REVITALISASI CERITA RAKYAT MELALUI MEDIA WAYANG KARDUS SEBAGAI PEMBENTUKAN NILAI MORAL ANAK USIA DINI

Vitis Indra Qomariyanti

doi:10.30651/pedagogi.v3i3a.1034

About Journal

Fokus dan Ruang Lingkup

Jurnal pendidikan anak usia dini menerbitkan secara berkala artikel-artikel hasil penelitian, kajian, dan analisa yang berkaitan dengan anak usia dini yang meliputi:

1. Pengembangan nilai moral dan keagamaan.

2. Pengembangan motorik fisik.

3. Pengembangan sosial emosional.

4. Pengembangan kognitif

5. Pengembangan bahasa.

6. Pengembangan artistik dan kreatif.

7. Pengasuhan anak.

8. Manajemen lembaga usia dini pendidikan.

9. Penilaian pengembangan awal anak.

10. Psikologi pengembangan anak.

11. Pemberdayaan anak.

12. Strategi belajar dalam pendidikan anak usia dini.

13. Alat permainan dalam pendidikan anak usia dini.

14. Media instruksional dalam pendidikan anak usia dini.

15. Inovasi dalam pendidikan anak usia dini.

Proses Peer Review

Setiap naskah yang masuk ke editor akan dipilih melalui proses peninjauan awal oleh Dewan editorial. Naskah tersebut dievaluasi oleh para editor untuk ditentukan naskah diterima atau bahkan ditolak segera tanpa ada peninjauan oleh Mitra Bestari. Naskah yang diterima oleh dewan editor kemudian dikirim ke dua orang Mitra Bestari (peer Reviewer) dan akan ditelaah dengan proses Double Blind preview. Naskah yang telah ditelaah oleh Mitra Bestari dikembalikan kepada penulis untuk direvisi. Proses ini membutuhkan waktu minimal satu bulan.

Dalam setiap naskah yang ditelaah, Mitra Bestari akan menilai dari aspek substansial dan teknis. Mitra bestari yang berkolaborasi dengan Jurnal Pedagogi: Jurnal pendidikan anak usia dini adalah para ahli di bidang pendidikan anak usia dini. Mereka berpengalaman dalam manajemen jurnal bergengsi dan publikasi yang tersebar di seluruh nasional dan luar negeri.Â

Para Editor kemudian membuat keputusan berdasarkan rekomendasi dari Mitra Bestari dengan beberapa kemungkinan, yaitu: ditolak, diperlukan revisi, atau diterima.

Frekuensi Penerbitan

Jurnal Pedagogi : Jurnal pendidikan anak usia dini terbit 2 (dua) kali dalam 1 (satu) tahun, dengan rincian nomor 1 (satu) pada bulan Februari dan nomor 2 (dua) pada bulan Agustus.

Kebijakan Open Access

Jurnal ini memberikan akses terbuka langsung ke isinya pada prinsip yang membuat penelitian tersedia secara bebas untuk umum mendukung pertukaran pengetahuan global yang lebih besar

Diterbitkan Des 10, 2017

https://doi.org/10.30651/pedagogi.v3i3a.1034

Download

PDF

Statistic

Vol 3 No 3a (2017): DESEMBER

Vitis Indra Qomariyanti

Mahasiswa PG PAUD Universitas Muhammadiyah Surabaya

Abstrak

Penerapan metode bercerita melalui media wayang kardus berbasis cerita rakyat untuk mencegah terjadinya degradasi moral pada anak usia dini, sekaligus mengenalkan nilai moral dalam cerita rakyat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Analis data dilakukan dengan cara deskriptif kualitatif. Media ini merupakan teknologi pembelajaran yang diangkat dari kesenian tradisional dan telah diinovasi ke dalam dunia anak dengan bahan, bentuk karakter, warna menarik dan berbeda dari tokoh wayang sesungguhnya. Sederhananya penelitian ini akan menjawab pertanyaan berikut, bagaimana wayang kardus berbasis cerita rakyat nusantara menjadi sebuah media terhadap metode pengembangan bahan ajar nilaiÂ moral bagi anak usia dini? Penelaah menggunakan teori Hurlock dalam konsep pembentukan kepribadian melalui nilai afektif dalam pengembangan moral. Konsep menggunakan indikator untuk menganalisis sejauh mana kemampuan anak usia dini dalam memahami nilai afektif yang terdapat dalam cerita rakyat nusantara. Wayang kardus berbasis cerita rakyat dapat mengenalkan sekaligus menanamkan nilai agama moral dalam pembelajaran di usia dini, untuk mencegah degradasi moral sejak usia dini.

Kata Kunci: Cerita Rakyat; Pendidikan Anak Usia Dini; Pendidikan Moral; Wayang Kardus.

Referensi

Arief S. Sadiman, dkk. (2010). Media Pendidikan. Jakarta: Penerbit Rajawali Pers
Danandjaja, James. 2007. Folklor Indonesia, Ilmu Gosip, Dongeng, dan lain-lain. Jakarta: Pustaka Utama Grafiti.
Fadlillah, M (2012). Desain Pembelajaran PAUD. Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA
Hurlock, Elizabeth (1978), Child Development, sixth Edition. McGraw-Hill.
Ibrahim, Maniyamin. 2009. Konteks Sastra Melayu & Budaya Melayu. Malaysia: Karisma Publications Sdn. Bhd.
Moh. Nazir. Ph. D, Metode Penelitian (Jakarta: PT. Ghalia Indonesia, 2003)
Megawangi, Ratna (2004), Pendidikan Karakter, Solusi Yang Tepat untuk Membangun Bangsa. Jakarta: Migas dan Star Energy, Indonesia Heritage Foundation.