IMPLEMENTASI DONGENG DIGITAL DALAM MENUMBUHKAN MINAT BACA SISWA DI TK X KUDUS TAHUN 2025

Penulis

  • Tsalis Muna Shifa Aulia Universitas Islam Negeri Sunan Kudus
  • Untsa Alfi Syahiroh Universitas Islam Negeri Sunan Kudus
  • Putri Salsabilla Universitas Islam Negeri Sunan Kudus

Kata Kunci:

Dongeng digital, Minat baca, Literasi anak usia dini, Media pembelajaran digital

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat baca anak usia dini serta perlunya inovasi pembelajaran literasi yang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak di era digital. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah melalui penerapan dongeng digital dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi dongeng digital dalam pembelajaran, menganalisis pengaruhnya terhadap minat baca anak, serta mengidentifikasi respons anak selama kegiatan berlangsung di TK PG Rendeng Kudus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru, dan anak kelompok B usia 5–6 tahun. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi dongeng digital dilaksanakan secara terencana melalui tahapan pengenalan, eksplorasi, pemaknaan, dan refleksi. Penggunaan dongeng digital mampu meningkatkan minat baca anak yang ditunjukkan melalui meningkatnya perhatian, antusiasme, kemampuan memahami serta menceritakan kembali isi cerita, dan munculnya ketertarikan anak terhadap buku cerita sebagai tindak lanjut kegiatan literasi. Dengan demikian, dongeng digital terbukti menjadi media pembelajaran yang efektif dan menyenangkan dalam menumbuhkan minat baca anak usia dini serta dapat menjadi alternatif strategi literasi awal berbasis teknologi di lembaga PAUD.

Referensi

Aulia, R., & Et.al. (2025). Strategi Literasi Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Melalui Buku Bergambar. PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 11, 87–99.

Chasannudin, A., Malikah, H., Laily, A., & Bastomi, A. (2024). Pembuatan Pojok Baca dan Pendampingan Literasi Membaca Awal bagi Anak-Anak Usia Dini. 3. https://doi.org/10.35878/kifah.

Farini, I., & Rohita, R. (2023). Peran Guru Dalam Penumbuhan Minat Baca Anak Usia 5-6 Tahun Di Paud an Nahl Pancoran Mas Depok. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 5(2), 52. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v5i2.1590

Mustafa, H., Ahmed, F. N., & Haider, A. W. (2024). The Influence of Digital Storytelling on Early Childhood Literacy Development. 4(1), 198–203.

Nadiya Sulistiyawati. (2024). Pentingnya Pengembangan Kemampuan Membaca Pada Anak Usia Dini Dalam Menumbuhkan Minat Literasi Sejak Dini. Central Publisher, 2, 2548–2555.

Ningrum, Y. W., Ashari, R., & Nisa’, L. (2024). Pengaruh Penerapan Buku Cerita Digital dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini. Journal of Early Childhood and Character Education, 4(2), 171–186. https://doi.org/10.21580/joecce.v4i2.22589

Nurfalah, F., & Et.al. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Digital dalam Menstimulus Kemampuan Literasi Anak Usia Dini. Jurnal Edukasi Nonformal, 4(69), 779–791.

Pratiwi, E. (2019). Efektifitas metode bercerita dengan media berbasis digital pada anak usia dini di era industri 4.0. Seminar Nasional Inovasi Dalam Penelitian Sains, Teknologi Dan Humaniora-InoBali, 629–636. https://eproceeding.undwi.ac.id/index.php/inobali/article/download/228/212

Rahiem, M. D. H. (2021). Storytelling in early childhood education: Time to go digital. International Journal of Child Care and Education Policy, 15(1). https://doi.org/10.1186/s40723-021-00081-x

Siregar, N. H., Hotmauli Damanik, M., Sawitri, D., Trisna Mukti, S., Sherli Utami, W., & Surya Amanda, R. (2024). Identifikasi Kemampuan Menyimak Anak Usia Dini Melalui Video Mendongeng Digital. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 642–651. https://doi.org/10.58401/dirasah.v7i2.1388

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D).

Unduhan

Diterbitkan

2026-03-02

Cara Mengutip

Muna Shifa Aulia, T., Syahiroh, U. A., & Salsabilla, P. (2026). IMPLEMENTASI DONGENG DIGITAL DALAM MENUMBUHKAN MINAT BACA SISWA DI TK X KUDUS TAHUN 2025. Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 12(1), 77–87. Diambil dari https://journal.um-surabaya.ac.id/Pedagogi/article/view/29750

Terbitan

Vol 12 No 1 (2026): Februari

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2026 Tsalis Muna Shifa Aulia, Untsa Alfi Syahiroh, Putri Salsabilla

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

1. HAK CIPTA

Hak cipta atas setiap karya yang diterbitkan dalam Jurnal Pedagogi adalah milik  penulis.

2. LISENSI

Setiap karya dalam Jurnal Pedagogi dillisensikan dengan Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Creative Commons License