Self-Disclosure and Self-Confidence with TikTok Usage Intentions in Gen Z
DOI:
https://doi.org/10.30651/psychoseries.v1i1.28719Keywords:
Self Disclosure, Self Confidence, Intention to use Tik TokAbstract
Generation Z is the current generation who are accustomed to using gadgets and social media. While Tik Tok is one of the social media that is favored by teenagers. With Tik Tok, teenagers can show themselves to the public with a variety of expressions and creativity. The purpose of this study was to see whether there is a relationship between self-disclosure and self-confidence with the intention to use social media Tik Tok in generation Z. The population in this study is generation Z in the city of Surabaya who actively use Tik Tok. The sampling technique used purposive sampling, with a sample of 91 respondents. Based on the results of the multiple regression test, it shows that there is a joint relationship between self-disclosure and confidence in the intention to use TikTok in generation Z in the city of Surabaya, with a significance of 0.002 <0.05. However, if each variable is tested, the result is that the confidence variable obtains a value of p = 0.062 (p > 0.05), which means that there is no relationship between self-confidence and the intention to use TikTok.
References
Anggelis, B. D. (1997). Percaya diri: Sumber
sukses dan kemandirian. Jakarta: PT Gramedia
Pustaka Utama.
Ardari, C. S. S. (2016). Pengaruh kepercayaan diri
terhadap intensitas penggunaan media sosial
pada remaja awal (Thesis). Universitas Sanata
Darma.
Asandi, R., Ria, Q. A., & Rosyidi, H. (2010). Selfdisclosure pada remaja pengguna Facebook.
Jurnal Penelitian Psikologi, 1(1), 87–98.
Azizan, H. (2016). Pengaruh kepercayaan diri
terhadap ketergantungan media sosial pada
siswa di SMK Negeri 1 Bantul. Jurnal Riset
Mahasiswa Bimbingan dan Konseling, 5(6).
Azwar, S. (2012). Penyusunan skala psikologi.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Baker, R. K., & White, K. M. (2010). Predicting
adolescents’ use of social networking sites from
an extended theory of planned behavior
perspective. Computers in Human Behavior,
26(6), 1591–1597.
Bencsik, A., Horváth-Csikós, G., & Juhász, T.
(2016). Y and Z generations at workplaces.
Journal of Competitiveness, 8(3), 90–106.
Cakra, S. (2021, Januari 22). Dampak TikTok pada
generasi sosial milenial. Kumparan. Retrieved
August 1, 2024, from
https://kumparan.com/satria-cakra/dampak-tiktok-pada-generasi-sosial-millenial-
1v1sLqjPUCP/full
Cohen, P. R., & Levesque, H. J. (1990). Intention
is choice with commitment. Artificial
Intelligence, 42(2–3), 213–261.
Dayakisni. (2003). Psikologi sosial. Malang: UMM
Press.
Devi, E., & Rini, E. (2020). Trust dan selfdisclosure pada remaja putri pengguna
Instagram. Jurnal Psikologi, 13(2), 118–132.
DeVito, J. A. (2011). Komunikasi antar manusia
(Ed. 5). Tangerang Selatan: Karisma Publishing
Group.
Ekasari, N. (2013). Hubungan antara
pengungkapan diri (self-disclosure) melalui
Blackberry Messenger dan kualitas hidup
(quality of life) pada remaja. Jurnal Ilmiah
Mahasiswa Universitas Surabaya, 2(2), 1–11.
Estiyani, R. (2018). Ekspresi diri melalui media
sosial dan maknanya pada remaja SMP.
Publikasi Ilmiah, Fakultas Psikologi,
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Fatimah, E. (2006). Psikologi perkembangan
(Perkembangan peserta didik). Bandung:
Pustaka Setia.
Fauzia, A. Z., Maslihah, S., & Ihsan, H. (2019).
Pengaruh tipe kepribadian terhadap selfdisclosure pada dewasa awal pengguna media
sosial Instagram di Kota Bandung. Jurnal
Psikologi Sains dan Profesi, 3(3), 151–160.
Fauziah, Y. R. (2019). Konsep diri remaja
pengguna aplikasi TikTok di Kota Bandung.
Jurnal Ilmu Komunikasi, Ilmu Sosial dan
Politik, Universitas Komputer Indonesia.
Firmansyah, M. A. (2019). Pemasaran produk dan
merek (Planning & strategy). Surabaya: Qiara
Media.
Fishbein, M., & Ajzen, I. (1975). Belief, attitude,
intention, and behavior: An introduction to
theory and research. Reading, Massachusetts:
Addison-Wesley.
Gamayanti, W., Mahardianisa, & Syafei, I. (2018).
Self-disclosure dan tingkat stres pada
mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi.
Jurnal Ilmiah Psikologi, 5(1), 115–130.
Ifdil, I., & Ardi, Z. (2013). Konsep dasar selfdisclosure dan pentingnya bagi mahasiswa
bimbingan dan konseling. PEDAGOGI: Jurnal
Ilmiah Ilmu Pendidikan, 13(1), 110–117.
Ini asal muasal TikTok yang kini mendunia. (2020,
Februari 19). Kumparan. Retrieved August 1,
2024, from https://kumparan.com/berita-hariini/ini-asal-muasal-tiktok-yang-kini-mendunia-
1ss18QadAEN
Lenhart, A., & Madden, M. (2006). Online dating.
Pew Research Center.
Marini, R. (2019). Pengaruh media sosial TikTok
terhadap prestasi belajar peserta didik di
SMPN 1 Gunung Sugih Kabupaten Lampung
Tengah (Thesis). Universitas Islam Negeri
Raden Intan Lampung.
Miladi, H. (2020, September 20). Belum tahu apa
itu TikTok? Berikut 10 fakta pentingnya.
Kompasiana. Retrieved August 1, 2024, from
https://www.kompasiana.com/primata/5e3624d
ad541df0711281812/belum-tahu-apa-itutiktok-berikut-10-fakta-pentingnya?page=all
Ningsih, W. (2015). Self-disclosure pada media
sosial (Studi deskriptif pada media sosial
anonim LegaTalk). (Thesis). Universitas Sultan
Ageng Tirtayasa.
Noor, J. (2011). Metodologi penelitian: Skripsi,
tesis, disertasi, dan karya ilmiah (Ed. 1).
Jakarta: Kencana.
Permana, C., Tatang, & Prihartanti, N. (2020).
Hubungan antara eksistensi diri dan
kepercayaan diri dengan intensitas penggunaan
media sosial Instagram. (Thesis). Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Rini, J. F. (2002). Memupuk rasa percaya diri.
Retrieved June 25, 2025, from http://www.epsikologi.com/dewasa/161002.html
Santrock, J. W. (2002). Life-span development
(Perkembangan masa hidup, Edisi kelima).
Jakarta: Erlangga.
Saragih, J. F. B. (2012). Fenomena bermain
generasi Z dan hubungannya dengan eksistensi
ruang bermain terbuka di lingkungan
perumahan sederhana. Jurnal Commtech, 3(1),
8–14.
Schouten, A., & Peter, J. (2007). Adolescents’
online self-disclosure and self-presentation.
Amsterdam School of Communications
Research (ASCoR). Retrieved June 25, 2025,
from
www.alexanderschouten.nl/thesisaschouten.pdf
Setiadi, E. M. (2011). Pengantar sosiologi:
Pemahaman fakta dan gejala permasalahan
sosial, teori, aplikasi, dan pemecahannya.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sholiha, & Aulia, L. A. (2020). Hubungan selfconcept dan self-confidence. Jurnal Psikologi,
7(1), 41–55.
Syaifussalam, M. L., & Wibisono, S. (2016).
Kesepian dan pengungkapan diri melalui media
sosial pada mahasiswa. Jurnal Psikologi
Universitas Islam Indonesia, 3(1), 1–20.
Widiyastuti, A. (2016). Pengaruh tipe kepribadian
terhadap self-disclosure pada pengguna
Facebook (Thesis). Universitas Esa Unggul.
Yulianto, F., & Nashori, F. (2006). Kepercayaan
diri dan prestasi atlet taekwondo Daerah
Istimewa Yogyakarta. Jurnal Psikologi
Universitas Diponegoro, 3(1), 55–62.
Yuniar, G. S., & Nurwidawati, D. (2013).
Hubungan antara intensitas penggunaan situs
jejaring sosial Facebook dengan pengungkapan
diri (self-disclosure) pada siswa kelas VIII SMP
Negeri 26 Surabaya. Character: Jurnal
Penelitian Psikologi, 2(1), 1–7.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rinanti Resmadewi, Imtihanatul Ma’isyatuts Tsalitsah, Agus Poerwanto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
