Nurcholis Madjid’s Concept of Education (An Analysis of The Concept of Education Curriculum Development In Pesantren)

Penulis

  • muhammad Fazlurrahman Hadi

DOI:

https://doi.org/10.30651/sr.v2i2.2419

Abstrak

Abstract: The Islamic boarding (Pesantren) education curriculum is a tool to achieve the objectives of Islamic Education. Decreasing of students' morallity, equal learning opportunities, low internal efficiency of the education system, institutional status, management of education that is not in line with national development, and unprofessional human resources. The problem faced by pesantren in this era is the narrowing of the curriculum which study of the sciences only grammatically such as: nahwu-sharaf, fiqh, aqa'id, tasawuf, tafsir, hadith, and Arabic. In this context, education curriculum in Pesantren needs to be reformulated including its vision and objectives as well as develop the curriculum. The application of the curriculum in Pesantren needs to be checked and balanced including the balance of classical Islamic repertoire, Islamic knowledge, and general knowledge. Santri (students in Islamic boarding school) can study these sciences not only grammatically, but how to master the sciences verbally or text. So, products (santri) are not only as consumers but producers. Thus, this article is intended to explore Nurcholis Madjid’s concept of the education curriculum in pesantren. Meanwhile, the reason why this thesis is only focused on studying the concept of a e certain figure is because Nurcholis Madjid is a prominent Indonesian Islamic intellectualist who is credible to investigate the reality of the world of education in pesantren.

 

Keywords: Curriculum and Education, Pesantren (Islamic Boarding Schools)

Referensi

E. LIST OF REFERENCES

Madjid, Nurcholis. 1992. Bilik- Bilik Pesantren Sebuah Potret Perjalanan. Jakarta: Paramadina.

Mastuhu. 1999. Memberdayakan Sistem Pendidikan Islam. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.

Nurwahid, Hidayat. 2006. Sekolah Islam Terpadu: Konsep dan Aplikasinya. Jakarta: Syaami Cipta Media.

Nasution. 1995. Kurikulum dan Pengajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Wahyoetomo. 1997. Perguruan Tinggi Pesantren: Pendidikan Alternatif Masa Depan. Jakarta: Gema Insani Press.

Dhofier, Zamaksyari.1999. Tradisi Pesantren: Studi tentang Pandangan Hidup Kiyai. Jakarta: LP3ES.

Yasmadi. 2002. Modernisasi pesantren, Kritik Nurcholis Madjid terhadap Pendidikan Islam Tradisional. Jakarta: Ciputat Press.

Qomar, Mujamil. 2005. Pesantren: dari Transformasi Metodologi Menuju Demokratisasi Institusi. Jakarta: Erlangga.

Madjid, Nurcholis. 1992. Islam, doktrin dan peradaban, Jakarta: Paramadina.

Nata, Abuddin. 2005. Tokoh-tokoh Pembaruan Pendidikan Islam Indonesia. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Madjid, Nurcholis. 1993. Islam kerakyatan dan keindonesiaan. Bandung: Mizan, 1993.

M. Elchols, John dan Shadily, Hasan. 1996. Kamus Inggris-Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Partanto, A. Pius. 1994. Kamus Ilmiah Popular. Surabaya; Arkola.

Hamalik, Oemar. 1994. Kurikulum Dan Pembelajaran. Bandung: Bumi Aksara.

Kurinasih, Imas dan Sani, Berlin. 2014. Implementasi kurikulum 2013 Konsep dan Penerapan. Surabaya: Kata Pena.

Tim Penyusun Kamus P.P.P.B. Dep. Dik. Bud.1999. Kamus Besar Bahasa Indonesia, edisi Kedua, Jakarta, balai Pustaka.

Indrakusuma, Amir Daien.1975. Pengantar Ilmu Pedidikan Islam. Bandung: Al-Ma’arif.

Prasodjo, Sudjono. 1982. Profil Pesantren. Jakarta: LP3S.

Madjid, Nurcholish. 2003. Islam Agama Kemanusiaan; Membangun Tradisi dan Visi Baru Islam Indonesia. Jakarta: Paramadina.

Muhadjir, Neong. 1996. Metode Kualitatif. Yogyakarta: Rake Saranin.

Mardialis, 1995. Metode Penelitian: Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: Bumi Aksara.

Bungun, Burhan. 2003. Analisi Data Penelitian Kualitatif. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Faisal, Sanapiah.1993. Metode Penelitian Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.

Arikunto, Suharsimi.1996. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Bakker, Anton dan Charis Zubair Ahmad.1990. Metodologi Penelitian Filsafat. Yogyakarta: Kanisius

Sudarto. 1997. Metode Penelitian Filsafat. Jakarta: Raja Grafindo Prasada.

Masyhud, Sulthon dan Khusnurdhilo.2004. Manajemen Pondok Pesantren. Jakarta: Diva Pustaka.

Menteri Pendidikan Nasional. 2003. Undang-Undang RI No 20 Tahun 2003. Tentang SISDIKNAS. Jakarta: Sinar Grafika.

Arifin. 1995. Kafita Selekta Pendidikan islam (Islam dan Umum). Jakarta: Bumi Aksara.

Nata, Abuddin. 2001. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Logos wacana Ilmu.

Sulthon, Khusnurdhilo. 2006. Manajemen Pondok Pesantren. Jakarta: Diva Pustaka.

Muchtar, H. Isfandi. 1995. Kurikulum sebagai Acuan Tingkah Laku Belajar. Semarang Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo.

Subandiyah. Pengembangan dan Inovasi Kurikulum. Bandung: Citra Aditya Bakti.

Wahid, Abdurrahman. 2009. Kurikulum Pesantren dan Penyediaan Lapangan Kerja “Dalam Bunga Rampai Pesantrenâ€. Jakarta: CV Dharma Bhakti, tt)

Maunah, Binti. 2009. Tradisi Intelektual Santri. Yoyakarta: Teras.

Ditpekapontren Ditjen kelembagaan islam. 2003. Pola Pembelajaran di Pesantren. Jakarta: Depag RI

Madjid, Nurcholis. 1992. Islam Doktrin dan peradaban, Sebuah Telaah Kritis Masalah Keimanan, Kemanusian Dan Kemodernan. Jakarta: Paramadina, 1992.

Ditpekapontren Ditjen Kelembagaan Agama Islam. 2003. Pola Pengembangan Pondok Pesantren. Jakarta: Depag RI.

Depag RI. 1999. Al-Qur’an dan Terjemahannya. Semarang: PT. Toha Putra.

Mundhier Suparta dan Amin Haidar. 2003. Manajemen Pondok Pesantren. Jakarta: Diva Pustaka.

Dhofier, Zamakhsyari. 2011. Tradisi Pesantren. Jakarta: LP3ES.

Azizi, Qodri A.2000. Islam dan Permasalahan Sosial. Yogyakarta: LKIS.

Barton, Greg. 1999. Gagasan Islam Liberal Indonesia. Jakarta: Paramadina.

Saiman, Iqbal Abdurrauf. 1988. Polemik Reaktulisasi Ajaran Islam. Jakarta: Pustaka Panjimas.

Sufyanto. 2001. Masyarakat Tamaddun: Kritik Hermeneutik Masyarakat Madani Nurcholish Madjid. Yogyakarta: LP2IF dan Pstaka Pelajar Offset.

Madjid, Nurcholish. 2004. Biografi dalam Surat-surat Politik Nurcholish Madjid-Muhamad Roem. Jakarta: Djambatan.

Madjid, Nurcholish. 1985. Merumuskan Kembali Tujuan Pendidikan Pesantren dalam DawamRahardjo(ed), Pergulatan Dunia Pesantren, Membangun dari Bawah. Jakarta: P3M.

Mas’ud, Abdurrahman. 2004. Intelektual Pesantren, Perhelatan Agama dan Tradisi. Jakarta: LKiS.

Iskandar Wiryokusumo dan Usman Mulyadi. 1988. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Bina Aksara.

Azra, Azyumardi. 2011. Pendidikan Islam, Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Jakarta: Kalimah.

Azra, Azyumardi. 1999. Esei-Esei Intelektual Muslim dan Pendidikan Islam. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.

Madjid, Nurcholis. 1995. Masyarakat Religius. Jakarta: Paramadina.

Sukandi dalam buku Nurcholis Majjid. 2003. Nurcholis Madjid: Jejak Pemikiran dari Pembaharu Sampai Guru Bangsa. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Madjid, Nurcholish. 2008. Tradisi Islam Peran dan Fungsi dalam Pembangunan di Indonesia. Jakarta: Paramadina.

Madjid, Nurcholish. 1995. Islam Agama Kemanusian: Membangun Tradisi dan Visi Baru Islam Indonesia. Jakarta: Paramadina.

Diterbitkan

2019-01-28

Terbitan

Bagian

Artikel