MENGAJARKAN DAILY LIFE SKILL PADA ANAK USIA 6 TAHUN YANG MENDERITA RETARDASI MENTAL DENGAN PENDEKATAN MONTESSORI

Dwi Nurhayati Adhani; Dewi Mayangsari; Siti Fadjryana Fitroh

doi:10.30651/pedagogi.v3i3a.1033

About Journal

Fokus dan Ruang Lingkup

Jurnal pendidikan anak usia dini menerbitkan secara berkala artikel-artikel hasil penelitian, kajian, dan analisa yang berkaitan dengan anak usia dini yang meliputi:

1. Pengembangan nilai moral dan keagamaan.

2. Pengembangan motorik fisik.

3. Pengembangan sosial emosional.

4. Pengembangan kognitif

5. Pengembangan bahasa.

6. Pengembangan artistik dan kreatif.

7. Pengasuhan anak.

8. Manajemen lembaga usia dini pendidikan.

9. Penilaian pengembangan awal anak.

10. Psikologi pengembangan anak.

11. Pemberdayaan anak.

12. Strategi belajar dalam pendidikan anak usia dini.

13. Alat permainan dalam pendidikan anak usia dini.

14. Media instruksional dalam pendidikan anak usia dini.

15. Inovasi dalam pendidikan anak usia dini.

Proses Peer Review

Setiap naskah yang masuk ke editor akan dipilih melalui proses peninjauan awal oleh Dewan editorial. Naskah tersebut dievaluasi oleh para editor untuk ditentukan naskah diterima atau bahkan ditolak segera tanpa ada peninjauan oleh Mitra Bestari. Naskah yang diterima oleh dewan editor kemudian dikirim ke dua orang Mitra Bestari (peer Reviewer) dan akan ditelaah dengan proses Double Blind preview. Naskah yang telah ditelaah oleh Mitra Bestari dikembalikan kepada penulis untuk direvisi. Proses ini membutuhkan waktu minimal satu bulan.

Dalam setiap naskah yang ditelaah, Mitra Bestari akan menilai dari aspek substansial dan teknis. Mitra bestari yang berkolaborasi dengan Jurnal Pedagogi: Jurnal pendidikan anak usia dini adalah para ahli di bidang pendidikan anak usia dini. Mereka berpengalaman dalam manajemen jurnal bergengsi dan publikasi yang tersebar di seluruh nasional dan luar negeri.Â

Para Editor kemudian membuat keputusan berdasarkan rekomendasi dari Mitra Bestari dengan beberapa kemungkinan, yaitu: ditolak, diperlukan revisi, atau diterima.

Frekuensi Penerbitan

Jurnal Pedagogi : Jurnal pendidikan anak usia dini terbit 2 (dua) kali dalam 1 (satu) tahun, dengan rincian nomor 1 (satu) pada bulan Februari dan nomor 2 (dua) pada bulan Agustus.

Kebijakan Open Access

Jurnal ini memberikan akses terbuka langsung ke isinya pada prinsip yang membuat penelitian tersedia secara bebas untuk umum mendukung pertukaran pengetahuan global yang lebih besar

Diterbitkan Des 10, 2017

https://doi.org/10.30651/pedagogi.v3i3a.1033

Download

PDF

Statistic

Vol 3 No 3a (2017): DESEMBER

Dwi Nurhayati Adhani

Universitas Trunojoyo Madura

Dewi Mayangsari

Universitas Trunojoyo Madura

Siti Fadjryana Fitroh

Universitas Trunojoyo Madura

Abstrak

Anak usiaÂ dini mengalami beberapa bentuk perkembangan, yaitu perkembangan kognitif, sosial emosional, fisik motorik, bicara bahasa, kreativitas. Namun adakalanya seorang anak memiliki perkembangan yang kurang optimal dikarenakan anak tersebut termasuk anak dengan retardasi mental. Retardasi mental memiliki karakteristik yaitu memiliki intelejensi dibawah rata-rataÂ dan memiliki kemampuan kecakapan hidup (daily life skills) yang dibawah standar usianya. Kemampuan kecakapan hidup sangat penting bagi seorang anak yang memiliki retardasi mental karena akan bermanfaat bagi kemandirian. Kemampuan kecakapan hidup (daily life skills) yang diajarkan pada anak usia 5-6 tahun yang menderita retardasi mental disesuaikan dengan kemampuan mana yang belum ia kuasai, misalnya mengancingkan baju. Penggunaan daily life skills dapat diajarkan salah satunya dengan pendekatan Montessori. Pendekatan Montessori yang digunakan menggunakan alat peraga yanghampir menyerupai alat sebenarnya.

Kata kunci : Anak usia dini, retardasi mental, pendekatan Montessori

Referensi

DSM IV TR
Elizabeth Hainstock. 2002. Montessori Untuk Sekolah Dasar. Bandung: Delapratasa Publishing
Gustek, Gerald. 2013. Metode Montessori (Panduan wajib untuk Guru dan Orang tua didik PAUD). Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Hunt, Nancy dan Marshall, Kathleen. 2005.Exceptional Children and Youth: 4th. USA: Houghton Mifflin Company
Morrison, George. 2012. Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT. Indeks
Reichow, Brian. 2016. Handbook Early Childhood Special Education. USA: Springer
Sattler. Jerome. M., (2002), Assesment Of Children Behavioral and Clinical Applications, USA :Library of Congress Catalog
Vineland Social Maturity Scale (www.kemdikbud.go.id) diakses tanggal 21 November 2017

About Journal

Fokus dan Ruang Lingkup

Proses Peer Review

Frekuensi Penerbitan

Kebijakan Open Access

Bilah Samping Artikel

Isi Artikel Utama

Abstrak

Rincian Artikel

Referensi