Bilah Samping Artikel
Unduhan
Isi Artikel Utama
Abstrak
Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru MGMP Geografi Kabupaten Banyuwangi dalam menyusun modul ajar berbasis deep learning yang berorientasi pada penguatan geocapability. Program ini dirancang untuk mengatasi rendahnya ketersediaan perangkat ajar yang inovatif secara teknologi, kaya akan muatan lokal, serta mampu mendorong keterampilan berpikir tingkat tinggi pada siswa. Kegiatan dilaksanakan melalui metode pelaksanaan meliputi identifikasi kebutuhan, pelatihan konsep deep learning dan geocapability, pendampingan penyusunan modul ajar. Kegiatan dilaksanakan di SMA Negeri 1 Rogojampi sebagai sekolah mitra sekaligus pusat koordinasi MGMP Geografi Banyuwangi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru geografi mampu mengembangkan modul ajar yang lebih Relevan, lebih kritis, merefleksikan kurikulum geografi abad 21, serta memadukan isu ketahanan dan kerawanan terkini di Banyuwangi. Kegiatan pengabdian ini memperkuat kolaborasi MGMP, serta memperkuat kompetensi guru untuk melaksanakan pembelajaran berbasis deep learning dalam konteks geocapability. Kegiatan pendampingan di harapkan dapat dijadikan model pengembangan profesional berkelanjutan bagi komunitas MGMP, dan membantu mengangkat tren pembelajaran geografi berbasis kompetensi di masa mendatang.
Kata Kunci
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Hak cipta artikel dimiliki oleh jurnal AKSIOLOGIYA
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial 4.0 Internasional.
Referensi
- Abdurahman, A., Akbar, R. S., & Christine, S. E. (2024). Pendampingan Pelatihan Model Pembelajaran Pgsd Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Di Sma Ramu Bogor. Communnity Development Journal, 5(3), 5695–5703.
- Afif, N. (1970). Pengajaran dan Pembelajaran di Era Digital. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 2(01), 117–129. https://doi.org/10.37542/iq.v2i01.28
- Andini, Y. T., & Wahyuningsih, R. (2021). Pendampingan Dan Pemberdayaan Masyarakat Sebagai Tutor Baca Tulis Al-Qur’an Dengan Media Flashcard Pada Siswa Era Covid-19 Di Dusun Maron Desa Genteng Kulon. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) |, 4 No.2, 184–198. http://ejournal.iaiibrahimy.ac.id/index.php/Abdi_Kami
- Bustin, R., Lambert, D., & Tani, S. (2020). The development of GeoCapabilities: reflections, and the spread of an idea. International Research in Geographical and Environmental Education, 29(3), 201–205. https://doi.org/10.1080/10382046.2020.1749773
- Fullan, Michael., Langworthy, Maria., & Barber, Michael. (2014). A rich seam : how new pedagogies find deep learning. MaRS Discovery District.
- Haryanti, Y. D., Yuliati, Y., Damayanti, I., Yonanda, D. A., Intifada, R. D., & Rahman, A. (2025). Pelatihan Pembuatan Modul Ajar Berbasis Deep Learning Bagi Guru Sdit Al-Azhar Madani Center. Jurnal Pengabdian Kolaborasidan Inovasi IPTEKS, 3(3), 557–568.
- Knowles, M. S., Holton III, E. F., & Swanson, R. A. (2014). The Adult Learner. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315816951
- Ni’matussyahara, D., Sugiyanto, S., & Sarwono. (2025). Geocapabilities Competence Of High School Geography Teachers In Central Java, Indonesia; What Is It And How Do We Assess It? GeoEco, 11(2), 479–500. https://doi.org/10.20961/ge.v11i2.96644
- Qomar, Moh. N., Karsono, L. D. P., Aniqoh, F. Z., Aini, C. N., & Anjani, Y. (2022). Peningkatan Kualitas Umkm Berbasis Digital Dengan Metode Participatory Action Research (Par). Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 74–81. https://doi.org/10.31004/cdj.v3i1.3494
- Rahmandani, F., Rifqi Hamzah, M., Handayani, T., Wahyu Kurniawan, M., Raya Tlogomas No, J., Lowokwaru, K., Malang, K., & Timur, J. (2025). Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Integrasi Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dalam Mewujudkan Pembelajaran yang Bermutu dan Bermakna bagi Peserta Didik. Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 4(3), 769–781. https://doi.org/10.55606/inovasi.v4i2.4896
- Rahmat, A. ; M. M. (2020). Model Participation Action Research Dalam Pemberdayaan Masyarakat. http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/AKSARA/index
- Raup, A., Ridwan, W., Khoeriyah, Y., & Yuliati Zaqiah, Q. (2022). Deep Learning dan Penerapannya dalam Pembelajaran. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 5(9), 3258–3267. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
- Rizqon, M., Musafiri, A., & Insaniyah, A. L. (2025). Integrasi Geocapability Dengan Contextual Learning (Kajian Kurikulum Pendidikan Geografi SMA Di Banyuwangi). Edu Juournal Innovation in Learning and Education, 03(1). https://doi.org/10.55352/edu.v3i1.1755
- Sufia, R., Anas, M., & Sulaiman, M. (2022). Pelatihan Melaksanakan Ptk Untuk Guru Mi Fathul Umum Di Kecamatan Muncar Kabupaten Banyuwangi. Khidmatuna: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 9–16. https://doi.org/10.36781/khidmatuna.v1i1.341
- Taneo, S. P., Koro, M., Bol, A., & Benu, N. (2025). Pelatihan Pembuatan Modul Ajar Berbasis Deep Learning bagi Guru SD di Kota Atambua. JAMPI: Jurnal Abdi Masyarakat Dan Pemberdayaan Inovatif, 1.
- Walkington, H., Dyer, S., Solem, M., Haigh, M., & Waddington, S. (2018). A capabilities approach to higher education: geocapabilities and implications for geography curricula. Journal of Geography in Higher Education, 42(1), 7–24. https://doi.org/10.1080/03098265.2017.1379060.
Referensi
Abdurahman, A., Akbar, R. S., & Christine, S. E. (2024). Pendampingan Pelatihan Model Pembelajaran Pgsd Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Di Sma Ramu Bogor. Communnity Development Journal, 5(3), 5695–5703.
Afif, N. (1970). Pengajaran dan Pembelajaran di Era Digital. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 2(01), 117–129. https://doi.org/10.37542/iq.v2i01.28
Andini, Y. T., & Wahyuningsih, R. (2021). Pendampingan Dan Pemberdayaan Masyarakat Sebagai Tutor Baca Tulis Al-Qur’an Dengan Media Flashcard Pada Siswa Era Covid-19 Di Dusun Maron Desa Genteng Kulon. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) |, 4 No.2, 184–198. http://ejournal.iaiibrahimy.ac.id/index.php/Abdi_Kami
Bustin, R., Lambert, D., & Tani, S. (2020). The development of GeoCapabilities: reflections, and the spread of an idea. International Research in Geographical and Environmental Education, 29(3), 201–205. https://doi.org/10.1080/10382046.2020.1749773
Fullan, Michael., Langworthy, Maria., & Barber, Michael. (2014). A rich seam : how new pedagogies find deep learning. MaRS Discovery District.
Haryanti, Y. D., Yuliati, Y., Damayanti, I., Yonanda, D. A., Intifada, R. D., & Rahman, A. (2025). Pelatihan Pembuatan Modul Ajar Berbasis Deep Learning Bagi Guru Sdit Al-Azhar Madani Center. Jurnal Pengabdian Kolaborasidan Inovasi IPTEKS, 3(3), 557–568.
Knowles, M. S., Holton III, E. F., & Swanson, R. A. (2014). The Adult Learner. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315816951
Ni’matussyahara, D., Sugiyanto, S., & Sarwono. (2025). Geocapabilities Competence Of High School Geography Teachers In Central Java, Indonesia; What Is It And How Do We Assess It? GeoEco, 11(2), 479–500. https://doi.org/10.20961/ge.v11i2.96644
Qomar, Moh. N., Karsono, L. D. P., Aniqoh, F. Z., Aini, C. N., & Anjani, Y. (2022). Peningkatan Kualitas Umkm Berbasis Digital Dengan Metode Participatory Action Research (Par). Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 74–81. https://doi.org/10.31004/cdj.v3i1.3494
Rahmandani, F., Rifqi Hamzah, M., Handayani, T., Wahyu Kurniawan, M., Raya Tlogomas No, J., Lowokwaru, K., Malang, K., & Timur, J. (2025). Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Integrasi Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dalam Mewujudkan Pembelajaran yang Bermutu dan Bermakna bagi Peserta Didik. Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 4(3), 769–781. https://doi.org/10.55606/inovasi.v4i2.4896
Rahmat, A. ; M. M. (2020). Model Participation Action Research Dalam Pemberdayaan Masyarakat. http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/AKSARA/index
Raup, A., Ridwan, W., Khoeriyah, Y., & Yuliati Zaqiah, Q. (2022). Deep Learning dan Penerapannya dalam Pembelajaran. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 5(9), 3258–3267. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Rizqon, M., Musafiri, A., & Insaniyah, A. L. (2025). Integrasi Geocapability Dengan Contextual Learning (Kajian Kurikulum Pendidikan Geografi SMA Di Banyuwangi). Edu Juournal Innovation in Learning and Education, 03(1). https://doi.org/10.55352/edu.v3i1.1755
Sufia, R., Anas, M., & Sulaiman, M. (2022). Pelatihan Melaksanakan Ptk Untuk Guru Mi Fathul Umum Di Kecamatan Muncar Kabupaten Banyuwangi. Khidmatuna: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 9–16. https://doi.org/10.36781/khidmatuna.v1i1.341
Taneo, S. P., Koro, M., Bol, A., & Benu, N. (2025). Pelatihan Pembuatan Modul Ajar Berbasis Deep Learning bagi Guru SD di Kota Atambua. JAMPI: Jurnal Abdi Masyarakat Dan Pemberdayaan Inovatif, 1.
Walkington, H., Dyer, S., Solem, M., Haigh, M., & Waddington, S. (2018). A capabilities approach to higher education: geocapabilities and implications for geography curricula. Journal of Geography in Higher Education, 42(1), 7–24. https://doi.org/10.1080/03098265.2017.1379060.