ANALISIS PENGGUNAAN LKPD BERBASIS SIKAP PEDULI LINGKUNGAN DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR

Debby Rahmawati; M. Fadlillah

doi:10.30651/else.v8i1.20797

Authors

Debby Rahmawati Universitas Trunojoyo Madura
M. Fadlillah Universitas Trunojoyo Madura

DOI:

https://doi.org/10.30651/else.v8i1.20797

Abstract

This research aims to present the results of analyzing the use of LKPD in Science education at elementary schools, aiming to enhance student engagement in the learning process and foster collaboration, critical thinking, and creativity. The research methodology employed a descriptive approach within qualitative research. Qualitative data were gathered from teacher and student responses as users of the educational materials, as well as through observational studies of the learning process and documentation, encompassing the materials used and photos of the learning activities. The study found that the LKPD instructional materials were meticulously designed using the Canva application to create visually appealing and contextually relevant displays concerning environmental issues, while emphasizing student engagement and its relevance to everyday life. The integration of sustainability principles, readability, and optimal accessibility became the focal points in developing the LKPD. Teacher responses indicated high satisfaction with the effectiveness of the LKPD in facilitating learning, while student responses highlighted their enthusiasm and solid understanding of environmental topics. Analysis of student comprehension demonstrated an enhancement in understanding environmental concepts and strong learning outcomes across various activities, with all students achieving the expected learning standards. These results reflect the success of the LKPD in facilitating understanding, interest, and positive responses among students towards environmental issues.

References

Abdullah, R. (2017). Pembelajaran Dalam Perspektif Kreativitas Guru Dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(1), 35. https://doi.org/10.22373/lj.v4i1.1866

Agustin, T., Prastiti, T. D., Jember, U., & Terbuka, U. (2024). DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA SD ELSE ( Elementary School Education. 8(1), 10–18.

Al Bahij, A., Rizki, A. V., & Santi, A. U. P. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Lingkungan Hidup Berbasis Problem Based Learning Untuk Mahasiswa PGSD. ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(1), 213. https://doi.org/10.30651/else.v6i1.11799

Aprilia, F., Naila, I., & Putra, D. A. (2024). ANALISIS SIKAP PEDULI PADA LINGKUNGAN MELALUI GERAKAN JUMASIH PADA PESERTA DIDIK KELAS 3 SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 4764-4780.

Asy’ari, A., Daesusi, R., & Suharti, P. (2022). Budaya Sekolah Berwawasan Lingkungan: Upaya Pembentukan Karakter Literasi Lingkungan Sd Sekolah Adiwiyata. ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(2), 419. https://doi.org/10.30651/else.v6i2.13019

Bahasa, A. J., Numertayasa, I. W., Wayan, N., & Wikantari, O. (2023). Analisis Bahan Ajar Bahasa Indonesia Ditinjau dari Kurikulum Merdeka. 6(2019), 227–239.

Dewi, A. L. S., & Rahmawati, E. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar IPS pada Siswa Kelas IV SDN Jatijejer Trawas-Mojokerto TA 2017-2018. ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 2(2), 42–54. https://doi.org/10.30651/else.v2i2.1818

Diana, A., Tahir, M., & Khair, B. N. (2022). Pengambangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Discovery Learning pada Pembelajaran IPA Materi Sumber Daya Alam untuk Kelas IV SDN 23 Ampenan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1), 141–150. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i1.419

Ismail, M. J. (2021). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Dan Menjaga Kebersihan Di Sekolah. Guru Tua : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 59–68. https://doi.org/10.31970/gurutua.v4i1.67

Kumala Sari, I., Nasution, L., & Wijaya, C. (2019). Integrasi Pendidikan Nilai Dalam Membangun Karakter Siswa Di Sekolah Dasar Jampalan Kecamatan Simpang Empat Kabupaten Asahan Provinsi Sumatera Utara. RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 4(1), 1. https://doi.org/10.31604/ristekdik.v4i1.1-11

Lestari, Y. (2018). Penanaman nilai peduli lingkungan dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(2), 332–337.

Publik, J. A., Widya, U., Mahakam, G., Masyarakat, J. K., Masyarakat, F. K., Widya, U., Mahakam, G., & Samarinda, K. (2023). Meningkatkan karakter peduli lingkungan pada usia dini melalui sosialisasi sampah dan pengelolaan sampah 3r (reduce, recycle dan reuse) di sdn 022 palaran kalimantan timur. April, 18–24.

Rambe, T. R. (2021). Sosialisasi Dan Aktualisasi Eco-Enzyme Sebagai Alternatif Pengolahan Sampah Organik Berbasis Masyarakat Di Lingkungan Perumahan Cluster Pondok II. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 36–41.

Sd, D. I., Al, I., & Makassar, A. (2023). 3 1,2,3. 08(September).

Septian, R., Irianto, S., & Andriani, A. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Matematika Berbasis Model Realistic Mathematics Education. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 5(1), 59–67. https://doi.org/10.31949/educatio.v5i1.56

Setiawan, A. (2021). Pendidikan Karakter pada Peserta Didik di Masa Pandemi Covid-19 Berbasis Keluarga. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(1), 319–327. https://doi.org/10.58258/jime.v7i1.1795

Siskayanti, J., & Chastanti, I. (2022). Analisis Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 1508–1516. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2151

Sit, M., Khadijah, Nasution, F., Wahyuni, S., Rohani, Nurhayani, Sitorus, A. S., & Armayanti, R. (2016). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Pengembangan Teori dan Praktik. In Perdana Publishing.

Umami, F. N., Guru, P., Ibtidaiyah, M., Islam, U., Maulana, N., & Ibrahim, M. (2023). PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA. 2(3), 200–207.

Variani, N. L. D., & Gede Agung, A. A. (2020). Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Media Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 3(2), 290. https://doi.org/10.23887/jp2.v3i2.26631

Zega, Y. K. (2022). Peran Guru PAK Memanfaatkan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Peserta Didik. Jurnal Apokalupsis, 13(1), 70–92. https://doi.org/10.52849/apokalupsis.v13i1.41