Hubungan Pola Tidur Dengan Konsentrasi Belajar Pada Anak Usia Sekolah Dasar Di SDN Tunggulwulung 1 Kota Malang

Kristina Ayu Elinda; Andi Surya Kurniawan

doi:10.30651/jkm.v11i3.32701

Penulis

Kristina Ayu Elinda STIKes Maharani Maharani
Andi Surya Kurniawan

DOI:

https://doi.org/10.30651/jkm.v11i3.32701

Kata Kunci:

Sleep patterns, Learning concentration, Elementary school children, SDSC

Abstrak

Background: Sleep patterns are a physiological factor that supports learning concentration in elementary school children. Poor sleep patterns may cause sleepiness, fatigue, reduced focus, and suboptimal reception of learning materials. Objective: This study aimed to determine the relationship between sleep patterns and learning concentration among elementary school children at SDN Tunggulwulung 1 Malang City. Methods: This quantitative correlational study used a cross-sectional approach. The population and sample were all fifth- and sixth-grade students, totaling 50 respondents selected by total sampling. Data were collected using the Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) and a learning concentration questionnaire. Data were analyzed using Spearman Rank. Results: Most respondents had moderate sleep pattern disturbances (31 students; 62%) and moderate learning concentration (35 students; 70%). Spearman's rho showed a correlation coefficient of -0.611 with p < 0.001. Conclusion: There was a significant negative relationship between sleep patterns and learning concentration. Higher sleep disturbance scores tended to be followed by lower learning concentration, indicating the need for parental and school attention to children's sleep habits.

Referensi

Ainayaa, Z. E. (2021). Hubungan Intensitas Penggunaan Gawai Dengan Gangguan Tidur Pada Anak Usia Sekolah Di Masa Pandemi Covid-19.

Amalia, A., Sucipto, & Hilyana, S. F. (2022). Konsentrasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Educatio, 8(4), 1261-1268. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i4.3120

Amalia Risqi, D., & Aulina Nisak, C. (2024). Peningkatkan kemampuan konsentrasi belajar melalui metode bercerita dengan media audio visual. JRIP: Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 431-447.

Dhiyaus, F. A., Sinabutar, A. N., & Kartikasari, F. R. (2025). Hubungan Pola Tidur Terhadap Tingkat Konsentrasi Belajar Siswa Kelas 12 Di SMAN 6 Kota Tangerang Selatan. Jurnal Kesehatan STIKes IMC Bintaro, 6(2), 132-139. https://doi.org/10.63448/be238c88

Handayani, I., Mustikaati, W., Anazah, Zakiyyan, F., & Robiah, S. (2025). Pemahaman Perkembangan Kognitif Anak Sebagai Kunci Pembelajaran yang Efektif. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(10), 260-265.

Ilham, M., & Nasution, N. (2026). Korelasi Antara Pola Tidur Dan Konsentrasi Belajar Peserta Didik Di SMA Tunas Gajah Mada Medan. Journal of Innovative and Creativity (Joecy), 5(3), 949-954. https://doi.org/10.31004/joecy.v5i3.6776

Inayah, N. S., Kulsum, H., Alzena, Z. K., Trinanda, F. M., Putra, A. W., & Kusumadinata, A. A. (2025). Pengaruh Pola Tidur Terhadap konsentrasi Belajar. 2, 20-28.

Kasingku, D. J., & Lotulung, D. S. M. (2024). Memahami Hubungan Kualitas Tidur terhadap Keberhasilan Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(3), 1038-1050. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i3.703

Lestari, N. I., Naulia, R. P., & Ridlo, M. (2021). Kualitas tidur anak usia sekolah dalam penggunaan gadget. Indonesian Journal of Nursing Scientific, 1(1), 28-35.

Putri, R. A., & Sari, M. S. (2024). Hubungan Pola Tidur dengan Konsentrasi Belajar Mahasiswa / I Fakultas Kedokteran Universitas YARSI Angkatan 2021 The Correlation Between Sleep Patterns and Study Concentration in Students of The Faculty of Medicine YARSI University Class of 2021. Junior Medical Journal, 2(12), 1422–1429. https://academicjournal.yarsi.ac.id/index.php/jmj/article/view/4334

Rahmaniar, E., Maemonah, M., & Mahmudah, I. (2021). Kritik Terhadap Teori Perkembangan Kognitif Piaget pada Tahap Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 531-539. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1952

Ramadhan Andri. (2022). Pengaruh Lingkungan Belajar Di Sekolah Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Di SMP N 19 Kota Jambi.

Wulandari Sari, S., Lannasari, & Sarwili, I. (2025). Penggunaan Gadget Berhubungan dengan Pola Tidur pada Anak Sekolah Dasar di Madrasah Ibtidaiyah Fathan Mubina Ciawi Kota Bogor. Journal Of Nursing Education & Practice, 04(03), 98-106.

Yuliati, Y., Munajat, A., & Elnawati. (2023). Meningkatkan Konsentrasi Anak Usia Dini Melalui Media Video Pembelajaran. Journal of Instructional Technology, 3, 36-51.

Yusrika, Akramuddin, & Najikhah, N. (2021). Gambaran Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pola Tidur Pada Anak Usia Sekolah (6-12 Tahun) Di Ruang Seurune I Rsud Dr. Zainoel Abidin Banda Aceh Tahun 2013. 11(November), 888–892.