Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Broken Home Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Menggunakan Metode NLP di Phadungsil Wittaya School Thailand

Authors

  • Nur Aini Mawa Indah Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Muhammadiah Surabaya
  • Moch Charis Hidayat Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Muhammadiah Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.30651/td.v9i1.5451

Keywords:

Metode Komunikasi NLP, Prestasi Belajar Siswa Broken Home

Abstract

Metode NLP (Neuro Linguistic Programing) adalah salah satu cara komunikasi yang digunakan untuk mendidik atau mengarahakan anak didik yang wajib dimiliki tenaga pendidik sehingga dapat menggali potensi yang tersembunyi. Maka metode NLP dalam mengatasi anak Broken Home sangatlah penting, Karena anak Broken Home memiliki sifat yang cenderung tertutup sehingga potensi diri anak Broken Home sulit untuk di tampilkan. Sehingga tenaga pendidik bertanggung jawab untuk membimbing dan mengarahkan anak Broken Home untuk dapat menampilkan potensi dengan mengunakan metode komunikasi NLP

References

Albertus Heriyanto. 1998. Panduan Penelitian. Jakarta: Prestasi Pustaka

Arikunto, Suharsimin. 2000. Manajemen Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta

Asrori & Munawir. 2020. Anomali Perilaku Remaja: Dialekitika Fitrah Manusia dan Pendidikan Islam. Malang: Literasi Nusantara

Asrori & Rusman. 2020. Classroom Action Research Pengembangan Kompetensi Guru, Purwokerto: Pena Persada

Dilts, R dan Delozier. 2000. Enyclopedia of Systemic NLP an NLP New Coding. USA: NLP University Press

Ghannoe. 2010. Buku pintar NLP. Jogjakarta: FlashBook

Harris, C. 2003. NLP Made Easy. London: Element

Heriyanto, Albertus.1998. Panduan Penelitian, Jakarta: Prestasi Pustaka.

J.P Chaplin. 2005. Kamus Lengkap Psikologi. Raja Grafindo Persada

Kulliyatul Mu’allimah Al Islamiah. 2007. Usulul Attarbiyah Wata’lim Jus Assani, Ponorogo: Pondok Modern Darussalam Gontor

Save. M. Dagun. 2002. Psikologi Keluarga Jakarta, Rieneka Cipta

Suharsimin Arikunto. 2002 Manajemen Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta

Zakiyah Darajat & dkk. 1992 Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara

Zuhairini. 2004. Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Malang: UIN Press

Downloads

Published

2020-07-20

Issue

Vol. 9 No. 1 (2020)

Section

Editorials

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published workÂ