan kemampuan berbahasa anak usia dini melalui metode bercerita. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9554–9559.

Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2019). Penelitian Tindakan Kelas (Revised Ed). Bumi Aksara.

Elya, M. H., Nadiroh, & Nurani, Y. (2020). Pengaruh Metode Bercerita dan Gaya Belajar terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1). https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.326

Fajari, F. W. U., & Zulkarnaen. (2023). Implementasi Perkembangan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun melalui Metode Bercerita. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6). https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5620

Herdiyanti, A., & Suparno. (2023). Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning Terhadap Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1063–1072.

Juwita, F., Joni, & Puspita, Y. (2025). Meningkatkan kemampuan berbicara anak usia 5–6 tahun dengan penerapan metode bercerita menggunakan media bergambar. Al-Zayn Journal.

Kartini. (2021). Peningkatan kemampuan berbahasa (berbicara) anak usia 3–4 tahun dengan media kartu gambar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(2), 425–431.

Kemmis, S., & Mc Taggart, R. (1988). The Action Research Planner (3rd ed.). Deakin University Press.

Kumari, R., Rahayu, S., Sari, E. P., & Supriyadi. (2023). Pengaruh Kepercayaan Diri terhadap Kemampuan Bicara Anak Usia Dini. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(11), 8586–8591.

Mahfudza, A., & Sitorus, A. S. (2025). Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun melalui Media Buku Cerita Bergambar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(5). https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i5.7066

Oktaviani, M., Novitasari, A. W., Glosalalia, G., Madinatuzzahra, & Aulia, N. (2021). Peran Orang Tua dalam Menstimulasi Perkembangan Bahasa Anak Usia Prasekolah. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga Dan Pendidikan).

Saepudin, A., Latif, A. D. A., & Farida, I. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Cerita Bergambar. Jurnal Tahsinia, 3(1). https://doi.org/10.57171/jt.v3i1.315

Simanjuntak, S. D. H., Wahyuni, S., & Putri, A. A. (2023). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara pada Anak Usia Dini Menggunakan Buku Cerita Bergambar. CERDAS: Jurnal Pendidikan, 2(1). https://doi.org/10.58794/cerdas.v2i1.174

Susanto, A. (2017). Perkembangan Anak Usia Dini. Kencana.

Suyadi. (2016). Psikologi Belajar PAUD. Pedagogia.

Wahidah, A. F. N., & Latipah, E. (2020). Pentingnya Mengetahui Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini dan Stimulasinya. JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal), 4(1).

Zein, R., & Puspita, V. (2021). Model Bercerita untuk Peningkatan Keterampilan Menyimak dan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2). https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.581

Unduhan

Diterbitkan

2026-08-31

Cara Mengutip

Aji, S. D., Puspita, D., Mahmuda, L., Tiarum, Y. R., Tiniah, W., & Andayani, E. (2026). PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK MELALUI METODE BERCERITA BERGAMBAR. Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 12(2), 197–208. https://doi.org/10.30651/pedagogi.v12i2.32333

Terbitan

Vol 12 No 2 (2026): Agustus

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2026 Sudi Dul Aji, Desi Puspita, Luluk Mahmuda, Yusfika Rahma Tiarum, Winda Tiniah, Endah Andayani

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

1. HAK CIPTA

Hak cipta atas setiap karya yang diterbitkan dalam Jurnal Pedagogi adalah milik  penulis.

2. LISENSI

Setiap karya dalam Jurnal Pedagogi dillisensikan dengan Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Creative Commons License