Pendidikan Anak Dalam Perspektif Hadits Nabawi
DOI:
https://doi.org/10.30651/sr.v10i1.31438Keywords:
Children’s Education, Prophetic hadith, Islamic EducationAbstract
This article discusses the concepts and principles of child education derived from the teachings of the Prophet Muhammad (peace be upon him) through his hadiths. This study emphasizes that child education in Islam does not only focus on intellectual aspects, but also encompasses the development of morals, spirituality, and personality as a whole. The method used is a literature review by analyzing various hadiths related to parenting and child education. The results of the study indicate that the Prophet Muhammad (peace be upon him) emphasized the importance of compassion, role models, habituating worship, and instilling moral values from an early age. Furthermore, the role of parents as primary educators is strongly emphasized in shaping children's character. This article concludes that child education from the perspective of the Prophetic hadith is holistic and relevant for application in the context of modern education to shape a generation with faith, noble morals, and strong personalities.
References
[1] S. F. Sari, D. Adelia, E. I. Latifah, and S. A. D. Putri, “Konsep Pendidikan Akhlak Dalam Al-Qur’an,” J. Multidisiplin Indones., vol. 2, no. 6, pp. 1211–1221, 2023, doi: 10.58344/jmi.v2i6.272.
[2] Nurkholis, “PENDIDIKAN DALAM UPAYA MEMAJUKAN TEKNOLOGI Oleh: Nurkholis Doktor Ilmu Pendidikan, Alumnus Universitas Negeri Jakarta Dosen Luar Biasa Jurusan Tarbiyah STAIN Purwokerto,” vol. 1, no. 1, pp. 24–44, 2013.
[3] B. Santoso and H. S. S. Zabda, “Kepedulian Sosial Untuk Mempertahankan Nilai-Nilai Moral.” Studi Masyarakat Desa Banyuurip Kecamatan Klego Kabupaten Boyolali Tahun, 2016.
[4] D. S. Dalimunthe, “Transformasi Pendidikan Agama Islam: Memperkuat Nilai-nilai Spiritual, Etika, dan Pemahaman Keislaman dalam Konteks Modern,” Al-Murabbi J. Pendidik. Islam, vol. 1, no. 1, pp. 75–96, 2023, doi: 10.62086/al-murabbi.v1i1.426.
[5] Z. Amin, “Strategi Pendidikan Akhlak Pada Anak,” Sawwa J. Stud. Gend., vol. 12, no. 2, p. 241, 2017, doi: 10.21580/sa.v12i2.1544.
[6] N. Yusuf, “HADIS SEBAGAI SUMBER HUKUM ISLAM (Telaah Terhadap Penetapan Kesahihan Hadis Sebagai Sumber Hukum Menurut Syafi’iy),” J. Ilm. Al-Syir’ah, vol. 13, no. 1, 2016.
[7] M. Rifki, S. Sauri, A. Abdussalam, U. Supriadi, and M. Parid, “Pengembangan Karakter Religius Peserta Didik Berbasis Keteladanan Guru Dalam Pembelajaran PAI,” Edukasi Islam. J. Pendidik. Islam, vol. 11, no. 1, pp. 1–14, 2019, doi: 10.30868/ei.v11i4.3597.
[8] F. Rahmah, “Pengaruh Pembiasaan Ibadah dalam Keluarga terhadap Pembentukan Karakter Religius Anak.,” J. Sosiol. dan Pendidik. Islam, vol. 5, no. 2, pp. 102–111, 2020.
[9] M. H. Shafwan, “Hadits Tarbawi Sebagai Landasan Pendidikan Akhlak Dalam Kurikulum Islam,” MHS J. Pendidik. dan Ilmu Keislam., vol. 1, no. 2, pp. 112–120, 2025.
[10] M. Tolchah, Problematika Pendidikan Agama Islam dan Solusinya. Surabaya: Kanzum Books, 2020.
[11] M. H. Shafwan, “Pembentukan Karakter Rabbani di Pesantren Al-Islam Lamongan Jawa Timur Indonesia,” Tadarus, vol. 8, no. 1, pp. 77–82, [Online]. Available: http://repository.um-surabaya.ac.id/3941/
[12] M. Abdullah, “Problematika Dan Krisis Pendidikan Islam Masa Kini Dan Masa Yang Akan Datang,” AL-URWATUL WUTSQA Kaji. Pendidik. Islam, vol. 2, no. 1, pp. 66–75, 2022.
[13] L. Moeleong, Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2002.
[14] A. E. Humairah, “Pembelajaran holistic dalam perspektif al-Qur’an dan Hadits,” J. Semiot., vol. 3, no. 2, 2023.
[15] T. Hidayat, “Pendidikan Holistik Dalam Pembelajaran Pai: Perspektif Al-Qur’an Dan Hadis,” Paramurobi J. Pendidik. Agama Islam, vol. 5, no. 2, 2022.
[16] N. Umam, “Kajian Hadits Tentang Mendidik Anak Usia Dini Dengan Menunjukkan Kasih Sayang,” J. Warn., vol. 5, no. 1, 2021.
[17] A. A. Rambe, “Pendekatan Kasih Sayang dalam Pembentukan Karakter Pada Anak Usia Dini Perspektif Hadits Nabi Muhammad SAW,” KIDDO J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, 2024.
[18] N. Abbas, “Implementasi Metode Keteladanan Rasulullah Dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam Telaah Pemikiran Abdul Fattah Abu Ghuddah,” Mamba’ul ulum, vol. 20, no. 1, 2024.
[19] A. Azhari, “Metode Keteladanan Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an Dan Al-Hadis,” Aciet, vol. 1, no. 1, 2020.
[20] A. H. I. Alawi, “Pendidikan Penguatan Karakter Melalui Pembiasaan Akhlak Mulia,” Qiro’ah J. Pendidik. Agama Islam, vol. 9, no. 1, 2019.
[21] I. Nuruliyah, “Pendekatan Pembiasaan dalam Pendidikan Sholat Anak Usia Dini Menurut Perspektif Al-Qur’an dan Hadist,” Ihsan J. Pendidik. Islam, vol. 4, no. 2, 2026.
[22] F. R. Putri, “Memahami Metode Pendidikan Akhlak dalam Perspektif Islam: Perbandingan Pemikiran Imam Al-Ghazali dan Abdullah Nashih ‘Ulwan,” al-Jadwa J. Stud. Islam, vol. 2, no. 2, 2023.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Hambal Shafwan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Penulis tetap memegang hak atas karyanya dan memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal ini yang secara simultan karya tersebut dilisensikan di bawah:
Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
