Hubungan antara dukungan sosial dengan kemampuan interaksi sosial anak berkebutuhan khusus di SLB C Yakut Purwokerto
DOI:
https://doi.org/10.30651/jkm.v0i0.5619Kata Kunci:
Disability Children, Social Support, Social Interaction CapabilitiesAbstrak
ABSTRACT
Background: Children with Special Needs is another term for "Disability Children" which indicates a special disorder. The social interaction ability of children with special needs is influenced by environmental factors, especially family, the role and involvement of parents. Social support is a form of attention, care, appreciation, comfort, calm or assistance given by others, both in groups and individually, especially for children with special needs despite limitations and developmental delays, but they also need to be valued, accepted and loved by the environment.
Objective: To find the relation between social support and social interaction ability of children with special needs in SLB C Yakut Purwokerto.
Method: This research uses quantitative description with cross sectional approach. Samples collected by total sampling were 79 respondents.
Results: The results showed that the most of respondents were male 42 (53.2%), and majority were 10-year-old 19 (24.1%), with a form of mental retardation as much as 79 (100%). Disability children in SLB C Yakut Purwokerto who received good social support were 61 respondents (77.2%) and had good social interaction skills as many as 57 respondents (72.2%). The best form of social support was information support of 56 (76.7%).
Conclusion: This study found significant improvement in social support towards the social interaction abilities of children with special needs.
Keywords: Disability Children, Social Support, Social Interaction Capabilities
Referensi
Akhmadi. (2017). Hubungan Dukungan Keluarga. Diakses pada 17 Juni 2020, dari website http://dukungankeluarga.com.
Asmira. (2014). Gambaran Kemampuan Interaksi Sosial Anak Tunagrahita di Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri Semarang. Semarang: Skripsi Universitas Diponegoro. Diakses pada tanggal 08 April 2020 pukul 09.15 WIB.
Budi&Indah. (2017). Hubungan Dukungan Sosial Keluarga Dengan Kecemasan Ibu Hamil Menghadapi Kelahiran Anak Pertama Pada Triwulan Ketiga. Journal. Diakses pada tanggal 10 Juli 2020 pukul 22.15 WIB.
Desiyani, Wahyu Pane, R. (2016). Dukungan Psikososial Keluarga Dalam Proses Penyembuhan Pasien Halusinasi di Poliklinik Rumah Sakit Jiwa Daerah Provinsi Sumatra Utara. Skripsi. USU.
Desiyani, Wahyu, Ryan. (2010). Pengaruh Dukungan Sosial dan Kemampuan Sosialisasi Anak Berkebutuhan Khusus. Diakses pada tanggal 08 April 2020 pukul 09.00 WIB.
Eliza. (2017). Gambaran Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak Tunagrahita di Yayasan Pembinaan Anak Cacat (YPAC). Sumatera: Skripsi Universitas Sumatera Utara diakses dari https://bit.ly/365Bq8w pada tanggal 15 Mei 2020 pada pukul 22.15 WIB.
Ernawati. (2015). Hubungan Dukungan Keluarga dengan Interaksi Sosial pada Anak Autis di SLB Prof. Dr Sri Soedewi Masjhun Sofwan SH Jambi Tahun 2015. Diakses pada tanggal 23 Juli 2020 pukul 21.00 WIB.
Fitri. (2016). Pengaruh Dukungan Sosial Keluarga Terhadap Perilaku Anak Autis lingkungan, universitas Riau. ISSN 1978-5283. Diakses dari https://bit.ly/2LAcqwR pada tanggal 21 April 2020 pukul 20.30 WIB.
Gralfitrisia, Amy. (2016). Dukungan Keluarga Dalam Merawat Anak Retardasi Mental. Skripsi. Fakultas Keperawatan Universitas Sumatra Utara: Medan.
Hasan & Handayani. (2014). Hubungan Antara Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Penyesuian Diri Siswa Tunarungu di Sekolah Inklusi. Diakses pada tanggal 17 September 2019 pukul 15.00 WIB.
Juwariah. (2015). Dukungan Sosial Keluarga Terhadap Anak Down Syndrom di Yayasan Pembina Anak Cacat (YPAC) Medan. Skripsi. Diakses pada tanggal 08 April 2020. dari http://repository.usu.ac.id.
Nuraeni. (2015). Intervensi Dini Bagi Anak Bermasalah. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Sarafino, E, P., Timothy W. Swith. (2018). Health Psychologi: Biopsychosocial Interactions, 7th edition. Amerika Serikat: John Wiley&Sons, Inc.
Taylor, E. S. (2017). Health Psychology 6th Edition, McGraw-Hill Hinger Education. Diakses pada tanggal 23 Juli 2020 pukul 22.00 WIB.
Tuegeh, dkk. (2012). Peran Keluarga dalam Memendirikan Anak Retardasi Mental di Yayasan Pembinaan Anak Cacat Manado. Jurnal JUIPERDO (Vol. 1, No. 1).
Wibawa. (2015). Hubungan Dukungan Sosial Keluarga Dengan Penerimaan Diri Sdlb-B Dan Autis Tpa (Taman Pendidikan Dan Asuhan) Kecamatan Patrang Kabupaten Jember. Skripsi. PSIK univ jember. Diakses dari https://bit.ly/2Ly3KHg pada tanggal 09 April Pukul 20.00 WIB.
Yulisetyaningrum. (2018). Hubungan Dukungan Sosial dengan Kemampuan Sosialisasi Anak Autisme di Yayasan Pondok Pesantren ABK Al-Achsniyyah Kudus Tahun 2017. Diakses pada tanggal 24 september 2019 Pukul 20.00 WIB.
Yuwono, Joko. (2016). Memahami Anak Austistik. Bandung: Alfabeta. Halaman 15.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
- Penulis tetap memegang hak atas karyanya dan memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal ini yang secara simultan karya tersebut dilisensikan di bawah:Â Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0)
