PERUBAHAN TINGKAT KECEMASAN ANAK YANG MENDAPAT IMUNISASI INJEKSI SETELAH DILAKUKAN PERMAINAN PRIMA
DOI:
https://doi.org/10.30651/jkm.v0i0.17897Keywords:
early childhood, injection, maze game, anxiety, coping mechanismAbstract
Objective: Children who are undergoing treatment after injection often experience problems, so that these conditions often cause feelings of anxiety in themselves and their families. The emergence of these feelings of anxiety can spur children to use negative and positive coping mechanisms in overcoming anxiety so that it affects child development. Efforts were made to reduce children's anxiety by providing a PRIMA game (Maze Game for Anxiety). The purpose of the study was to determine changes in the level of anxiety of children who were given immunization injections after being given the PRIMA game.
Methods: The research method uses case studies. The technique of collecting data is a questionnaire using the MYPAS scale. Sampling using purposive sampling technique as many as 4 respondents.
Results: The results showed that the subjects who were given the PRIMA game intervention experienced a decrease in the level of anxiety in the post test results. Meanwhile, those who were not given the intervention experienced an increase in anxiety.
Conclusion: It is hoped that health workers and parents can use this PRIMA game to reduce anxiety in children after injection, especially during the DPT booster I immunization. Further research can be carried out on more respondents and evaluated before and after giving the PRIMA game.
References
Fatmawati, L., Syaiful, Y., & Ratnawati, D. (2019). Pengaruh Audiovisual Menonton Film Kartun Terhadap Tingkat Kecemasan Saat Prosedur Injeksi Pada Anak Prasekolah. Jurnal Ilmiah Kesehatan, 12(2), 15–29. https://doi.org/https://doi.org/10.33086/jhs.v12i0 2.996
Hariyadi. (2019). Pengaruh Terapi Bermain Puzzle Terhadap Tingkat Kecemasan Hospitalisasi pada Anak Usia Pra Sekolah (3-6 Tahun) di RSUD Dr. Harjono Kabupaten Ponorogo. Tunas-Tunas Riset Kesehatan, 9(4), 369–373. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.33846/2trik9 414
Hidayah, R. N. (2020). Upaya Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini melalui Permainan Labirin di RA Imama Mijen Semarang [Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang]. https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/12920/1/ 1603106010_Rifka Nur Hidayah_Lengkap Tugas Akhir - Nona Teh.pdf
Nasbar, C. (2017). Pengaruh Penerapan Atraumatic Care: Medical Play terhadap Respon Kecemasan Anak Usia Prasekola yang Hospitalisasi di Ruang Rawat Inap Anak RSUP Dr. Zein Painan [Universitas Andalas]. http://scholar.unand.ac.id/29846/2/%281%29 cover-abstrak.pdf
Notoatmodjo, S. (2012). Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan. Rineka Cipta.
Nugraha, D., Bisri, D. Y., & Halimi, R. A. (2021). Perbandingan Penggunaan Masker Anestesi Berpewangi dengan Masker Anestesi Tidak Berpewangi terhadap Tingkat Kecemasan Anak
Pitriana, L. (2019). Efektivitas Pemberian Terapi Bermain Puzzle dan Terapi Bermain Menggambar terhadap Tingkat Kecemasan Pada Anak Usia Prasekolah dalam Menghadapi Hospitalisasi di RSU Darmayu Ponorogo [STIKES Bhakti Husada Mulia Madiun]. http://repository.stikes- bhm.ac.id/683/1/1.pdf
Puspita, S. (2020). MONOGRAF: Fenomena Kecanduan Gadget Pada Anak Usia Dini (Umam (ed.); 1st ed.). Cipta Media Nusantara.
Rahayu, F. S. (2018). Penerapan Terapi Bermain Puzzle terhadap Tingkat Kecemasan pada Hospitalisasi Anak Usia Prasekolah di Bangsal Dahlia RSUD Wonosari [Poltekkes Kemenkes Y ogyakarta]. http://eprints.poltekkesjogja.ac.id/2121/1/KTI UTUH FARIDA - Copy.pdf
Riri. (2016). Seru dan Asyik Bermain Maze Kata (Alf. Yogi S (ed.); 1st ed.). PT. Bhuana Ilmu Populer (BIP).
Setiadi. (2013). Konsep & Praktik Penulisan Riset Keperawatan (2nd ed.). Graha Ilmu.
Supriyanto, Djohan, A. . (2011). Metodologi Riset Bisnis dan Kesehatan. PT. Grafika Wangi Kalimantan.
Fatmawati, L., Syaiful, Y., & Ratnawati, D. (2019). Pengaruh Audiovisual Menonton Film Kartun Terhadap Tingkat Kecemasan Saat Prosedur Injeksi Pada Anak Prasekolah. Jurnal Ilmiah Kesehatan, 12(2), 15–29. https://doi.org/https://doi.org/10.33086/jhs.v12i0 2.996
Hariyadi. (2019). Pengaruh Terapi Bermain Puzzle Terhadap Tingkat Kecemasan Hospitalisasi pada Anak Usia Pra Sekolah (3-6 Tahun) di RSUD Dr. Harjono Kabupaten Ponorogo. Tunas-Tunas Riset Kesehatan, 9(4), 369–373. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.33846/2trik94 14
Hidayah, R. N. (2020). Upaya Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini melalui Permainan Labirin di RA Imama Mijen Semarang [Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang]. https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/12920/1/ 1603106010_Rifka Nur Hidayah_Lengkap Tugas Akhir - Nona Teh.pdf
Nasbar, C. (2017). Pengaruh Penerapan Atraumatic Care: Medical Play terhadap Respon Kecemasan Anak Usia Prasekola yang Hospitalisasi di Ruang Rawat Inap Anak RSUP Dr. Zein Painan [Universitas Andalas]. http://scholar.unand.ac.id/29846/2/%281%29 cover-abstrak.pdf
pada Induksi Inhalasi. Jurnal Perioperatif, 9(1), https://doi.org/https://doi.org/10.15851/jap.v9n1. 2387
Nursalam. (2016). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan: Pendekatan Praktis (Edisi 3). Salemba Medika.
Anestesi 44–49.
Jurnal Keperawatan Muhammadiyah Edisi Khusus ICHIT 2023
Notoatmodjo, S. (2012). Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan. Rineka Cipta.
Nugraha, D., Bisri, D. Y., & Halimi, R. A. (2021). Perbandingan Penggunaan Masker Anestesi Berpewangi dengan Masker Anestesi Tidak Berpewangi terhadap Tingkat Kecemasan Anak pada Induksi Inhalasi. Jurnal Anestesi Perioperatif, 9(1), 44–49. https://doi.org/https://doi.org/10.15851/jap.v9n1. 2387
Nursalam. (2016). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan: Pendekatan Praktis (Edisi 3). Salemba Medika.
Pitriana, L. (2019). Efektivitas Pemberian Terapi Bermain Puzzle dan Terapi Bermain Menggambar terhadap Tingkat Kecemasan Pada Anak Usia Prasekolah dalam Menghadapi Hospitalisasi di RSU Darmayu Ponorogo [STIKES Bhakti Husada Mulia Madiun]. http://repository.stikes-bhm.ac.id/683/1/1.pdf
Puspita, S. (2020). MONOGRAF: Fenomena Kecanduan Gadget Pada Anak Usia Dini (Umam (ed.); 1st ed.). Cipta Media Nusantara.
Rahayu, F. S. (2018). Penerapan Terapi Bermain Puzzle terhadap Tingkat Kecemasan pada Hospitalisasi Anak Usia Prasekolah di Bangsal Dahlia RSUD Wonosari [Poltekkes Kemenkes Y ogyakarta]. http://eprints.poltekkesjogja.ac.id/2121/1/KTI UTUH FARIDA - Copy.pdf
Riri. (2016). Seru dan Asyik Bermain Maze Kata (Alf. Yogi S (ed.); 1st ed.). PT. Bhuana Ilmu Populer (BIP).
Setiadi. (2013). Konsep & Praktik Penulisan Riset Keperawatan (2nd ed.). Graha Ilmu.
Supriyanto, Djohan, A. . (2011). Metodologi Riset Bisnis dan Kesehatan. PT. Grafika Wangi Kalimantan.
Sureskiarti, E., & Brutu, M. M. N. K. (2017). Perbedaan Kecemasan Anak Usia Prasekolah pada Tindakan Injeksi dengan Diterapkan dan Tanpa Diterapkan Pemakaian Rompi Bergambar di Ruang Melati RSUD Abdul Wahab Sjahranie Samarinda. Jurnal Ilmiah Manuntung, 3(1), 106– 115. https://doi.org/https://doi.org/10.51352/jim.v3i1. 98
Susanti, D., Sari, R. P., & Novita, D. (2020). Pengaruh Family Triple Support terhadap Nyeri pada Bayi saat Imunisasi Measles Rubella di Wilayah Kerja Puskesmas Pauh Kota Padang Tahun 2019. Jurnal Kesehatan Andalas, 9(1), 29– 35.
https://doi.org/https://doi.org/10.25077/jka.v9i1S
.1152
Sutrisno, & Widodo, G. G. (2017). Kecemasan Anak
Usia Sekolah Sebelum dan Sesudah Mendapatkan Informasi Saat Pemberian Obat Injeksi. Herry Susanto, 2(2), 99–106.
Yulistari, N., Fatimah, A., & Sayekti, T. (2018). Pengaruh Penggunaan Alat Permainan Edukatif Maze terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 125–134. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30870/jpppau d.v5i2.4700
Zahra, S. I., & Agustin, D. A. (2020). LR: Distraksi Audiovisual dapat Menurunkan Intensitas Nyeri Pemasangan Infus pada Anak Usia Sekolah. Sentani Nursing Journal, 3(2), 104–110. https://doi.org/https://doi.org/10.52646/snj.v3i2.1 10
Downloads
Published
Issue
Section
License
- Penulis tetap memegang hak atas karyanya dan memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal ini yang secara simultan karya tersebut dilisensikan di bawah:Â Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0)
