Peningkatan Motorik Halus Melalui Kegiatan Origami Pada Anak Kelompok A TK DWP Kedungrukem Benjeng Gresik Tahun Pelajaran 2015/2016

Isi Artikel Utama

Nur Faizatin

Abstrak

Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan masing-masing siklus terdapat perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Sumber data adalah siswa Kelompok A TK DWP Kedungrukem Benjeng Gresik melalui kegiatan pembelajaran yang lebih menarik seperti melipat kertas dan melipat berbagai macam lipatan kertas. yang disesuaikan dengan tema sebagai sumber belajar terbukti mampu meningkatkan kemampuan melipat kertas pada anak, yaitu terlihat dari lembar data hasil pengamatan pada saat kegitan  pembelajaran dengan melipat kertas yang berlangsung.

 Hasil penelitian siklus I diperoleh hasil 57% peningkatan kemampuan melipat kertas dan pada siklus II diperoleh hasil 80% peningkatan kemampuan melipat kertas, dengan hasil tersebut menujukkan bahwa penelitian ini berhasil karena telah mencapai target indikator penelitian sebesar 80%.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan kegiatan  melipat kertas (origami) sebagai sumber belajar dapat dikatakan berhasil dalam rangka meningkatkan keterampilan motorik halus anak-anak. Berdasarkan penelitian tersebut disarankan pada semua guru dapat memberikan kegiatan melipat kertas/origami pembelajaran permulaan yang menarik dan menyenangkan anak. Guru juga hendaknya mampu menciptakan lingkungan pembela-jaran yang nyaman dan menyenangkan bagi anak.

Rincian Artikel

Referensi

  1. Hurlock Elizzabeth B., 1992, Psikologi Perkembangan Anak, Jilid 1-2. Jakarta : Penerbit Erlangga
  2. Sukardi, 2008, Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Prakteknya
  3. Tahir Hadi, 2012, Origami Hewan Kreasi Baru Yang Menawan. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama
  4. Eqtada A.Bilhaque, 2013, Model- Model Menarik Origami, Penerbit Plus Multimedia
  5. Makiko Ikeda & Kris Hirschmann, 2009 Origami Seni Lipat Kertas, Penerbit Dahar Prize
  6. Arikunto, suharsimi, 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : PT Rineka Cipta
  7. Muslich, Masnur, 2011. Melaksanakan PTK Penelitian Tindakan Kelas Itu
  8. Mudah.Jakarta : PT Bumi Aksara
  9. Saifuddin, Azwar, 1998. Metode Penelitian. Yogyakarta : Pustaka pelajar
  10. Sukmadinata, N, Syaodih, 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya
  11. Sugiyono, 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta
  12. Nur Anisah, 2009. Mahir Membuat Origami Bentuk Binatang: Buku kita com.
  13. Robeert J.Lang, 2006. The Fourth Internasional Meeting On Origami In Science (40 SME)
  14. Dr. Andyda Melia, 2011. Jurnal Nasional
  15. M. Amanuma, (1997:297). Seni Melipat Kertas dari Negeri Sakura
  16. Hurlock Elizzabeth B, (1992) .Developmental psychology. Jakarta: Penerbit Erlangga
  17. Standar Tingkat Pencapaian perkembangan Anak Usia Dini. Permen No.58 Tahun 2009