Hubungan Self Regulated Learning Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Keperawatan
DOI:
https://doi.org/10.30651/jkm.v10i3.26761Kata Kunci:
mahasiswa keperawatan, Self regulated learning, Prokrastinasi akademikAbstrak
Prokrastinasi akademik merupakan masalah umum yang dialami mahasiswa dan berdampak pada penurunan motivasi belajar, peningkatan stres, serta hasil akademik yang kurang optimal. Self-regulated learning dipandang sebagai strategi yang efektif untuk mengatasi permasalahan ini karena mendorong mahasiswa mengelola proses belajar secara mandiri, mencakup perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi diri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara self regulated learning dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa keperawatan. Desain penelitian ini menggunakan korelasi analitik dengan pendekatan cross sectional. Sampel penelitian ini sebanyak 124 mahasiswa, dengan teknik stratified random sampling. Variabel independent dalam penelitian ini adalah self regulated learning, sedangkan variabel dependen adalah prokrastinasi akademik. Pengambilan data menggunakan kuesioner academic procrastination scale (APS) dan kuesioner skala self regulated learning. Analisa data dianalisis menggunakan uji spearman rank. Hasil penelitian menunjukan hampir seluruh mahasiswa memiliki self regulated learning dengan kategori sedang sebanyak 96 (77,4%) dan hampir seluruh mahasiswa keperawatan melakukan prokrastinasi akademik dengan kategori sedang yaitu 96 (77,4%). Berdasarkan hasil analisis didapatkan nilai 0,000 (p < 0,05), dengan hasil (r) =-0,397 yang artinya ada hubungan negatif antara self regulated learning dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa keperawatan. Diharapkan mahasiswa lebih menyadari tanggung jawab akademiknya dan menetapkan tujuan belajar yang jelas. Penelitian selanjutnya disarankan mengeksplorasi peran faktor conscientiousness terhadap prokrastinasi.
Referensi
Anggunani, A. R., & Purwanto, B. (2019). Hubungan antara Problematic Internet Use dengan Prokrastinasi Akademik. Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP), 4(1), 1. https://doi.org/10.22146/gamajop.45399
Arum, A. S. S., & Konradus, N. (2022). Pengaruh Self Regulated Learning Terhadap Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Yang Mengikuti Kuliah Daring Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kesehatan Dan Kedokteran, 1(2), 1-8. https://doi.org/10.56127/jukeke.v1i2.67
Assafi’i, D., Anuar, A. Bin, Galugu, N. S., & Kadir, A. (2023). Hubungan Antara Self-Regulated Learning Dengan Prokrastinasi Akademik Siswa. JURNAL Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman, 9(1), 123. https://doi.org/10.31602/jbkr.v9i1.11618
Avati, P., & Aisyah, R. T. (2019). Hubungan antara Self-Regulated Learning dan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Institute Ilmu Al-Quran (IIQ) Jakarta. http://dx.doi.org/10.22441/biopsikososial.v3i2.9002
Azizah, N. A. N., Purwandari, R., & Nur, K. R. M. (2024). The Relationship between Self-Efficacy and Academic Procrastination in the Undergraduate Nursing Student Program at the University of Jember. Jurnal Psikologi Teori dan Terapan, 15(01), 1-15. https://doi.org/10.26740/jptt.v15n01p1-15
Basri, A. S. H. (2018). Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Ditinjau Dari Religiusitas. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah Islam, 14(2). https://doi.org/10.14421/hisbah.2017.142-05
Damri, Engkizar, & Anwar, F. (2017). Hubungan Self-Efficacy dan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Tugas Perkuliahan. http://dx.doi.org/10.22373/je.v3i1.1415
Devayanti, P. V., Damayanti, M. R.,& Suindrayasa, I. M. (2022). Hubungan kontrol diri dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa keperawatan. vol.10, Issue 3. https://doi.org/10.24843/coping.2022.v10.i03.p02
Dewi, N. L. O. W., Yanti, N. P. E. D., & Sawitri, N. K. A. (2023). Efikasi Diri Berhubungan Dengan Tingkat Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Keperawatan (Vol. 11, Issue 1). https://jurnal.harianregional.com/coping/full-96518
Ermin, E. (2021). Analisis Keterampilan Metakognisi Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Biologi di SMP Kota Ternate. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 1(1), 56–60. https://doi.org/10.53299/jppi.v1i1.25
Fatimaullah, Jahada, & Silondae, D. P. (2019). Faktor-Faktor Penyebab Prokrastinasi Akademik Terhadap Penyelesaian Tugas Akhir Mahasiswa Jurusan Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Halu Oleo Kendari (Vol. 3). http://dx.doi.org/10.36709/bening.v3i1.10673
Fauziah, H. H. (2015). Fakor-Faktor yang Mempengaruhi Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Fakultas Psikologi UIN SGD Bandung. https://doi.org/10.15575/psy.v2i2.453
Grahani, F. O., Agustin, A., Lailiyah, A. F., & Rahardjo, N. V. (2023). self regulated learning bagi mahasiswa reguler dan mahasiswa bekerja dalam pencapaian keberhasilan akademik. In Seminar Nasional dan Call For Paper 2023 dengan tema" Penguatan Kapasitas Sumber Daya Manusia Menuju Indonesia Emas 2045" PSGESI LPPM UWP (Vol. 10, No. 1, pp. 388-394).https://doi.org/10.38156/gesi.v10i1.304
Haryuniayu, A. D. S., Hari Cahyono, B. E., & Saputro, A. N. (2024). Faktor-Faktor Penyebab Prokrastinasi Akademik Mahasiswa pada Mata Kuliah Penulisan Karya Tulis Ilmiah. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS), 5(6). https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i6.2856
Hazla, R. E., & Rahman, S. (2023). Hubungan Self-Regulated Learning dan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa yang Mengikuti Program Internship. Jurnal Psikologi: Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan, 10(1), 117-130. https://doi.org/10.35891/jip.v10i1
Imani, P. K., & Rozi, F. (2024). Pengaruh Self-Regulated Learning dan Prokrastinasi Akademik terhadap Kecemasan Akademik pada Mahasiswa. Jurnal Diversita, 10(2), 231-239. Doi: 10.31289/diversita.v10i2.12971
Iskandar, Y. (2023). Hubungan Self-Efficacy dengan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Semester 5 Fakultas Bisnis dan Humaniora Universitas Nusa Putra. In Jurnal Psikologi dan Konseling West Science (Vol. 1, Issue 01). https://wnj.westscience-press.com/index.php/jpkws/index
Khoirunnisa, S., Rakhmawati, D., & Mustianah. (2024). Tingkat Self Regulated Learning Siswa Kelas X SMA Negeri 14 Semarang. Jurnal Bimbingan Dan Konseling,9(1), 118–125. http://dx.doi.org/10.31604/ristekdik.2024.v9i1.118-125
Khotimah, K., Suratmi, & Qowi, N. H. (2022). Manajemen Waktu Dengan Kebiasaan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Keperawatan. In Journal of Nursing and Midwifery Sciences 1 (Vol. 1, Issue 2). https://journal.binawan.ac.id/index.
Kristanto, A., & Pradana, H. D. (2022). Mengembangkan Kemampuan Self-Regulated Learning Bidang Metakognisi. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 5(3), 518-524.https://doi.org/10.23887/jp2.v5i3.44331
Laia, B., Florina Laurence Zagoto, S., Theresia Venty Fau, Y., Duha, A., Telaumbanua, K., Permata Sari Lase, I., & Luahambowo, B. (2022). prokrastinasi akademik siswa sma negeri di kabupaten nias selatan. jurnal ilmiah aquinas, 5(1). http://ejournal.ust.ac.id/index.php/Aquinas/index
Manggali, C. A., Hayati, D. N., & Mundofi, A. A. (2024). Outcome Based Education pada Kurikulum Merdeka: Tantangan dan Peluang dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(2). https://doi.org/10.14421/njpi.2024.v4i2-19
Maulidiyah, E. F., Hidayah, M., Sholikhah, A., & Rasyada, D. A. (2024). Peran Self Regulated Learning dalam Meningkatkan Prestasi Akademik pada Mahasiswa. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 11(2), 996-1008. https://doi.org/10.26740/cjpp.v11n2.p996-1008
Nabila, R. (2023). Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap prokrastinasi akademik: studi pada mahasiswa perguruan tinggi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2), 10-10. https://doi.org/10.47134/jtp.v1i2.169
Pedhu, Y., & Indrawati, M. Y. (2022). Motivasi belajar dan prokrastinasi akademik siswa SMP Santo Fransiskus II Jakarta. Psiko Edukasi, 20(2), 151-164. https://doi.org/10.25170/psikoedukasi.v20i2.3839
Putri, K. P. D., Nauli, F. A., & Aziz, A. R. (2023). Hubungan Burnout terhadap Perilaku Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Keperawatan Universitas Riau. JUKEJ: Jurnal Kesehatan Jompa, 2(2), 164-177. https://doi.org/10.57218/jkj.Vol2.Iss2.896
Rachmaningtyas, A. T., & Khoirunnisa, R. N. (2022). Hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dan self-regulated learning pada mahasiswa tahun pertama di masa pandemi covid-19. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 9(1), 34-45. https://doi.org/10.26740/cjpp.v9i1.44691
Rifandi, A., & Edwina DS, T. N. (2020). Prokrastinasi Akademik Ditinjau Dari Self-Regulated Learning Pada Santri Putera Pondok Pesantren Al-Hikmah 2 Brebes.https://ejurnal.mercubuanayogya.ac.id/index.php/ProsidingPsikologi/article/view/1374
Rizkyani, A. M., Feronika, T., & Saridewi, N. (2021). Hubungan Antara Self Regulated Learning Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Pendidikan Kimia di Masa Pandemi Covid-19. Edusains, 12(2), 252–258. https://doi.org/10.15408/es.v12i2.18175
Rohmaniyah, A. (2018). Hubungan antara Self Regulated Learning dengan Prokrastinasi Akademik pada Anggota BEM Universitas X. https://doi.org/10.26740/cjpp.v5i2.24847
Saman, A. (2017). Analisis Prokrastinasi Akademik Mahasiswa (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan Fakultas Ilmu Pendidikan). http://doi.org/10.26858/jpkk.v0i0.3070
Sibuea, M. F. L., Sembiring, M. A., Agus, R. T. A., & Pertiwi, D. (2022). Pengaruh Kemandirian Belajar (Self Regulated Learning) Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Logika Komputer. Journal of Science and Social Research, 5(3), 715-721.
Suhadianto, & Pratitis, N. (2019). Eksplorasi Faktor Penyebab, Dampak dan Strategi Untuk Penanganan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa. Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi), 10(2), 204–223. https://doi.org/10.24036/rapun.v10i2.106672
Suroso, S., Pratitis, N. T., Cahyanti, R. O., & Sa’idah, F. L. S. I. (2021). Self regulated learning dan dukungan sosial dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa di masa pandemi. Jurnal Sosial Dan Humaniora, 2(1), 1-7. https://doi.org/10.24123/soshum.v2i1.3953
Suyasa, P. T. Y., Uranus, H. C., Pratiwi. O. D., & Wilis, A. P. L. (2024). Identifikasi Faktor Procrastination (Studi Pada Mahasiswa yang Sedang Mengerjakan Tugas Akhir), https://journal.untar.ac.id/index.php/phronesis/issue/view/719
Syukri, M. (2023). Hubungan kemampuan metakognif, self-regulated learning, motivasi instrinsik dengan hasil belajar mahasiswa program studi magister admininstrasi pendidikan fkip universitas tanjungpura. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 15(1), 74-85. https://doi.org/10.26418/jvip.v15i1.59887
Syukur, M., Awaru, A.O.T, & Megawati. (2020). Fenomena Prokrastinasi Akademik di Kalangan Mahasiswa. Jurnal Neo Societal, 5(4), 374-380. http://dx.doi.org/10.52423/jns.v5i4.11923
Ummah, T. A. I., & Japar, M. (2024). Hubungan Prokrastinasi Akademik Dan Efikasi Diri Dengan Prestasi Akademik Mahasiswa (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta). https://eprints.ums.ac.id/129107/1/Naskah%20Publikasi.pdf
Usop, D. S., & Astuti, A. D. (2022). Pengaruh Self-regulated Learning, Intensitas Penggunaan Media Sosial, Dan Motivasi Belajar Terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3c), 1782-1790.
Vargas, M. A. P. (2017). Academic Procrastination: The Case of Mexican Researcher in Psichology. American Journal of Education and Learning, 2(2), 103-120. https://doi.org/10.20448/804.2.2.103.120
Wardani, L. K. (2020). Prokrastinasi Akademik Ditinjau Dari kontrol diri. Universetas semarang. Skripsi. Diakses dari https://eskripsi.usm.ac.id/files/skripsi/F11A/2016/F.111.16.0002/F.111.16.0002-15-File-Komplit-20210305031026.pdf
Wicaksono, L. (2017). Prokrastinasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Pembelajaran Prospektif. Vol. 2, Issue 2. https://doi.org/10.26418/jpp.v2i2.34359
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Putri Agustina, Nurul Hikmatul Qowi, Masunatul Ubudiyah
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
- Penulis tetap memegang hak atas karyanya dan memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal ini yang secara simultan karya tersebut dilisensikan di bawah:Â Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0)
