Hubungan Citra Diri dan Pola Asuh Orang Tua dengan Tingkat Kepercayaan Diri Pada Remaja Usia 17-19 Tahun
DOI:
https://doi.org/10.30651/jkm.v11i3.27567Kata Kunci:
citra diri, kepercayaan diri, pola asuh orang tua, remajaAbstrak
Masa remaja merupakan fase perkembangan yang ditandai dengan pencarian jati diri serta perubahan fisik dan psikologis yang pesat. Kepercayaan diri menjadi aspek penting dalam fase ini, karena berperan dalam membantu remaja berinteraksi sosial, berprestasi, dan menghadapi tekanan. Kepercayaan diri dipengaruhi oleh citra diri dan pola asuh orang tua. Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara citra diri dan pola asuh orang tua dengan tingkat kepercayaan diri pada remaja usia 17–19 tahun di SMA Negeri 3 Lamongan.
Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan cross sectional dan melibatkan 187 remaja yang dipilih secara simple random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner self-esteem coopersmith (citra diri), kuesioner pola asuh orang tua, dan development of self-confidence (kepercayaan diri) berbentuk skala Likert. Analisis data menggunakan uji Rank Spearman dengan SPSS 22.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar Hasil menunjukkan mayoritas remaja memiliki citra diri cukup (62,6%), dan kepercayaan diri (61,0%) dalam kategori cukup, dan hampir seluruhnya mempunyai pola asuh demokratis (91,4%). Terdapat hubungan signifikan antara citra diri dan kepercayaan diri (r = 0,582, p = 0,000), serta antara pola asuh orang tua dan kepercayaan diri (r = - 0,166, p = 0,023).
Berdasarkan hasil tersebut, penting bagi orang tua dan lingkungan sekitar untuk menerapkan pola asuh yang mendukung pembentukan citra diri sehat demi perkembangan psikologis remaja yang optimal.
Referensi
Amma, D. S. R., Widiani, E., & Trishinta, S. M. (2017). Hubungan citra diri dengan tingkat kepercayaan remaja di SMKN 11 Malang kelas XI. Nursing News, 2(3), 534–543. https://publikasi.unitri.ac.id/index.php/fikes/article/view/689
Arjoni. (2017). Pola Asuh Demokratis Sebagai Solusi Alternatif Pencegahan Tindak Kekerasan Seksual Pada Anak Arjoni. Humanisma: Journal of Gender Studies, 1(1), 1–12. http://news.okezone.com/read/2016/09/14/340/
Hafiz et al. (2018). Hubungan Citra Diri Dengan Kepercayaan Diri Pada Mahasiswa Psikologi UIN AR-RANIRY. Jurnal Spirits, 4(2), 22. https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/31885/
Harahap, A. F., Hamid, A. rahman, & Roslita, R. (2021). Hubungan Tipe Pola Asuh Orang Tua Dengan Kepribadian Remaja. Jurnal Kesehatan Tambusai, 2(4), 335–342. https://doi.org/10.31004/jkt.v2i4.2957
Opod, H. (2015). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Kepercayaan. 3(April).
Pangestuti, R., Hardjono, & Sukamto, I. S. (2020). Hubungan Pola Asuh Demokratis Orang Tua Terhadap Tingkat Kepercayaan Diri Pada Remaja Di Sma N 2 Purworejo. Jurnal Komunikasi Kesehatan (Edisi 21), 11(02), 1–5. https://ejurnal.ibisa.ac.id/index.php/jkk/article/view/173/171
Ramadhani, T. N., & Putrianti, F. G. (2017). Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan Citra Diri Pada Remaja Akhir. Jurnal Spirits, 4(2), 22. https://doi.org/10.30738/spirits.v4i2.1117
Risnawita, G. &. (2014). Konsep Kepercayaan Diri Remaja Putri. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2, 430–452. http://jurnal.iicet.org/
Rosyidul, M., Sri, I., Muhammad, W., Arfianto, A., & Fikri, Z. (2023). The relationship between parenting style with adolescent identity development in Karangploso district , Malang regency Indonesia. 14(1), 11–16. https://doi.org/10.22219/jk.v14i01.23156.
Silitonga, R. S., & Pardede, J. A. (2018). Jurnal Kesehatan , 2018 Volume 3 No 2 , 1-8 Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Emosional Remaja Di Sekolah Menengah Atas ( Sma ) Negeri 14 Medan Jurnal Kesehatan , 2018 Volume 3 No 2 , 1-8. 3(2), 1–8.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Nur Fatayatus Sholikhah

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
- Penulis tetap memegang hak atas karyanya dan memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal ini yang secara simultan karya tersebut dilisensikan di bawah:Â Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0)







