UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS GOOGLE SITES PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR

Fanny Ramdhanissa Gitasmara; Herlina Usman

doi:10.30651/else.v8i1.21079

Authors

Fanny Ramdhanissa Gitasmara Universitas Negeri Jakarta
Herlina Usman Universitas Negeri Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.30651/else.v8i1.21079

Abstract

This study aims to improve students' learning outcomes in learning Science through the use of interactive learning media based on Google Sites for students in elementary school. The research method used is classroom action research using the Kemmis and Taggart model. This research is cyclical in nature which amounts to three cycles with the aim of making improvements to the problems encountered. In each cycle, action planning, action implementation, action observation, and action reflection were carried out. This research was conducted at Sukamaju 6 State Elementary School in Depok City involving fifth grade students who acted as research subjects. Techniques in collecting research data using observation results, field notes, test results, questionnaires, and documentation. As for knowing the existence of an increase in interest in learning, namely by using a questionnaire given to students, while to measure the improvement of learning outcomes a test instrument is used. This study was declared successful if 85% of students got an average score of 75. The results of the research in the pre-cycle showed the low scores of students on the Science learning so that it is necessary to improve learning and classroom action research using Google Sites.

References

Agustina, Rini & Suprianto, Dodit. (2018). Analisis Hasil Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Aljabar Logika Dengan User Acceptance Test (UAT). Jurnal SMATIKA.

Ahmad Susanto. (2016). Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenada Media Group.

Anitah, Sri. (2008). Media Pembelajaran. Surakarta: Panitia Sertifikasi Guru Rayon 13 Surakarta.

Arif S. Sadiman, dkk. (2014). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan Dan Pemanfaatannya. Depok: PT. Raja Grafindo Persada.

Arikunto, Hendro Darmodjo dan R.E. Kaligis. (1992). Pendidikan IPA II. Jakarta: Depdikbud.

Arshi Gouhar, Dr. Mahapatra. B.C. (2016). Interactive Media and Its Impact on Education. International Journal of Current Research.

Arsyad, Azhar. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Bahri, Syaiful dkk. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Balmforth, N. J. (2021). A four-phase working methodological model for conducting action research. University of East London.

Bundu, Patta. (2006). Penilaian Keterampilan Proses dan Sikap Ilmiah dalam Pembelajaran Sains. Jakarta: Depdiknas Bundu, Patta. 2006. Penilaian Keterampilan Proses dan Sikap Ilmiah dalam Pembelajaran Sains. Jakarta: Depdiknas

Carstens, K. J., Mallon, J. M., Bataineh, M., & Al-Bataineh, A. (2021). Effects of Technology on Student Learning. In TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology (Vol. 20, Issue 1).

Clem Adelman. (1993). Kurt Lewin and the Origins of Action Research. Educational Action Research. 1:1, 7-24, DOI: 10.1080/0965079930010102

Dariyadi, M. W. (2018). Penggunaan Software “Sparkol Videosribe” Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis ICT. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, 4(4), 272-282.

Darmodjo, Hendro dan Jenny R.E. Kaligis. (1992). Pendidikan IPA II. Jakarta: Depdikbud.

Dewi Astiti, N., Putu, L., Mahadewi, P., Suarjana, I. M., & Kunci, K. (2021). Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar IPA. Jurnal Mimbar Ilmu, 26(2), 193–203. https://doi.org/10.23887/mi.v26i2.35688

Dewi, A. L. S., & Mubarokah, L. (2019). Pengaruh penggunaan media video pembelajaran terhadap hasil belajar ips materi keragaman kenampakan alam dan buatan indonesia pada siswa kelas v sekolah dasar. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(2), 53-66.

Djaali, Psikologi Pendidikan. (2012). Jakarta: Bumi Aksara.

Erlando Doni Sirait, Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika, (Jurnal Formatif 6(1): 35-43, 2016 ISSN: 2088-351X)

Gie, The Liang. (2002). Cara Belajar Yang Baik. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.

Gogus, A. (2012). Action Research on Learning. In: Seel, N.M. (eds) Encyclopedia of the Sciences of Learning. Springer. Boston, MA. https://doi.org/10.1007/978-1-4419-1428-6_488

Gopo, Cromwell. (2022). The role of technology in the 21st century education of learners. The Official Research Journal of Tagum City Division.

Hadiwiranto. (2009). Psikologi (Teori dan Pengukuran). Bengkulu: Rahman Rahim.

Hujair Sanaky. (2013). Media Pembelajaran Interaktif – Inovatif. Yogyakarta: Kaukaba Dipantara.

Indah, Bunga & Uddin, Safar. (2022). Pengembangan Dan Pemanfaatan Media Pembelajaran. Jurnal Ilmu Terapan (Vol. 3, Issue 1).

Izzaty, Rita Eka, dkk. (2008). Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta: UNY Press.

Jacobson, W. J. & Bergman, A. B. (1980). Science for Children: A Book for Teacher. New Jersey: Prentice- Hall

Japrizal, J., & Irfan, D. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Masa Covid-19 di SMK Negeri 6 Bungo. Jurnal Vokasi Informatika, 100-107.

Kurniawan, Budi & Wiharna, Ono & Permana, Tatang. (2018). Studi Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Teknik Listrik Dasar Otomotif. Journal of Mechanical Engineering Education. 4. 156. 10.17509/jmee.v4i2.9627.

Kurniawan, Syamsul. (2017). Pendidikan Karakter: Konsepsi & Implementasinya secara Terpadu di Lingkungan Keluarga, Sekolah, Perguruan Tinggi, dan Masyarakat. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Marwa, Neneng Widya Sopa; Usman, Herlina; Qodriani, Baina. Persepsi Guru Sekolah Dasar Terhadap Mata Pelajaran IPAS Pada Kurukulum Merdeka. (2023). Metodik Didaktik: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 18.2: 54-65.

Maulidia, R., Suwignyo, H., & Andajani, K. (2023). PENERAPAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS PERMAINAN EDUKATIF UNTUK PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS 3 SD. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 7(2).

Miller, C. A. (2007). Action research: Making sense of data. On-line article recovered, 11(05), 2007.

Moh. Uzer Usman. (2004). Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Muflichun, M., & Utami, S. (2015). Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Menggunakan Metode Inkuiri di Sekolah Dasar. https://media.neliti.com/media/publications/190651-ID-peningkatan-aktivitas-belajar-siswa-pada.pdf

Muhaimin, M., & Ibrahim, N. (2023). PENGARUH MEDIA POWER POINT DENGAN SLIDE VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS III DI SEKOLAH DASAR. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 7(1), 75-80.

Muhibbinsyah. (2010). Psikologi Pendidikan.Bandung: Remaja Rosdakarya

Mukti, Farida dan Basuki Wibawa. Media Pengajaran. (2000). Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Mulyatiningsih, Endang. (2011). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Yogyakarta: Alfabeta

Munir. (2012). Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Bandung: PT. Alfabeta.

Mutiara Mukti, W., Bella Puspita, Y. N., & Dyah Anggraeni, Z. (2020). Media Pembelajaran Fisika Berbasis Web Menggunakan Google Sites Pada Materi Listrik Statis. FKIP e-PROCEEDING, [S.l.], v. 5, n. 1, p. 51 - 59, dec. 2020. ISSN 2527-5917.

https://jurnal.unej.ac.id/index.php/fkip-epro/article/view/21703

Ningsih, Mariza & Nadiroh, Nadiroh & Usman, Herlina. (2023). Analysis of Teacher Perceptions: Efforts to Grow Science Process Skills in Elementary Schools through Learning Media. Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram. 11. 756. 10.33394/j-ps.v11i3.8022.

Nisa, Afiatin. (2015). Pengaruh Perhatian Orang Tua san Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. In Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan: Vol. II (Issue 1). Program Studi Bimbingan Konseling.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Misykat.

Prihantoro, Agung & Hidayat, Fattah. (2019). Melakukan Penelitian Tindakan Kelas. Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman. 9. 49-60. 10.47200/ulumuddin.v9i1.283.

Purnama, Bambang Eka. (2013). Konsep Dasar Multimedia. Yogyakarta; Graha Ilmu

Purnamawati dan Eldarni. (2001). Media Pembelajaran. Jakarta. CV. Rajawali.

Purwanto, Ngalim. (2004). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2008. Prinsip- Prinsip Dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Remaja Rosdakarya. Bandung.

Putri, A. F., Naila, I., & Afani, K. D. A. (2023). Pengembangan media Google Sites berbasis ethno sains pada mata pelajaran IPAS sekolah dasar. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 7(3), 433-442.

Rahayu, R., Iskandar, S., & Abidin, Y. (2022). Inovasi Pembelajaran Abad 21 dan Penerapannya di Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(2), 2099–2104. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2082

Rahmaniar, E., Maemonah, M., & Mahmudah, I. (2022). Kritik Terhadap Teori Perkembangan Kognitif Piaget pada Tahap Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1).

Rahmayanti, Vina. (2016). Pengaruh Minat Belajar Siswa dan Persepsi Atas upaya Guru dalam Memotivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa SMP di Depok. SAP, Volume 1, Nomor (2): 206-216.

Raja, R., & Nagasubramani, P. C. (2018). Recent Trend of Teaching Methods in Education" Organised by Sri Sai Bharath College of Education Dindigul-624710. India Journal of Applied and Advanced Research, 2018(3), 33–35. https://doi.org/10.21839/jaar.2018.v3S1.165

Riadin, Agung & Fitriani, Cici. (2018). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Berbantuan Media Alat Peraga Konkret Pada Peserta Didik Kelas V SDN-4 Kasongan Baru Tahun Pelajaran 2016/2017. Pedagogik: Jurnal Pendidikan. 13. 1-5. 10.33084/pedagogik.v13i2.861.

Roodt, S., & de Villiers, C. (2012). Using Google Sites As An Innovative Learning Tool At Undergraduate Level In Higher Education. ECIS 2012 Proceedings. http://aisel.aisnet.org/ecis2012/11

Sanaky, Hujair AH. (2009). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Safiria Insania Press

Sanjaya, H. W. (2016). Media komunikasi pembelajaran. Jakarta: Prenada Media.

Sanjaya, Wina. 2014. Media Komunikasi Pembelajaran.

Saputri, A. E., & Djumhana, N. (2019). DWIJA CENDEKIA: Keterampilan Proses Sains dan Sikap Ilmiah Mahasiswa PGSD dalam Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). https://jurnal.uns.ac.id/jdc

Sasmitowati Negeri, U. S. (2020). Workshop Nasional Penguatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar SHEs: Conference Series 3 (3) (2020) 2263-2268 Implementation of The Demonstration Method in Science Learning. https://jurnal.uns.ac.id/shes

Satrianawati, M. P. (2018). Media Dan Sumber Belajar. Yogyakarta: CV. Budi Utama.

Sharon Lufungulo, E., Mambwe, R., & Kalinde, B. (2021). The Meaning and Role of Action Research in Education.

https://www.researchgate.net/publication/355095675

Sri Sulistyorini. (2007). Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Semarang: Tiara Wacana

Suharsimi, Arikunto. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara

Sulasmianti, Nova. 2022. Pembelajaran Berbasis Web dengan Google Sites. Cendekia Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran. 1-66.

Sulistyorini, Sri & Suparton. (2007). Model Pembelajaran IPA Sekolah Dasar dan Penerapannya dalam KTSP. Yogyakarta: Tiara Wacana.

Suryani dan Agung. (2018). Media Pembeljaarann Inovatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Suyati, Endang S., and Achmad Z. Rozikin. (2021). Belajar dan Pembelajaran. Edited By Masruroh, Aas, CV. Widina Media Utama.

Syaiful Sagala. (2010). Konsep dan Makna Pembelajaran. Alfabeta: Bandung.

Syarifa, Rafiqa; Endri, Boeriswati; Herlina Usman. (2021). E-learning in elementary schools: Educational system change during COVID-19 pandemic. Образование и наука, 2021, 23.7: 170-186.

Taufik, Muhammad, dkk. (2018). Pelatihan Media Pembelajaran Berbasis Web kepada Guru IPA SMP Kota Mataram. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat. Volume 1, Nomor 1, hal 77-81

Tohirin, (2006). Psikologi Pembelajaran-Pembelajaran Agama Islam. Jakarta: PT. Raja Grafindo Parsada.

Tomlinson, C. A. (1995). Action Research and Practical Inquiry: An Overview and an Invitation to Teachers of Gifted Learners. Journal for the Education of the Gifted, 18(4), 467-484. https://doi.org/10.1177/016235329501800407

Usman Samatowa. (2006). Bagaimana Membelajarkan IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas.

Whi Terington. (2016). Psikologi Pendidikan Jakarta: Aksara Baru.

Wijaya Kusuma dan Dedi Dwitagama. (2011). Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Edisi. Revisi. Jakarta: PT Indeks

Y. Padmono. (2010). Kekurangan dan kelebihan, Manfaat Penerapan PTK. http//edukasi.kompasiana.com/2010/10/19/kekurangan-kelebihan-manfaat-dan-penerapanptk.

Yudrik Jahja. (2013). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.