Building Responsibility Character of Elementary Students through Thematic Learning of Civics: The Strategic Role of Classroom Teachers
Abstract
This study aims to analyze the role of teachers in developing the character of responsibility in thematic learning of Pancasila and Civics Education (PPKn) content in grade III elementary school. This research uses a qualitative approach. Data were collected through observation, in-depth interviews with classroom teachers, and analysis of learning documents. The results showed that teachers have a central role in shaping the character of responsibility through various teaching strategies, such as giving assignments that require individual and group responsibility, and implementing positive discipline in the classroom. Teachers also act as role models in demonstrating an attitude of responsibility, which is exemplified through consistency in daily rules and behavior. Thematic learning with Civics content has proven to be effective in integrating responsibility values, because it allows students to understand concepts in a broader context and is relevant to everyday life. In addition, the involvement of parents and the community in the learning process also strengthens the cultivation of responsibility character. This study concludes that the role of teachers is crucial in the formation of responsible character in students.
Full text article
References
Arfiah, S., & Sumardjoko, B. (2017). Penguatan karakter tanggung jawab dan kemandirian pada mahasiswa PPKN melalui perkuliahan kepramukaan dalam upaya mempersiapkan kualitas lulusan sebagai pembina ekstrakurikuler di sekolah. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 27(2), 76-92.
Amalia Rini, MD (2023). PENGUATAN NILAI KARAKTER TANGGUNG JAWAB MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS IV MASYARAKAT 83 PEKANBARU.
Peran Kepuasan Pelanggan dalam Memediasi Pengaruh Customer Relationship Marketing terhadap Loyalitas Pelanggan, 2(3), 310-324. https://bnr.bg/post/101787017/bsp-za-bulgaria-e-pod-nomer-1-v-buletinata-za-vota-gerb-s-nomer-2-pp-db-s-nomer- 12
Arifudin, O. (2022). Peran Guru dalam Upaya Mengembangkan Bakat dan Minat Siswa. Jurnal Al-Amar (JAA), 3(1), 9-16.
Chang, H. (2022). Transisi longitudinal profil laten karakter moral siswa sekolah dasar dan verifikasi faktor prediktif di Korea. Acta Psychologica, 230(September), 103710. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2022.103710
Deng, J., Huang, X., & Ren, X. (2024). Analisis multidimensi harga diri dan individualisme: Model berbasis pembelajaran mendalam untuk memprediksi kinerja akademik siswa sekolah dasar. Pengukuran: Sensor, 33 (November 2023), 101147. https://doi.org/10.1016/j.measen.2024.101147
Faiz, A., & Purwati. (2022). Peran guru dalam pendidikan moral dan karakter. Jurnal Pendidikan dan Perkembangan, 10(2), 315-318.
Fitriani, NA, Dewi, DA, & Furnamasari, YF (2021). Pentingnya Pembelajaran Pkn Dalam Membentuk Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9098-9102.
Hariyanto, H., Jahiban, M., & Herianto, E. (2019). Strategi Guru PKn Dalam Penguatan Karakter Siswa SMPN 2 Mataram. Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, 6 (1), 1-17. https://doi.org/10.29303/juridiksiam.v6i1.85
Helwend, Y., & Tuamain, K. (2023). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Peserta Didik di Sekolah Dasar. System-Among: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 42-47. https://doi.org/10.56393/system.v3i2.1723
Li, PH, Mayer, D., & Malmberg, LE (2024). Keterlibatan siswa dan emosi guru dalam pasangan siswa-guru: Peran keterlibatan guru. Pembelajaran dan Pengajaran, 91 (November 2023), 101876. https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2024.101876
Mitev, AZ, Tóth, R., & Vaszkun, B. (2024). Transisi peran guru pendidikan tinggi akibat perubahan teknologi yang disruptif: Rekonstruksi identitas untuk hubungan guru-siswa yang lebih baik. Jurnal Internasional Pendidikan Manajemen, 22(2), 1-11. https://doi.org/10.1016/j.ijme.2024.100978
Mungzilina, AK, Kristin, F., & Anugraheni, I. (2018). Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Tanggung Jawab dan Hasil Belajar Siswa Kelas 2 SD. NATURALISTIS: Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2), 184-195. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v2i2.209
Munthe, E., & Westergård, E. (2023). Peran orang tua, guru, dan siswa dalam konferensi orang tua-guru; tinjauan sistematis dan meta-sintesis. Pengajaran dan Pendidikan Guru, 136 (September 2022). https://doi.org/10.1016/j.tate.2023.104355
Pratomo, W., Nadziroh, N., & Novitasari, LA (2023). Implementasi Nilai Tanggung Jawab dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas III Sekolah Dasar. Pola Pikir: Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran, 3(1), 9-16. https://doi.org/10.56393/mindset.v3i1.1474
Putri, RO, Mahatmaharti, RAK, & Siyono. (2019). Peran guru dalam penguatan karakter tanggung jawab siswa kelas vii smp n 4 jombang. Dalam Prosiding Konferensi Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 117-12.
Sari, NA, Akbar, S., & Univ. (2018). Implementasi Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 3(12), 1572-1582. https://ejurnal.iaipd-nganjuk.ac.id/index.php/At-Tahdzib/article/view/205
Sari, SP, & Bermuli, JE (2021). Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Siswa dalam Pembelajaran Daring melalui Penerapan Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Tinjauan Pustaka Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 7(1), 110. https://doi.org/10.33394/jk.v7i1.3150
Sianipar, HM, & Irawati, W. (2022). Peran Guru Sebagai Teladan Dalam Upaya Pembinaan Karakter Siswa Berbasis Kajian Filsafat Aksiologis Kristen. Didache: Jurnal Pendidikan Kristen, 3(1), 58. https://doi.org/10.46445/djce.v3i1.483
Siti Nurzannah. (2022). Peran Guru dalam Pembelajaran. ALACRITY: Jurnal Pendidikan, 2(3), 26-34. http://lpppipublishing.com/index.php/alacrity
Sugiarti, R., Erlangga, E., Suhariadi, F., Winta, MVI, & Pribadi, AS (2022). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap pembentukan karakter pada remaja. Helion, 8(5). https://doi.org/10.1016/j.helion.2022.e09349
Tangur, K., & Iswahyudi, D. (2019). Peran Guru PKn Dalam Menumbuhkan Karakter Disiplin Siswa Kelas VIII SMP Melalui Kegiatan Penguatan Pendidikan Karakter. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran Guru dan Dosen, 3, 399-404. https://conference.unikama.ac.id/article/index.php/fip/index
Wijaya, D. (2019). Nilai Pendidikan Karakter dalam Film Hayya. Seminar Bulan Bahasa Nasional (Semiba), 72-77. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba
Authors
Copyright (c) 2025 Wa Ode Nisra, Bambang Sumardjoko, Yulia Maftuhah Hidayati, Laili Etika Rahmawati, Minsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright
The copyright holder for articles published by ELSE is the author.
Licence
Scientific articles published in this journal are licensed under license
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
