PENGEMBANGAN MODEL E-LEARNING BERBASIS SCHOOLOGY PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI SISTEM PENCERNAAN DALAM MELATIH KEMAMPUAN LITERASI VISUAL SISWA SMA DI ERA INDUSTRI 4.0

Authors

  • Firmansyah Firmansyah Universitas Muhammadiyah Surabaya
  • Wiwi Wikanta Universitas Muhammadiyah Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.30651/jpb.v8i2.9334

Keywords:

E-learning, Schoology. Litersai Visual, Pembelajaran Biologi, Sistem pencernaan, Revolusi Industri 4.0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui kelayakan Model E-learning Berbasis Schoology Pembelajaran Biologi Materi Sistem Pencernaan dalam Melatih Kemampuan Literasi Visual Siswa SMA di Era Industri 4.0. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Tehnik pengumpulan data menggunakan teknik validasi telaah dokumen meliputi (Silabus, RPP, Bahan ajar, LKS, dan Lembar tes). Teknik analisis data secara deskriptif dengan interpretasi hasil dikelompokkan ke dalam 5 kategori, yaitu: sangat kurang baik, kurang baik, cukup cukup baik, baik, dan sangat baik. Hasil penelitian diperoleh nilai validasi sebesar 89% berada pada kategori “Sangat Baikâ€. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Model E-learning Berbasis Schoology Pembelajaran Biologi Materi Sistem Pencernaan dalam Melatih Kemampuan Literasi Visual Siswa SMA di Era Industri 4.0 layak digunakan.

References

Annisa, I., Nurjhani, M., & Syulasmi, A. (2014). Relevansi Kualitas Media Visual Dan Literasi Visual Siswa SMA Pada Konsep Sistem Pencernaan (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia). Tersedia (Online) http://www.academia.edu/download/38487477/ARTIKEL_AKHIR_indri.docx

Fonna, N. (2019). Pengembangan Revolusi Industri 4.0 dalam Berbagai Bidang. GUEPEDIA.

Hidayati, N. (2010). Sistem E-Learning Untuk Meningkatkan Proses Belajar Mengajar: Studi Kasus Pada SMK Negeri 10 Bandar Lampung. Jurnal TELEMATIKA MKOM, Vol.2, 153-170. Tersedia (Online) Http://journal.budiluhur.ac.id/index.php/telematika/article/view/171/165. Diunduh pada tanggal 22 januari 2019.

Lase, D. (2019). Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. SUNDERMANN: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora dan Kebudayaan, 1(1), 28-43.Tersedia (Online) http://jurnal.sttsundermann.ac.id/index.php/sundermann/article/download/18/16

Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta Rosdakarya.

Shelton, 2008. Model ADDIE sebagai Kerangka Kerja Pembuatan e-Learning. Tersedia Tersedia (Online) http://ermala.wordpress.com/2011/04/26/model-addie-sebagai-kerangka-kerja pembuatan-e-learning/, diakses 12 Mei 2020.

Warsita, B. (2008). Teknologi pembelajaran landasan dan aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta, 135.

Downloads

Published

2020-10-30

Issue

Vol. 8 No. 2 (2020)

Section

Artikel

License

 

Penulis tetap memegang hak cipta akan karyanya dan memberikan hak publis pertama kepada Jurnal PEDAGO BIOLOGI: Pendidikan dan Pembelajaran Biologi yang secara simultan dilisensikan  di bawah Creative Commons — Attribution-NonCommercial 4.0 International — CC BY-NC 4.0 yang mana mengizinkan orang lain untuk menyalin dan menyebarluaskan kembali karyanya dalam bentuk atau format apapun termasuk menggubah, mengubah dan membuat turunan dari karyanya tanpa kepentingan komersial.