Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra
Frekuensi Terbitan: Januari dan Juli Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra (p-ISSN 1978-8800, e-ISSN 2614-3127) diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Muhammadiyah Surabaya dengan berkolaborasi dengan Ikatan Perkumpulan Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia (IKAPROBSI), Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya (PPJB-SIP), dan Forum Jurnal Ilmiah Perguruan Tinggi Muhammadiyah (FJI-PTM). Stilistika menerima artikel hasil penelitian dengan fokus dan ruang lingkup berikut. Pengajaran bahasa dan sastra Indonesia: kurikulum, metode pembelajaran, bahan ajar, media pembelajaran, penilaian, keterampilan berbahasa, BIPA (Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing), dan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia. Sastra: sastra daerah, sastra Indonesia, sastra anak, sastra untuk pendidikan karakter, dan sastra bandingan. Linguistik: fonologi, morfologi, sintaksis, pragmatik, analisis wacana, psikolinguistik, sosiolinguistik, dan analisis wacana kritis pada teks bahasa dan sastra Indonesia dan daerah. Akreditasi: Grade 4 (Sinta 4) - Indonesian Ministry of Research, Technology and Higher Education (105/E/KPT/2022) Terindeks: Crossref, GARUDA, Google Scholar, Indonesia OneSearch, ROAD, SINTA Kerjasama: Ikatan Perkumpulan Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia, Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya, Forum Jurnal Ilmiah Perguruan Tinggi Muhammadiyah (FJI PTM) OAI: https://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/Stilistika/oai Kirim Artikel
Hak Cipta Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra by FKIP UMSurabaya diatur lisensinya dibawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional. Penulis mempertahankan seluruh haknya atas artikel yang diterbitkan jurnal ini, seperti (namun tidak terbatas pada) hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang berkaitan dengan artikel tersebut, seperti hak paten; hak untuk menggunakan substansi artikel dalam karyanya di masa depan, termasuk ceramah dan buku; hak untuk memperbanyak artikel untuk keperluan sendiri, hak untuk mengarsipkan sendiri artikel tersebut; hak untuk mengadakan pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi terbitan artikel (misalnya, mempostingnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di jurnal ini. Lisensi Setiap karya yang ditulis penulis dilisensi dengan Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional
Representasi Ketidakadilan Gender dalam Film Please Be Quiet: Analisis Wacana Kritis Sara Mills
ABSTRAK Penelitian ini mengkaji ketidakdilan gender dari posisi tokoh dalam film Please Be Quiet melalui analisis wacana kritis Sara Mills, semiotika Charles Sandres Pierce sebagai pendekatan utama, dan teori resepsi Struat Hall. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan data primer transkrip dialog dan simbol visual, serta data sekunder komentar netizen di kanal YouTube William Adiguna. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui transkripsi dengan peneliti sebagai instrumen utama. Hasil penelitian menunjukkan, a) Tokoh Putri sebagai objek karena mengalami stereotipe, pelecehan seksual, pembungkaman, dan marginalisasi. b) Tokoh Sarah memiliki posisi sebagai objek dan subjek, karena ambisi pribadi menyebabkan pembungkaman suara. c) Tokoh Pak Benny sebagai posisi subjek karena lebih dominan dibandingkan tokoh Putri dan Sarah. Simbol visual tokoh mengalami pelecehan seksual dan tanpa mulut merepresentasikan ketidakmampuan perempuan menyuarakan ketidakadilan akibat dominasi patriarki di ruang kerja. Kesimpulannya Film Please Be Quiet mengungkap ketidaksetaraan gender dan dominasi kekuasaan di tempat kerja melalui berbagai pendekatan teori. Kata kunci: Representasi, gender, film Please Be Quiet, analisis wacana kritis ABSTRACT This study examines the gender inequality of the position of the characters in the film Please Be Quiet through the analysis of Sara Mills' critical discourse, Charles Sandres Pierce's semiotics as the main approach and Struat Hall's reception theory. The method used is qualitative descriptive with primary data in the form of dialogue transcripts and visual symbols, as well as secondary data from netizens' comments on William Adiguna's YouTube channel. The data collection technique is carried out through transcription, with the researcher as the main instrument. The results of the study show that each figure has their own position. a) Putri as an object because she experiences stereotypes, sexual harassment, silencing, and marginalization. b) Sarah's character has two positions, as an object and a subject, because personal ambition leads to the silencing of voices. c) The character of Pak Benny as the subject position because it is more dominant than the characters of Putri and Sarah. The visual symbol of the character experiencing sexual harassment and without a mouth represents the inability of women to voice injustice due to patriarchal dominance in the workplace. The conclusion of the discussion shows that the film Please Be Quiet reveals gender inequality and the dominance of power in the workplace through various theoretical approaches. Keyword: Representation, gender, film Please Be Quiet, critical discourse analysis
Hak Cipta (c) 2025 Nadia Khoirunnisa, Muhammad Hambali https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Implementasi Lagu “Rumah” Karya Salma Salsabil dan “Kembali Pulang” Karya Suara Kayu dan Feby Putri dalam Pengajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA)
Abstrak Kajian ini dihadirkan dalam rangka memahami penggunaan lagu "Rumah" yang ditulis dan dinyanyikan Salma Salsabil dan lagu "Kembali Pulang" karya kolaborasi antara Suara Kayu dan Feby Putri untuk Pengajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). Fokus utama kajian pada potensi kedua lagu dalam meningkatkan keterampilan bahasa Indonesia, seperti berbicara, membaca, menyimak, dan menulis, serta memperkenalkan nilai budaya Indonesia, seperti kebersamaan, kekeluargaan, dan kerinduan kampung halaman. Pendekatan kualitatif dengan analisis konten digunakan untuk mengeksplorasi penerapan kedua lagu ini dalam pembelajaran BIPA. Lagu "Rumah" cocok untuk pembelajar tingkat pemula, sementara "Kembali Pulang" lebih sesuai untuk menengah hingga mahir. Kedua lagu ini menyampaikan pesan penting nilai kekeluargaan dan perantauan dalam kehidupan sosial. Melalui lagu, pemelajar tidak hanya meningkatkan kemampuan bahasa, tetapi juga memahami ekspresi emosi dalam bahasa Indonesia, seperti kerinduan dan kelelahan. Dengan demikian, penggunaan lagu sebagai media pembelajaran BIPA terbukti efektif untuk mengenalkan bahasa dan budaya Indonesia secara menyenangkan dan aplikatif. Kata kunci: Implementasi, lagu, BIPA Abstrack This study is presented to understand the use of the song "Rumah" written and sung by Salma Salsabil and the song "Kembali Pulang" a collaboration between Suara Kayu and Feby Putri for Teaching Indonesian for Foreign Speakers (BIPA). The main focus of the study is the potential of both songs in improving Indonesian language skills, such as speaking, reading, listening, and writing, as well as introducing Indonesian cultural values, such as togetherness, family, and homesickness. A qualitative approach with content analysis is used to explore the application of these two songs in BIPA learning. The song "Rumah" is suitable for beginner level learners, while "Kembali Pulang" is more suitable for intermediate to advanced levels. Both songs convey important messages about the value of family and migration in social life. Through songs, learners not only improve their language skills but also understand emotional expressions in Indonesian, such as longing and tiredness. Thus, the use of songs as a medium for BIPA learning is proven to be effective in introducing Indonesian language and culture in a fun and applicable way. Keyword: Implementation, songs, BIPA
Hak Cipta (c) 2025 Rachmat Efendi, Suyatno Suyatno, Syamsul Shodiq, Roni Roni https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Eksplorasi Fungsi Bahasa dalam Ritual Adat Suku Osing: Studi Pragmatik pada Anak Usia 5-7 Tahun
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi fungsi bahasa dalam ritual adat suku Osing. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi komunikasi serta teknik observasi partisipan dan wawancara mendalam terhadap 20 anak dan tokoh adat. Data dikumpulkan melalui rekaman audiovisual interaksi anak selama ritual adat, catatan lapangan, dan wawancara. Analisis data dilakukan menggunakan kerangka teori pragmatik Searle (1969). Hasil penelitian menunjukkan anak-anak mampu mengidentifikasi dan menginterpretasikan berbagai fungsi bahasa dalam ritual adat, seperti fungsi deklaratif, ekspresif, dan direktif. Temuan lain mengungkapkan adanya proses scaffolding oleh orang dewasa dalam memfasilitasi pemahaman anak terhadap aspek pragmatik bahasa ritual. Penelitian ini berkontribusi pada pemahaman mendalam tentang peran ritual adat dalam perkembangan pragmatik anak usia dini dan menyoroti pentingnya pelestarian kearifan lokal sebagai sumber belajar bahasa yang kaya. Implikasi praktis dari penelitian ini mencakup rekomendasi untuk mengintegrasikan elemen ritual adat dalam kurikulum pendidikan anak usia dini untuk mendukung perkembangan kompetensi pragmatik mereka. Kata kunci: Fungsi bahasa, suku Osing, pragmatik ABSTRACT This study aims to explore the function of language in the traditional rituals of the Osing tribe. This study used a qualitative approach with ethnographic communication methods, participant observation techniques, and in-depth interviews with 20 children and traditional leaders. Data were collected through audiovisual recordings of children's interactions during traditional rituals, field notes, and interviews. Data analysis was conducted using Searle's (1969) pragmatic theory framework. The results showed that children were able to identify and interpret various language functions in traditional rituals, such as declarative, expressive, and directive functions. Other findings revealed a scaffolding process by adults in facilitating children's understanding of the pragmatic aspects of ritual language. This study contributes to an in-depth understanding of the role of traditional rituals in the pragmatic development of early childhood and highlights the importance of preserving local wisdom as a rich source of language learning. Practical implications of this study include recommendations for integrating elements of traditional rituals into early childhood education curricula to support the development of their pragmatic competence. Keyword: Language function, Osing tribe, pragmatics
Hak Cipta (c) 2025 Nur Lailiyah, Ingghar Ghupti Nadia, Intan Prastihastari Wijaya, Salma Kurnia Anisa, Mutiara Etikasari https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Tindak Insult pada Kasus Bullying Verbal di Media Sosial Online (Kajian Linguistik Forensik)
ABSTRAK Penelitian ini membahas linguistik forensik sebagai dasar dalam menganalisis suatu tindak bullying insult di media sosial online seperti Instragram, Facebook, Tiktok, dan X (Twitter). Tujuan penelitian ini sebagai akses yang digunakan dalam keilmuan forensik melalui sudut pandang linguistik dalam mengungkapkan suatu kasus kejahatan berbahasa. Jenis penelitian yang digunakan berupa kualitatif deskriptif, dengan data dikumpulkan melalui dokumentasi berupa tangkapan layar suatu postingan, komentar, ataupun video. Hasil penelitian yang ditemukan menunjukan beberapa hal, yakni tindak insult seperti penghinaan terhadap individu dengan data yang ditemukan sebanyak 8 dan provokasi sebanyak 7 data, dilanjutkan penghinaan terhadap suku 2 data, hasutan, penghinaan terhadap suku dan orientasi seksual masing-masing dengan 1 data, serta keilmuan lain, yaitu pragmatik sebagai pelengkap hasil analisis. Temuan ini sebagai pengingat untuk selalu berhati-hati karena masih banyak terjadi tindak kejahatan berbahasa terutama di media sosial. Kata kunci: Tindak insult, bullying, media sosial, linguistik forensik ABSTRACT This research discusses forensic linguistics as a basis for analyzing a bullying insult in online social media such as Instragram, Facebook, Tiktok, and X (Twitter). The purpose of this research is to provide access to forensic science through a linguistic perspective in revealing a case of language crime. The type of research used is descriptive qualitative, with data collected through documentation in the form of screenshots of posts, comments, or videos. The results of the research found show several things, namely insults such as insults to individuals with eight data found, and provocation as much as seven data, followed by insults to tribes with two data, incitement, insults to tribes and sexual orientation each with one data, and other sciences, namely pragmatics as a complement to the results of the analysis. This finding is a reminder to always be careful, because there are still many language crimes, especially on social media. Keyword: Insults, bullying, social media, forensic linguistics
Hak Cipta (c) 2025 Sawidiah Sawidiah, Mariam https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Kajian Stilistik dalam Novel Dilan: Dia adalah Dilanku Karya Fidi Baiq
ABSTRAK Kajian ini mengungkap dan menganalisis penggunaan bahasa figuratif dalam novel Dilan: Dia adalah Dilanku Tahun 1990 karya Pidi Baiq melalui pendekatan stilistika. Fokus utama terletak pada identifikasi bentuk-bentuk majas yang digunakan dalam teks naratif serta fungsinya dalam membangun makna, karakterisasi, dan nilai estetik dalam karya sastra popular (M.H. Abrams, 1999). Pendekatan kualitatif digunakan dengan metode deskriptif-analitik, memanfaatkan teknik pembacaan tekstual terhadap kutipan-kutipan relevan yang mengandung gaya bahasa figuratif. Data dianalisis berdasarkan empat kategori utama majas, yaitu perbandingan, pertentangan, pertautan, dan perulangan. Hasil analisis menunjukkan bahwa Pidi Baiq secara kreatif menggunakan berbagai jenis majas seperti metafora, personifikasi, hiperbola, ironi, sinekdoke, epizeuksis, dan eufemisme dalam narasi novel untuk menciptakan gaya tutur yang khas, emosional, sekaligus komunikatif. Temuan ini menegaskan bahwa bahasa dalam teks sastra populer memiliki potensi stilistik yang tinggi dan layak dikaji dengan pendekatan linguistik sastra untuk memperluas pemahaman terhadap dinamika bahasa dan makna dalam karya fiksi kontemporer. Kata kunci: Stilistik, novel, Dilan ABSTRACT This study explores and analyzes the use of figurative language in the novel Dilan: He Was My Dilan in 1990 by Pidi Baiq through a stylistic approach. The main focus lies in identifying the types of tropes employed in the narrative text and examining their function in constructing meaning, character development, and aesthetic value in popular literature. A qualitative approach is applied using a descriptive-analytic method, with textual analysis of relevant quotations containing stylistic devices. The data are categorized into four major groups of figurative language: comparison, contradiction, association, and repetition. The analysis reveals that Pidi Baiq creatively utilizes various figures of speech such as metaphor, personification, hyperbole, irony, synecdoche, epizeuxis, and euphemism in his storytelling to produce a distinctive, emotional, and communicative narrative style. These stylistic elements not only enhance the literary aesthetics but also strengthen the identity of the main character as a poetic and humorous teenager, establishing intimacy with the target readers. The findings affirm that language in popular fiction carries high stylistic potential and is worthy of linguistic-literary investigation to enrich the understanding of language dynamics and meaning-making in contemporary literary works. Keyword: Stylistics, novel, Dilan
Hak Cipta (c) 2025 Husnul Khotimah, Zuriyati Zuriyati, Miftahulkhairah Anwar https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Nilai Sosial dalam Cerpen Nasihat-Nasihat Karya A.A Navis untuk Bahan Ajar Sastra
ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji struktur cerpen, nilai-nilai sosial tokoh cerpen, dan nilai-nilai sosial tokoh dalam cerpen “Nasihat-Nasihat” karya A.A. Navis yang dikaitkan dengan bahan ajar sastra. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan menggunakan pendekatan analisis isi intrinsik serta dialektika relasional milik Faruk (2021). Objek penelitian adalah cerpen “Nasihat-Nasihat” dan data diperoleh dari kutipan-kutipan yang mengandung nilai-nilai sosial. Hasil penelitian menunjukkan cerpen memiliki struktur alur maju dengan konflik kompleks, tokoh utama yang mengalami perkembangan karakter, serta latar yang mendukung tema. Nilai sosial yang ditemukan meliputi hormat kepada orang tua, kesetiaan, kepedulian, dan keterbukaan terhadap perubahan. Temuan ini berfungsi sebagai landasan pengembangan modul sastra berbasis Problem Based Learning dan Contextual Teaching & Learning pada Kurikulum Merdeka. Kata kunci: Bahan ajar, cerpen, nilai sosial ABSTRACT The purpose of this study was to examine the structure of the short story, the social values ​​of the characters in the short story, and the social values ​​of the characters in the short story "Nasihat-Nasihat" by A.A Navis which are associated with literary teaching materials. This study uses a qualitative descriptive approach and uses the intrinsic content analysis approach and Faruk's relational dialectics (2021). The object of the study was the short story "Nasihat-Nasihat" and data was obtained from quotations containing social values. The results of the study showed that the short story has a progressive plot structure with complex conflicts, main characters who experience character development, and a setting that supports the theme. The social values ​​found include respect for parents, loyalty, caring, and openness to change. These findings are the basis for the development of literature modules based on Problem-Based Learning and Contextual Teaching & Learning in the Merdeka Curriculum Keyword: Teaching materials, short stories, social values
Hak Cipta (c) 2025 Neza Zakiyah, Ali Imron https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Nilai Budaya dalam Cerita Rakyat Penamaan Desa Pacalan Kecamatan Plaosan Kabupaten Magetan
ABSTRAK Penelitian ini mengkaji nilai budaya dari cerita rakyat penamaan Desa Pacalan, Kecamatan Plaosan, Kabupaten Magetan yang berkaitan dengan kisah Ki Ageng Kembang Sore sebagai tokoh yang berpengaruh. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan metode etnografi, penelitian ini mengeksplorasi nilai-nilai moral, seperti kebijaksanaan, keberanian, dan keadilan, yang terkandung dalam kisah tersebut. Pengumpulan data sangat bergantung pada kemampuan peneliti memahami situasi yang diperoleh melalui wawancara mendalam dengan tokoh masyarakat dan observasi partisipatif, serta didukung oleh dokumentasi sejarah. Analisis dilakukan dengan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menemukan bahwa cerita rakyat Ki Ageng Kembang Sore berperan penting bagi masyarakat Desa Pacalan untuk memahami nilai-nilai budaya, seperti nilai religius dan penghormatan terhadap leluhur, nilai agama dan nilai tradisi dalam perayaan kebudayaan serta sejarah lokal mereka yang mendukung pelestarian tradisi lisan dalam menghadapi tantangan modernisasi. Penelitian ini diharapkan dapat berkontribusi pada upaya pelestarian kekayaan budaya dan sejarah lokal bagi generasi mendatang di wilayah Magetan. Kata kunci: Tradisi lisan, nilai budaya,cerita rakyat ABSTRACT This study examines the cultural values of the folktale naming Pacalan Village, Plaosan District, Magetan Regency, related to the story of Ki Ageng Kembang Sore as an influential figure. Using a qualitative descriptive approach and ethnographic methods, this study explores moral values, such as wisdom, courage, and justice, contained in the story. Data collection relies heavily on the researcher's ability to understand the situation obtained through in-depth interviews with community leaders and participant observation, and is supported by historical documentation. Analysis is carried out through reduction, presentation, and drawing conclusions. This study found that the folktale of Ki Ageng Kembang Sore plays an important role for the people of Pacalan Village to understand cultural values, such as religious values and respect for ancestors, religious values and traditional values in cultural celebrations and their local history that supports the preservation of oral traditions in facing the challenges of modernization. This research is expected to contribute to efforts to preserve cultural wealth and local history for future generations in the Magetan region. Keyword: Oral traditions, cultural values, folklore
Hak Cipta (c) 2025 Eka Bibit Santikasari, Maulfi Syaiful Rizal https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Representasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Cerpen “Gus Jakfar” Karya KH A. Mustofa Bisri: Kajian Sosiologi Sastra
ABSTRAK Penelitian ini berfokus menemukan nilai-nilai pendidikan karakter dalam cerita pendek berjudul “Gus Jakfar” karya KH A. Mustofa Bisri melalui kajian sosiologi sastra. Penggunaan kajian sosiologi sastra dimaksudkan untuk menganalisis interaksi sosial di dalam cerpen yang membuahkan nilai-nilai keteladanan berupa pendidikan karakter. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif (QD) dengan teknik pengumpulan data menggunakan studi kepustakaan, yang mana data diperoleh dari literatur berupa cerpen, artikel, dan buku. Selanjutnya, data dianalisis menggunakan teknik Miles dan Huberman melalui tiga tahapan, yakni reduksi, penyajian data, dan simpulan. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini terdapat empat nilai pendidikan karakter yang ditemukan antara lain: religius, rasa ingin tahu, bersahabat dan komunikatif serta peduli sosial. Perinciannya terdapat 3 data nilai pendidikan karakter religius dalam cerpen, 2 data nilai pendidikan karakter rasa ingin tahu, 1 data untuk nilai pendidikan karakter bersahabat dan komunikatif, dan 1 data untuk nilai pendidikan karakter berupa peduli sosial. Kata kunci: Nilai-nilai pendidikan karakter, cerpen, sosiologi sastra ABSTRACT This research focuses on finding the values of character education in the short story entitled “Gus Jakfar” by KH A. Mustofa Bisri through a sociological study of literature. The use of sociological literary studies is intended to analyze social interactions in short stories which produce exemplary values in the form of character education. The method used is descriptive qualitative (QD) with data collection techniques using library research, where data is obtained from literature in the form of short stories, articles and books. Next, the data was analyzed using the Miles and Huberman technique through three stages, namely "reduction, data presentation, and conclusions." The results obtained from this research found four values of character education, including: religious, curious, friendly/communicative, and social care. In detail, there are three data on the value of religious character education in short stories, two data on the value of character education on curiosity, one data on the value of friendly/communicative character education, and one data on the value of character education in the form of social care. Keyword: Character education values, short story, and literary sociology
Hak Cipta (c) 2025 Rizky Mutiara Sani, Hespi Septiana https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Nilai Feminimisme dalam Film Sundel Bolong
ABSTRAK Film Sundel Bolong menyoroti perjuangan perempuan dalam masyarakat patriarkal melalui karakter Alisa yang menghadapi dilema moral dan sosial setelah hamil di luar nikah. Transformasinya menjadi Sundel Bolong menggambarkan upaya untuk mencapai kebebasan eksistensial, meskipun harus membayar dengan stigma dan pengucilan. Artikel ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk menganalisis nilai feminisme dalam film tersebut, menyoroti bagaimana perempuan digambarkan sebagai korban sistem patriarki melalui pengalaman kekerasan seksual dan pengkhianatan. Film ini tidak hanya menyajikan cerita horor, tetapi juga menawarkan wawasan tentang perjuangan perempuan melawan penindasan dengan menyoroti dualitas perempuan sebagai malaikat dan monster serta mengkritik peran gender tradisional. Pembalasan Sundel Bolong terhadap pelaku kekerasan menjadi simbol perlawanan terhadap patriarki, sementara tema kehilangan kebebasan eksistensial perempuan menjadi pusat narasi. Kata kunci: Feminisme, film Sundel Bolong, nilai-nilai ABSTRACT The movie “Sundel Bolong” highlights the struggle of women in a patriarchal society through the character of Alisa, who faces moral and social dilemmas after becoming pregnant out of wedlock. Her transformation into Sundel Bolong illustrates an attempt to achieve existential freedom, despite having to pay with stigma and ostracization. This article uses a qualitative approach to analyze the value of feminism in the film, highlighting how women are portrayed as victims of the patriarchal system through experiences of sexual violence and betrayal. The film not only presents a horror story, but also offers insight into women's struggle against oppression, highlighting the duality of women as “angels” and “monsters” and criticizing traditional gender roles. Sundel Bolong's retaliation against her abuser becomes a symbol of resistance to patriarchy, while the theme of women's loss of existential freedom is central to the narrative. Keyword: Feminism, Sundel Bolong movie, values
Hak Cipta (c) 2025 Eni Nurhayati, Anas Ahmadi, Udjang Pairin, Budinuryanta Yohanes https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Media Vlog terhadap Keterampilan Berbicara Peserta Didik
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh model pembelajaran PjBL (Project Based Learning) berbantuan media vlog terhadap keterampilan berbicara peserta didik kelas V SDN Pesawahan Porong pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain studi kasus satu kali (One Shot Case Study). Sampel terdiri dari 15 peserta didik. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes lisan, lalu dianalisis menggunakan SPSS. Hasil menunjukkan nilai rata-rata 88,53, t hitung 7,341, dan signifikansi 0,000 (≤ 0,05), yang berarti PjBL secara signifikan meningkatkan keterampilan berbicara, kosakata, dan kepercayaan diri peserta didik. Secara keseluruhan penelitian ini menegaskan penggunaan model pembelajaran PjBL dengan bantuan media vlog dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara dan sikap percaya diri peserta didik di abad 21. Kata kunci: Project based learning, media vlog, keterampilan berbicara ABSTRACT This study aims to analyze the effect of the Project-Based Learning odel assisted by vlog media on the speaking skills of fifth-grade students at SDN Pesawahan Porong in the Indonesian language subject. Using a quantitative method with a One Shot Case Study design, the sample consisted of 15 students. Data were collected through observation and oral tests, and analyzed using SPSS. The results showed an average score of 88.53, a t-value of 7.341, and a significance level of 0.000 (≤ 0.05), indicating that PjBL significantly improved students' speaking skills, vocabulary usage and self-confidence. Overall, this study confirms that the use of the Project-Based Learning model supported by vlog media can be an effective instructional strategy to enhance students' speaking skills and self-confidence in the 21st century skills. Keyword: Project based learning, vlog media, speaking skills
Hak Cipta (c) 2025 Mei Nur Aisiya Firdaus, Fakhrur Rozy https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Nilai Kearifan Lokal dalam Toponimi Tempat Wisata di Kabupaten Wonogiri
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan makna nama tempat wisata serta kearifan lokal tempat wisata di Kabupaten Wonogiri. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data yang diperoleh meliputi data primer yang berasal dari dokumen Dinas Kepemudaan, Pariwisata, dan Olahraga Kabupaten Wonogiri, serta data sekunder yang diperoleh dari informan di tempat wisata tersebut. Pengumpulan data dilakukan dengan studi pustaka, wawancara, serta teknik catat dan teknik rekam. Jumlah data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tiga puluh Sembilan nama tempat wisata yang terletak di Kabupaten Wonogiri dan dianalisis menggunakan pendekatan toponimi menggunakan teori Sudaryat. yang mencakup identifikasi, klasifikasi, interpretasi, deskripsi, dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis menunjukkan bahwa makna nama tempat wisata dapat diklasifikasikan menjadi tiga aspek, yakni aspek perwujudan, aspek sosial, serta aspek budaya. Selain itu, nama-nama tempat wisata juga dianalisis berdasarkan kearifan lokal dalam pola pikir masyarakat, yang diklasifikasikan menjadi lima kategori: pelestarian alam, pelestarian sejarah, sarana spiritual, penghormatan kepada tokoh masyarakat, serta letak daerah. Kata kunci: Toponimi, kearifan lokal, tempat wisata ABSTRACT This research aims to explain the meaning of the names of tourist attractions and the local wisdom of tourist attractions in Wonogiri Regency. The method applied in this research is descriptive qualitative. The data sources obtained include primary data derived from documents of the Wonogiri Regency Youth, Tourism and Sports Office, as well as secondary data obtained from informants at the tourist attraction. Data collection was carried out by literature study, interviews, and note and record techniques. The amount of data used in this research is thirty-nine names of tourist attractions in Wonogiri Regency and analyzed using the toponymy approach using Sudaryat's theory which includes identification, classification, interpretation, description, and conclusion. The results of the analysis show that the meaning of the names of tourist attractions can be classified into three aspects, namely instrumental aspects, social aspects, and cultural aspects. In addition, the names of tourist attractions are also analyzed based on local wisdom in the mindset of the community, which is classified into five categories: nature preservation, historical preservation, spiritual means, respect for community leaders, and regional location. Keyword: Toponymy, local wisdom, tourist attractions
Hak Cipta (c) 2025 Meli Intan Septiani, Nur Fateah https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Analisis Kritis Buku Teks Cerdas Cergas untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan buku teks Cerdas Cergas dalam mendukung pembelajaran Bahasa Indonesia berdasarkan Kurikulum Merdeka. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan analisis konten terhadap buku teks sebagai sumber data primer. Melalui analisis mendalam terhadap kesesuaian materi dengan capaian pembelajaran dan kualitas kebahasaan, penelitian ini menemukan bahwa buku teks Cerdas Cergas memiliki potensi yang baik dalam mengembangkan berbagai keterampilan berbahasa siswa. Namun, terdapat beberapa aspek yang perlu diperbaiki, seperti penggunaan bahasa yang lebih sederhana, penyediaan contoh yang lebih beragam, dan integrasi yang lebih kuat dengan konteks kehidupan siswa. Hasil penelitian ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan buku teks Bahasa Indonesia di masa mendatang, yaitu perlunya buku teks yang tidak hanya menyajikan materi secara lengkap, tetapi juga mampu merangsang minat belajar siswa dan mengembangkan kompetensi yang dibutuhkan di abad ke-21. Kata kunci: Telaah buku, Cergas Cerdas, kurikulum Merdeka ABSTRACT This study aims to analyze the feasibility of the Cerdas Cergas textbook in supporting Indonesian language learning based on the Merdeka Curriculum. By employing a qualitative descriptive approach and content analysis of the textbook as the primary data source, this research conducted an in-depth analysis of the material's suitability with learning outcomes and its linguistic quality. The study found that the Cerdas Cergas textbook has good potential in developing various student language skills. However, several aspects need improvement, such as the use of simpler language, the provision of more diverse examples, and stronger integration with the context of students' lives. The findings of this study offer significant implications for the future development of Indonesian language textbooks, highlighting the need for textbooks that not only present comprehensive material but also stimulate students' interest in learning and develop the competencies required in the 21st century. Keyword: Book review, Cergas Cerdas, Independent curriculum
Hak Cipta (c) 2025 Arif Firmansyah, Siska Marlina https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Penerapan Model Pembelajaran “Bedah Sastra” (BS) untuk Meningkatkan Pemahaman Budaya dan Nilai Sosial Generasi Z
ABSTRAK Penelitian ini menganalisis penerapan model pembelajaran "Bedah Sastra" (BS) dalam meningkatkan pemahaman budaya dan nilai sosial siswa. Model ini diterapkan dengan menggunakan kumpulan cerpen Warna Merdeka Kala Korona sebagai bahan ajar dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMAN 1 Kota Banyuwangi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus pada 30 siswa kelas X. Data diperoleh melalui observasi, analisis dokumen refleksi siswa, dan diskusi kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model BS meningkatkan pemahaman siswa terhadap norma sosial dan budaya melalui eksplorasi karya sastra, analisis kontekstual, refleksi kritis, dan aplikasi nilai dalam kehidupan. Siswa menunjukkan keterlibatan aktif, peningkatan motivasi membaca, serta kesadaran sosial yang lebih tinggi. Meskipun membutuhkan waktu yang lebih panjang dan pendampingan intensif, model ini terbukti efektif dalam membangun karakter siswa yang empati, kritis, dan bertanggung jawab. Kata kunci: Bedah sastra, pembelajaran sastra, nilai budaya, nilai sosial, generasi Z ABSTRACT This study analyzes the application of the "Literary Review" (BS) learning model in improving students' understanding of culture and social values. This model is implemented using a collection of short stories Warna Merdeka Kala Korona as teaching materials in the Indonesian Language subject at SMAN 1 Banyuwangi City. This study uses a qualitative approach with a case study method on 30 grade X students. Data were obtained through observation, analysis of student reflection documents, and class discussions. The results of the study indicate that the BS model improves students' understanding of social and cultural norms through exploration of literary works, contextual analysis, critical reflection, and application of values in life. Students show active involvement, increased reading motivation, and higher social awareness. Although it requires more time and intensive mentoring, this model has proven effective in building students' characters who are empathetic, critical, and responsible. Keyword: Literary review, literary learning, cultural values, social values, generation Z
Hak Cipta (c) 2025 Rizmada Azzahra, Wildan Mattara, Muttafaqur Rohmah https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Ragam Bahasa Pedagang Kaki Lima di Pasar Pangkalpinang, Bangka Belitung: Kajian Sosiolinguistik
ABSTRAK Ragam bahasa adalah variasi bahasa yang timbul karena perbedaan konteks sosial, maksud komunikasi, saluran penyampaian, dan latar belakang pembicara. Bahasa lisan para pedagang kaki lima umumnya bersifat tidak formal, mendadak, dan penuh kreativitas. Dengan demikian, mempelajari variasi bahasa yang dipakai oleh pedagang kaki lima bisa memberikan perspektif berharga mengenai identitas sosial dan dinamika komunitas tersebut. Oleh sebab itu, studi ini bertujuan untuk menganalisis variasi bahasa pedagang kaki lima di pasar Pangkalpinang, Bangka Belitung. Penelitian ini adalah suatu analisis sosiolinguistik, karena membahas tentang variasi bahasa. Dengan demikian, penelitian ini dapat memperkaya kosakata bahasa, khususnya bahasa Indonesia. Studi ini adalah penelitian kualitatif menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini berasal dari variasi bahasa yang digunakan oleh pedagang kaki lima di pasar Pangkalpinang. Hasil studi menunjukkan bahwa variasi bahasa yang dipakai oleh penjual kepada pembeli adalah dengan bahasa lokal atau bahasa sehari-hari, meskipun kadang-kadang diselingi dengan bahasa daerah. Kata kunci: Ragam bahasa, pedagang kaki lima, sosiolinguistik ABSTRACT Language variety is a variation in language that arises due to differences in social context, communication intent, delivery channel, and speaker background. The spoken language of street vendors is generally informal, abrupt, and full of creativity. Therefore, studying the language variations used by street vendors can provide valuable perspectives on the social identity and dynamics of the community. Therefore, this study aims to analyze the language variations of street vendors in Pangkalpinang market, Bangka Belitung. This research is a sociolinguistic analysis, because it discusses language variations. Thus, this research can enrich the vocabulary of languages, especially Indonesian. This study is a qualitative research using qualitative descriptive methods. The data in this study comes from the language variations used by street vendors in Pangkalpinang market. The results of the study indicate that the language variations used by sellers to buyers are local or everyday languages, although sometimes interspersed with regional languages. Keyword: Variety of languages, street vendors, sociolinguistics
Hak Cipta (c) 2025 Lasmi Hartati, Lili Liana https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Variasi Bahasa para Konten Kreator di Media Sosial Facebook
ABSTRAK Penggunaan variasi Bahasa bagi konten kreator merupakan salah satu pilihan untuk memberikan keunikan tersendiri dalam setiap konten yang dibuat. Pilihan Bahasa dilihat dari beberapa variasi yaitu Bahasa Indonesia, Bahasa Sasak, adanya penggunaan alih kode dari Bahasa Indonesia kemudian menggunakan Bahasa Daerah, penggunaan Bahasa gaul. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan berbagai variasi Bahasa yang menjadi pilihan bagi konten kreator di media sosial Facebook. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan tahapan simak, catat, dokumentasi serta analisis dokumen . Hasil penelitian menunjukkan beberapa variasi bahasa yang dipergunakan oleh para konten kreator. Variasi bahasa tersebut menunjukkan identitas serta tema dalam penggunaan konten yang mereka buat. Konten-konten yang berhubungan dengan variasi bahasa masing-masing menunjukkan juga salah satu ciri khas para konten kreator. Kata kunci: Variasi bahasa, konten kreator Facebook ABSTRACT The use of language variations for content creators is one of the choices to provide uniqueness in each content created. The choice of language is seen from several variations, namely Indonesian, Sasak, the use of code switching from Indonesian to using regional languages, the use of slang. This study aims to describe the various language variations that are the choice for content creators on Facebook social media. The method in this study is descriptive qualitative using the stages of observing, recording, documenting and document analysis. The results of the study show several language variations used by content creators. These language variations show the identity and theme in the use of the content they create. Content related to each language variation also shows one of the characteristics of content creators. Keyword: Variation, Facebook content creators
Hak Cipta (c) 2025 Baiq Yulia Kurnia Wahidah, Agus Darma Putra, Juni Mahsusi https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Keterampilan Membaca Kritis Siswa di SD Negeri 5 Kalipucang Kulon
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mengukur pengaruh model Problem-Based Learning (PBL) terhadap keterampilan membaca kritis siswa kelas III SD. Materi yang digunakan berupa teks pendek berbasis suku kata dengan tema “Kawan Seiring” yang sesuai dengan struktur kurikulum fase B. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe one group pretest-posttest. Subjek terdiri dari 26 siswa kelas III SD Negeri 5 Kalipucang Kulon. Instrumen berupa tes pilihan ganda yang disusun untuk mengukur aspek membaca kritis sesuai indikator kurikulum. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal (pretest p = 0,222; posttest p = 0,168). Uji homogenitas menunjukkan data homogen (p = 0,060). Uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi p = 0,001 (< 0,05), yang berarti terdapat perbedaan skor pretest dan posttest secara signifikan setelah penerapan model PBL. Berdasarkan hasil tersebut, model PBL memiliki pengaruh terhadap peningkatan keterampilan membaca kritis siswa pada materi yang digunakan. Kata kunci: Model pembelajaran, membaca kritis, bahasa Indonesia ABSTRACT This study aims to measure the effect of the Problem-Based Learning (PBL) model on critical reading skills of third-grade elementary school students. The material used is a short syllable-based text with the theme "Kawan Seiring" which is in accordance with the curriculum structure of phase B. The study used a quantitative approach with a pre-experimental design of one group pretest-posttest type. The subjects consisted of 26 third-grade students of SD Negeri 5 Kalipucang Kulon. The instrument was a multiple-choice test designed to measure critical reading aspects according to curriculum indicators. The results of the normality test showed that the data were normally distributed (pretest p = 0.222; posttest p = 0.168). The homogeneity test showed that the data were homogeneous (p = 0.060). The paired sample t-test showed a significance value of p = 0.001 (<0.05), which means there was a significant difference in pretest and posttest scores after the application of the PBL model. Based on these results, the PBL model has an influence on improving students' critical reading skills on the materials used. Keyword: Learning model, Critical reading, Indonesian language
Hak Cipta (c) 2025 Nabila Dian Carissa, Erna Zumrotun, Syailin Nichla Choirin Attalina https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Bahasa Tiktokers Paksel pada Akun Tiktok @raflychaniag0: Kajian Sosiolinguistik
ABSTRAK Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan variasi bahasa dan karakteristik bahasa pada konten di akun TikTok @raflychaniago menggunakan kajian sosiolinguistik teori variasi bahasa Chaer dan Agustina sebagai teori utama. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Data dan sumber data berupa ujaran lisan penutur yang mengandung kata, frasa, kalimat, maupun wacana pada empat konten video di akun TikTok @raflychaniago. Teknik pengumpulan data, yakni teknik simak bebas libat cakap dan teknik lanjutan catat. Teknik analisis data menggunakan model analisis data Miles dan Huberman, yakni peneliti mengumpulkan data, mereduksi data, menyajikan data, menarik kesimpulan, lalu memverifikasi. Hasil penelitian yang diperoleh yakni ditemukan tiga variasi bahasa yakni dari segi penutur terdiri dari 35 data idiolek; dialek berupa dialek Ngapak; 3 data kronolek; dan 3 jenis sosiolek, segi keformalan yang berupa ragam santai, dan segi sarana berupa ragam bahasa lisan. Peneliti juga menemukan enam karakteristik bahasa Rafly pada konten TikToknya. Kata kunci: Variasi bahasa, tiktok, sosiolinguistik, paksel ABSTRACT This study aims to explore the function of language in the traditional rituals of the Osing tribe. This study used a qualitative approach with ethnographic communication methods, participant observation techniques, and in-depth interviews with 20 children and traditional leaders. Data were collected through audiovisual recordings of children's interactions during traditional rituals, field notes, and interviews. Data analysis was conducted using Searle's (1969) pragmatic theory framework. The results showed that children were able to identify and interpret various language functions in traditional rituals, such as declarative, expressive, and directive functions. Other findings revealed a scaffolding process by adults in facilitating children's understanding of the pragmatic aspects of ritual language. This study contributes to an in-depth understanding of the role of traditional rituals in the pragmatic development of early childhood and highlights the importance of preserving local wisdom as a rich source of language learning. Practical implications of this study include recommendations for integrating elements of traditional rituals into early childhood education curricula to support the development of their pragmatic competence. Keyword: Language variations, tiktok, sociolinguistic, paksel
Hak Cipta (c) 2025 Nanda Tri Subehi, Prembayun Miji Lestari https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Analisis Ikon, Indeks, dan Simbol Semiotika Karakter Juki dalam Naskah Sumur Tanpa Dasar Karya Arifin C. Noer
ABSTRAK Pendekatan semiotika oleh Charles Sanders Peirce masih sangat jarang digunakan dalam penelitian sastra. Oleh karena itu, pada penelitian ini, penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekaran semiotika Peirce terhadap naskah drama berjudul Sumur Tanpa Dasar karya Arifin C. Noer. Penelitian ini memfokuskan kajian semiotika ikon, indeks, dan simbol terhadap karakter Juki. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa karakter Juki menggambarkan ikon visual yang mengancam stabilitas kehidupan, dominasi dan otoritas, indeks kebebasan, mandor sebagai status sosialnya, simbol dari kritik moral, kebebasan pribadi, dan simbol keberanian. Penelitian ini memberikan kontribusi baru dengan mengkaji Sumur Tanpa Dasar dari sudut pandang semiotika Peirce, yang sebelumnya lebih banyak dianalisis dengan pendekaan struktural dan psikologi sastra. Penelitian ini relevan untuk pengembangan kajian sastra, filsafat, dan seni, serta menjadi rujukan bagi penelitian serupa di masa depan. Kata kunci: Peirce, semiotika, sumur tanpa dasar ABSTRACT The semiotic approach by Charles Sanders Peirce is still very rarely used in literary research. Therefore, in this research, the author uses a descriptive qualitative method with Peirce's semiotic approach to the drama script entitled Sumur Tanpa Dasar by Arifin C. Noer. Noer. This research focuses on the semiotic study of icons, indexes, and symbols of Juki's character. The results show that Juki's character depicts visual icons that threaten the stability of life, domination and authority, index of freedom, foreman as his social status, symbol of moral criticism, personal freedom, and symbol of courage. This research makes a new contribution by examining Sumur Tanpa Dasar from the point of view of Peirce's semiotics, which was previously analyzed more with a structural approach and literary psychology. This research is relevant for the development of literature, philosophy, and art studies, as well as a reference for similar research in the future. Keyword: Peirce, semiotics, bottomless well
Hak Cipta (c) 2025 Nida Hanifah, Syaharani Saputri, Rudi Adi Nugroho https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Meningkatkan Pembelajaran Bahasa Indonesia melalui Kegiatan Discovery Learning dengan Menonton (MPBKM)
ABSTRAK Penelitian ini mengkaji implementasi Model Pembelajaran Discovery dengan Kegiatan Menonton (MPBKM) dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada Kurikulum Merdeka. Menggunakan pendekatan Penelitian dan Pengembangan (R&D), data dikumpulkan melalui observasi kelas dan kuesioner skala Likert terhadap siswa kelas VIII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 85% siswa mengalami peningkatan dalam pemahaman dan keterampilan menulis, sementara 45% sangat terlibat dalam pembelajaran, 40% terlibat secara moderat, dan 15% memiliki keterlibatan rendah akibat kesulitan dalam adaptasi teknologi. Tantangan yang diidentifikasi meliputi adaptasi teknologi (15%), manajemen kelas, dan waktu pembelajaran yang lebih lama. Meskipun demikian, MPBKM secara signifikan meningkatkan motivasi dan berpikir kritis siswa. Untuk mengoptimalkan efektivitasnya, diperlukan peningkatan pelatihan literasi digital dan strategi implementasi yang lebih terstruktur. Studi ini mendukung penggunaan model pembelajaran berbasis multimedia interaktif guna meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Kata kunci: Discovery learning, kegiatan menonton, kurikulum merdeka, pembelajaran bahasa Indonesia ABSTRACT This study examines the implementation of the Discovery Learning Model with Watching Activities (MPBKM) in Indonesian language learning under the Independent Curriculum. Using a Research and Development (R&D) approach, data were collected from eighth-grade students through classroom observations and Likert-scale questionnaires. The results show that 85% of students demonstrated improved comprehension and writing skills, while 45% were highly engaged, 40% moderately engaged, and 15% showed low engagement due to difficulty adapting to digital media. Challenges identified include technology adaptation (15%), classroom management issues, and extended instructional time. Despite these challenges, MPBKM significantly enhanced student motivation and critical thinking. To optimize its effectiveness, improvements in digital literacy training and structured implementation strategies are necessary. This study supports the integration of interactive multimedia-based learning models to improve student engagement and learning outcomes in Indonesian language education Keyword: Discovery learning, watching activities, merdeka curriculum, Indonesian language learning
Hak Cipta (c) 2025 Rustiana Angel, Alvin Maulana Al Bahri https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Kualitas Kebahasaan Disertasi Mahasiswa Pascasarjana: Analisis Metafungsi Interpersonal Berdasarkan Pendekatan Linguistik Fungsional Sistemik
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kualitas kebahasaan disertasi mahasiswa pascasarjana melalui analisis metafungsi interpersonal berdasarkan pendekatan Linguistik Fungsional Sistemik dan Appraisal Theory. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode analisis wacana terhadap tiga disertasi dari Universitas Negeri Makassar. Hasil analisis menunjukkan bahwa mahasiswa mampu menerapkan mood, modality, dan evaluasi sikap secara cukup baik, terutama dalam menjaga objektivitas dan konsistensi gaya akademik. Namun, ditemukan kelemahan dalam variasi ekspresi modalitas epistemik dan justifikasi leksis evaluatif. Temuan ini menekankan pentingnya penguatan pembelajaran akademik berbasis fungsi interpersonal agar mahasiswa dapat membangun argumentasi yang lebih kredibel dan reflektif dalam teks ilmiah. Kata kunci: Metafungsi interpersonal, kualitas kebahasaan, disertasi pascasarjana ABSTRACT This study aims to evaluate the linguistic quality of postgraduate dissertations through interpersonal metafunctional analysis based on the Systemic Functional Linguistics and Appraisal Theory approaches. This study uses a descriptive qualitative approach with discourse analysis on three dissertations from Makassar State University. The results of the analysis indicate that students are able to apply mood, modality, and evaluative attitudes fairly well, particularly in maintaining objectivity and consistency in academic style. However, weaknesses were identified in the variation of epistemic modality expressions and evaluative lexical justifications. These findings emphasize the importance of strengthening academic learning based on interpersonal functions to enable students to construct more credible and reflective arguments in scientific texts. Keyword: Interpersonal meta function, linguistic quality, postgraduate dissertations
Hak Cipta (c) 2025 Mantasiah R., Fathullah Wajdi https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/