KONTRIBUSI MODEL PEMBELAJARAN PARADIGMA PEDAGOGI REFLEKTIF UNTUK MENUMBUHKAN KARAKTER PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF KELAS IV SD/ MI
Abstract
Â
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih banyaknya kenakalan remaja dan rendahnya karakter peserta didik seperti kasus bullying, membolos, melakukan tindakan kriminal, dan lain sebagainya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kontribusi model pembelajaran Paradigma Pedagigi Rfelktif dalam membangun karakter peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan desain penelitian kepustakaan (library research), sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan dengan mencari berbagai dokumentasi dari beberapa jurnal yang relevan, kemudian dianalisis dan diambil kesimpulan. Hasil peneltian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif dapat memberikan kontribusi terhadap pembangunan karakter siswa, dengan kata lain model pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif dapat menumbuhkan karakter peserta didik terutama pada siswa kelas IV SD/ MI pada mata pelajaran tematik integratif. Hal ini dapat dilihat dari analisis 20 artikel yang relevan dengan penelitian ini, sehingga dapat dipakai dan dianalisis dalam menentukan kesimpulan
References
A, A. N., & Aeni. (2014). Pendidikan Karakter untuk Siswa SD dalam Perspektif Islam. Mimbar Sekolah Dasar, 1.
Abdul Malik Fajar. (1998). Madrasah dan Tantangan Modernitas. Al-Mizan.
Aditya. (2015). UUD 45 Dan Amandemen Lengkap. Aditya Pustaka.
Albertazzi, D., & McDonnell, D. (2007). Introduction: The sceptre and the spectre. In Twenty-First Century Populism: The Spectre of Western European Democracy. https://doi.org/10.1057/9780230592100
Depdiknas. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. CV Eka Jaya.
Farida, S. (2016). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam. KABILAH: Journal of Social Community, 1.
Fathoni, B. (2005). Paradigma Pedagogi Refleksi.
Hartana, A., Setyosari, P., & Kuswandi, D. (2016). Penerapan Strategi Pembelajaran Paradigma Pedagogi Ignatian (Reflektif) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar dan Motivasi Berprestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(4), 765–779. https://doi.org/10.17977/JP.V1I4.6555
Hidayatullah, R., Muhardini, Si., & Hafifaturrahmah. (2017). Pembelajaran Inovatif untuk Menanamkan Nilai-Nilai Karakter pada Siswa Sekolah Dasar (Studi Meta-Sintesis)Prosiding Seminar Nasional Pendidik Dan Pengembang Pendidikan Indonesia “Membangun Generasi Berkarakter Melalui Pembelajaran Inovatif.†http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/Semnas/article/view/284
Kamal, R. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter di SD/MI.
Kanisius, T. P. S. (2018). Paradigma pedagogi reflektif. Alfabeta.
Pengembangan Pendidikan Karakter dan Budaya Bangsa Berwawasan Kearifan Lokal. (2012). Jurnal Pendidikan Karakter, 0(1). https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.1307
Pranyoto, Y. H. (2010). Paradigma Pedagogi Refleksi.
Pranyoto, Y. H. (2014). Paradigma Pedagogi Refleksi (PPR): Suatu Alternatif Pendekatan Pembelajaran dalam Dunia Pendidikan. In Jurnal Masalah Pastoral (Vol. 3, Issue 1). https://ojs.stkyakobus.ac.id/index.php/JUMPA/article/view/19
Purwantyo, A., & Tomoliyus, T. (2018). Pengembangan model pembelajaran integratif penjasorkes sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 14(2). https://doi.org/10.21831/jpji.v14i2.21608
RI, K. S. N. (2017). Peraturan Presiden No 87 Pasal 2 Tahun 2017, Penguatan Pendidikan Karakter,. Kementerian Sekretariat Negara RI.
Subagya. (2012). Paradigma pedagogi reflektif memahami peserta didik menjadi cerdas dan berkarakter. Kanisius.
Suhardiana, I. P. A. (2016). Paradigma Pedagogi Reflektif Pendidikan Karakter Humanis sebagai Fondasi Menuju Kematangan Peradaban Bangsa.Prosiding Nasional. http://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/PN/article/view/210
Sutyitno, I. (2012). Pengembangan Pendidikan Karakter dan Budaya Bangsa Berwawasan Kearifan Lokal Imam Suyitno FBS Universitas Negeri Malang email: yitnolis@yahoo.com Abstrak: Jurnal Pendidikan Karakter, 2(1).
Wibowo, & Kuniati. (n.d.). Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa. 2020.
Zainal Arifin. (2014). Penelitian Pendidikan: Metode dan Paradigma Baru. Remaja Rosdakarya.
Authors
Copyright (c) 2022 Shobiroh Ulfa Kurniyawati, Uswatun Chasanah, Alifa Humairah BR Ginting, Siti Ghaida Sri Afira Tuhyadi, Istiningsih Istiningsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright
The copyright holder for articles published by ELSE is the author.
Licence
Scientific articles published in this journal are licensed under license
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
