Ulama Perempuan dalam Memajukan Pendidikan Islam Kaum Perempuan

Abstrak

This research was conducted to conduct deeper research related to the role of women scholars in advancing women’s Islamic education. In this case, the researcher examined the concept of education initiated by Nyai Khoiriyah Hashim to advance Islamic education and raise the level of women.  Since at that time, women’s education was far behind that of men.  Being a woman is not only good at cooking, taking care of herself, and giving birth. However, in the field of education is a must that a woman must get. The type of research used qualitative research, because this research did not use statistical analysis procedures or other quantitative methods. This research was intended to explain the concept of education of female scholars, while the female scholar in question is Nyai Khoiriyah Hasyim. The results concluded that Nyai Khoiriyah applied a critical, creative and active mindset to the students in the learning process. There was no division of the female and male curriculum. The skills of sewing, cooking, cooperatives were given to all students who were interested in exploring these skills. The concept of Nyai Khoiriyah education and its relevance to education today was that in ancient times children were asked to read randomly appointed books, but now they have to be appointed one by one so that they had no basis for not being able to read, and there was an effort to learn.

 

Penelitian ini dilakukan kerena untuk melakukan kajian lebih dalam terkait peran ulama perempuan dalam memajukan pendidikan islam kaum perempuan. Dalam hal ini penulis akan mengkaji tentang konsep pendidikan yang digagas oleh Nyai Khoiriyah Hasyim untuk memajukan pendidikan islam dan mengangkat derajat kaum perempuan. Karena pada saat itu, pendidikan kaum perempuan jauh tertinggal di belakang oleh kaum laki-laki. Menjadi seorang perempuan tidak hanya pandai dalam memasak, merawat diri, dan melahirkan saja. Namun, pada bidang pendidikan merupakan sebuah keharusan yang harus didapat oleh seorang perempuan. Jenis penelitian yang digunakan penulis adalah jenis penelitian kualitatif, dikarenakan penelitian ini tidak menggunakan prosedur analisis statistic atau cara kuantitatif lainnya. Penelitian ini dimaksudkan untuk memaparkan konsep pendidikan ulama perempuan, adapun ulama perempuan yang dimaksud adalah Nyai Khoiriyah Hasyim. Hasil dari penelitian menyimpulkan bahwa Nyai Khoiriyah menerapkan pola pikir kritis, kreatif dan aktif kepada para santri dalam proses pembelajaran.. Tidak ada pembagian kurikulum perempuan dan laki-laki. Ketrampilan menjahit, memasak, koperasi diberikan kepada seluruh santri yang berminat mendalami ketrampilan tersebut. Konsep pendidikan Nyai Khoiriyah dan relevansinya terhadap pendidikan saat ini adalah, jika zaman dahulu anak-anak diminta untuk membaca kitab ditunjuk secara acak, namun sekarang harus ditunjuk satu persatu agar mereka tidak ada alas an untuk tidak bisa membaca, dan ada usaha untuk belajar.