Isi Artikel Utama
Abstrak
ABSTRAKÂ
Tujuan dari pengabdian kepada masyarakat ini meliputi mengenalkan kebudayaan berupa permainan tradisional yang interaktif kepada siswa sekolah dasar yang dimana di era global ini banyak dari mereka yang belum tahu akan manfaat dari permainan ini, menumbuhkan sikap sosial yang positif antar teman, menciptakan pembelajaran yang menyenangkan, menambah wawasan kepada siswa tentang kebudayaan yang ada di sekitar, dan melestarikan kebudayaan. Target khusus yang ingin dicapai dari kegiatan pendampingan pengabdian kepada masyarakat yang meliputi memberikan pengetahuan baru tentang permainan tradisional dan melestarikan kebudayaan. Metode yang akan dipakai dalam mencapai tujuan kegiatan pendampingan pengabdian kepada masyarakat yaitu dengan memberikan berbagai macam outing class melalui permainan tradisional yang interaktif. Hasilnya menunjukkan bahwa melalui permainan tradisional interaktif ini, antar siswa sudah dapat menunjukkan sikap sosial yang positif, siswa merasa senang dalam pembelajaran, siswa menjadi tahu tentang kebudayaan Indonesia yang berupa permainan tradisional.
Kata Kunci: permainan tradisional; sikap sosial;Â outing class
Â
Increasing Positive Social Attitudes through Traditional Interactive Game Outing ClassesÂ
ABSTRACTÂ
The purpose of community service includes introducing culture in the form of interactive traditional games to elementary school students, where in this global era many of them do not know the benefits of the game, foster positive social attitudes among friends, create fun learning, add insight into students about the culture around them, and preserve culture. Specific targets to be achieved from community service assistance activities include providing new knowledge about traditional games and preserving culture. The method that will be used in achieving the objectives of community service assistance activities is by providing various outing classes through interactive traditional games. The results show that through this interactive traditional game, between students can already show positive social attitudes, students feel happy in learning, students come to know about Indonesian culture in the form of traditional games.
Keywords: traditional game; social attitude; outing class
Kata Kunci
Rincian Artikel
Hak cipta artikel dimiliki oleh jurnal AKSIOLOGIYA
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial 4.0 Internasional.
Referensi
- Afrianti, Nurul. 2014. Permainan Tradisional, Alternatif Media Pengembangan Kompetensi Sosial-Emosi Anak Usia Dini. Jurnal Cakrawala Dini. Vol. 5 No. 1. Hal. 1-12
- Bergen, Doris. 2001. Pretend Play and Young Children’s Development. Journal ERIC. Digest. ED458045
- Bordova, Elena&Leong, J. Deborah. 2003. Do Play and Foundational Skills Need toCompete for The Teacher’s attention in an early Childhood Classroom. Journal ERIC Digest.
- Erdiana, Lita. 2016. Pengaruh Permainan Tradisional Gobak Sodor Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Dan Sikap Kooperatif Anak TK Kelompok B Di Kecamatan Sidoarjo. Jurnal Pedagogi. Vol. 2 No. 3. Hal. 9-17.
- Fitriastuti, Febriani. 2013. Pengaruh Interaksi Sosial Dalam Keluarga dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Oikonomia. Vol.2. hal 183-188.
- Ismail, Andang. 2006. Education Games: Menjadi Cerdas dan Ceria dengan Permainan Edukatif. Yogyakarta: Pilar Media.
- Latifah, U & Sagala, A.C.D. 2015. Upaya Meningkatkan Interaksi Sosial Melalui Permainan Tradisional Jamuran Pada Anakkelompok B TK Kuncup Sari Semarang Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurnal Penelitian PAUDIA. Hal. 112-132.
- Mahardika, E.K. 2014. Peningkatan Perilaku Sosial Anak melalui Permainan Tradisional Jawa. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 8 Edisi 2. Hal. 257-268.
- Pangestika, Rintis Rizkia. 2019. Permainan Tradisional Edukatif Sebagai Metode Pembelajaran Matematika Siswa Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar. Prodi PGSD Universitas Muhammadiyah Purworejo.
- Rindani, Fenti. 2017. Pengembangan Sikap Sosial Dengan Permainan Tradisional Bakiak Pada Anak Kelas B 1 Ra Ma’arif Pulutan Salatiga Tahun Pelajaran 2016/2017. Skrispi : IAIN Salatiga.
- Vera, Adelia. 2012. Metode Mengajar Anak di Luar Kelas (Outdoor study).: Jogyakarta. DIVA press.
Referensi
Afrianti, Nurul. 2014. Permainan Tradisional, Alternatif Media Pengembangan Kompetensi Sosial-Emosi Anak Usia Dini. Jurnal Cakrawala Dini. Vol. 5 No. 1. Hal. 1-12
Bergen, Doris. 2001. Pretend Play and Young Children’s Development. Journal ERIC. Digest. ED458045
Bordova, Elena&Leong, J. Deborah. 2003. Do Play and Foundational Skills Need toCompete for The Teacher’s attention in an early Childhood Classroom. Journal ERIC Digest.
Erdiana, Lita. 2016. Pengaruh Permainan Tradisional Gobak Sodor Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Dan Sikap Kooperatif Anak TK Kelompok B Di Kecamatan Sidoarjo. Jurnal Pedagogi. Vol. 2 No. 3. Hal. 9-17.
Fitriastuti, Febriani. 2013. Pengaruh Interaksi Sosial Dalam Keluarga dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Oikonomia. Vol.2. hal 183-188.
Ismail, Andang. 2006. Education Games: Menjadi Cerdas dan Ceria dengan Permainan Edukatif. Yogyakarta: Pilar Media.
Latifah, U & Sagala, A.C.D. 2015. Upaya Meningkatkan Interaksi Sosial Melalui Permainan Tradisional Jamuran Pada Anakkelompok B TK Kuncup Sari Semarang Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurnal Penelitian PAUDIA. Hal. 112-132.
Mahardika, E.K. 2014. Peningkatan Perilaku Sosial Anak melalui Permainan Tradisional Jawa. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 8 Edisi 2. Hal. 257-268.
Pangestika, Rintis Rizkia. 2019. Permainan Tradisional Edukatif Sebagai Metode Pembelajaran Matematika Siswa Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar. Prodi PGSD Universitas Muhammadiyah Purworejo.
Rindani, Fenti. 2017. Pengembangan Sikap Sosial Dengan Permainan Tradisional Bakiak Pada Anak Kelas B 1 Ra Ma’arif Pulutan Salatiga Tahun Pelajaran 2016/2017. Skrispi : IAIN Salatiga.
Vera, Adelia. 2012. Metode Mengajar Anak di Luar Kelas (Outdoor study).: Jogyakarta. DIVA press.