The Effect Of Problem-Based Learning Model On Student's Critical Reading Skills In Elementary School
Abstract
Critical reading is a process that involves a deep understanding of the information in the reading, but critical reading does not only include understanding the explicit information in the text, but also exploring the hidden meanings that may be hidden behind the words. The low critical reading skills of students are a problem that must be addressed immediately. This study aims to determine the implementation and effect of the PBL model on students' critical reading skills at SD Negeri 5 Kalipucang Kulon. This study uses a quantitative approach with a pre-experimental design. The subjects of the study consisted of 26 students in grade 3, which included 15 boys and 11 girls. The research design used was a one-group pretest and posttest design. The results showed a significance value (p-value) of the normality test for the pretest, which was 0.222, and the posttest was 0.168. In the homogeneity test, the significance value (p-value) is 0.060 > 0.05, which means the data is homogeneous, and the paired sample t-test obtained a significance value (p-value) of 0.001 < 0.05. This proves that the PBL model has a significant effect on students' critical reading skills before and after being given treatment at SD Negeri 5 Kalipucang Kulon.
Full text article
References
Amalia, F. H., Aufa, G. A. I. N., Hastuti, N. P., Farida, V. C., & Ulya, C. (2021). "Analisis Kesalahan Berbahasa Pada Tataran Morfologi Laman Kompasiana Edisi November 2021". Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 4(2), 284–291. https://doi.org/10.31004/jrpp.v4i2.3081
Amalia, N., & Arifin, M. (2021). "Desain Bahan Ajar Keterampilan Menyimak BIPA Aku Suka Indonesia". Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 17(2), 265–271. https://doi.org/10.25134/fon.v17i2.4677
Arista, C., & Subandi. (2020). "Analysis of Language Errors at the Level of Syntax in Writing Free Discourse Text". Proceedings of the International Joint Conference on Arts and Humanities (IJCAH 2020) Analysis, 491(Ijcah), 714–721. https://doi.org/10.2991/assehr.k.201201.121
Cahyo, A. A. R. (2024). "Altruisme dalam Novel Permulaan Sebuah Musim Baru di Suriname Karya Koko Hendri Lubis (Perspektif Psikologi Sosial)". Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 13(1), 125–138.
Cahyo, A. A. R., Ahmadi, A., & Raharjo, R. P. (2024). "Respon Mahasiswa Mengenai Penggunaan Platform Media Berbasis Teks sebagai Implementasi Keterampilan Menulis Mahasiswa di Universitas Negeri Surabaya". Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 13(3), 103–117.
Cahyo, A. A. R., & Andriana, W. D. (2024). "Representasi Persona dalam Novel Cinta Terakhir Baba Dunja Karya Alina Bronsky dan Relevansinya Terhadap Pendidikan". Judika (Jurnal Pendidikan Unsika), 12(2), 273–299. https://doi.org/10.35706/judika.v12i2.12147
Cahyo, A. A. R., Rengganis, R., & Sudikan, S. Y. (2024). "Eksploitasi Lingkungan dalam Novel Misteri Hilangnya Penyu di Pulau Venu Karya Wini Afiati (Perspektif Ekokritik Greg Garrard)". Jurnal Edukasi Lingua Sastra, 22(2), 99–112.
Cahyo, A. A. R., Suhartono, S., & Yuniseffendri, S. (2024). "Tindak Tutur Asertif dan Ekspresif dalam Gelar Wicara di YouTube Gita Wirjawan dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia". Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 7(2), 241–256.
Cahyo, A. A. R., Suyatno, S., & Mulyono, M. (2024). "Unsur Kebudayaan dalam Novel Misteri Pantai Mutiara Karya Erlita Pratiwi dan Implikasinya Terhadap Media Pembelajaran BIPA". Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(1), 64–76.
Debora, D., Yani, F., Hutasoit, N., Any, R., & Tarigan, B. (2024). "Analisis Kesalahan Berbahasa Pada Makalah Mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi UNIMED". Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya (MORFOLOGI), 3, 191–202.
Elnaggar, A., Heinzinger, M., Dallago, C., Rehawi, G., Wang, Y., Jones, L., Gibbs, T., Feher, T., Angerer, C., Steinegger, M., Bhowmik, D., & Rost, B. (2022). "ProtTrans: Toward Understanding the Language of Life Through Self-Supervised Learning". IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence, 44(10), 7112–7127. https://doi.org/10.1109/TPAMI.2021.3095381
Ganiyevna, A. N., & Kizi, E. L. U. (2024). "Communicative Characteristics of Teaching the Uzbek Language As a Foreign Language". Science and Innovation, 3(B1), 29–34.
Gea, M. A., & Malelak, D. P. (2023). "Manajemen Komunikasi Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Anak Usia Dini (AUD)". Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(4), 217–230. https://doi.org/10.47861/khirani.v1i4.666
Inayatillah, F., Kisyani, Mintowati, & Mukhzamilah. (2019). "Entry Application Software to Identify the Development of Reading And Writing Vocabulary". Journal of Physics: Conference Series, 1339(1), 0–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1339/1/012117
Jannah, I. Q. (2023). "Analisis Makna Konotatif pada Leksem “Kampret” dalam Grup Telegram Diskusi Skincare". Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 16(1), 115. https://doi.org/10.30651/st.v16i1.13499
Kusmiarti, R., Puspita Sari, I., Tienezia Friska Hamidah, & Boyke Nugroho. (2024). "Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas Viii B Smp Negeri 13 Kota Bengkulu". Journal of Language and Literature Education, 1(1), 29–38. https://doi.org/10.59407/jolale.v1i1.535
Maulida, U. (2021). "Kesalahan Berbahasa Tataran Ejaan, Morfologi, dan Sintaksis Skripsi Mahasiswa Program Studi PGMI Binamadani". Dirasah, 4(1), 24–34.
Nurcaya, N., Jumadi, J., Ahmad Ghazali Samad, Muhlis, M., Abdul Kadir, & Abdul Wahid. (2023). "Optimalisasi Pemakaian Bahasa Indonesia dalam Karangan Narasi Siswa di SMA 9 Wajo: Analisis Kesalahan Berbahasa". Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 9(2), 1583–1600. https://doi.org/10.30605/onoma.v9i2.2808
Nurharini, firdausi dkk. (2022). Neo Teknologi Informasi era Metaverse. Akademia Pustaka.
Permatasari, N. E., Khasanah, I. M., & Putri, N. A. M. (2019). "Kesalahan Berbahasa dalam Majalah Pandawa IAIN Surakarta Edisi 2018 pada Tataran Ejaan dan Sintaksis". Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 2(2), 103–114. https://doi.org/10.30872/diglosia.v2i2.pp93-104
Pramitasari, A. (2020). "Kesalahan Berbahasa Bidang Sintaksis Pada Karya Ilmiah (Skripsi) Mahasiswa Universitas Pekalongan". Jurnal Parafrasa: Bahasa, Sastra, Dan Pengajaran, 2(1), 12–18.
Sari. (2022). "Peran Guru Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran". Jurnal Eduscience, 9(2), 583–591. https://doi.org/10.36987/jes.v9i2.3042
Satriawati, Denggo, D. C. R., Malingong, R., & Damayanti, A. (2023). "Meningkatkan Kemampuan Literasi Baca Melalui Media Kartu Baca Dalam Program Kampus Mengajar Di Sdn Pagandongan". SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 7(4), 2387–2393.
Selamet Rifai, M., & Sulistyaningrum, S. (2022). "Kesalahan Berbahasa Tataran Sintaksis pada Karangan Cerita Pendek Siswa Kelas XI SMA". Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 11(1), 25–33.
Sitaresmi, D., & Ginting, D. (2022). "Peningkatan Kemampuan Menyimak Melalui Metode Top-Down Bottom-Up Mahasiswa Universitas Ma Chung". Jurnal Pendidikan, 10(2), 176–186.
Supartini, D., Soliha, S., & Isnaini, H. (2023). "Problematika Kesalahan Bahasa Indonesia dalam Tataran Sintaksis". Jurnal Kajian Dan Penelitian Umum, 1(2), 40–54.
Tarigan, H., & Tarigan, D. (2011). Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa (Edisi Revisi). Angkasa.
Yasa, I. P. W. P., & Adiyanti, N. M. (2023). "Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa Melalui Contextual Learning (CTL) Siswa SD Negeri 3 Siangan". Metta : Jurnal Ilmu Multidisiplin, 3(4), 561–573. https://doi.org/10.37329/metta.v3i4.2737
Yusuf, F., & Rahman, R. (2024). "Perancangan Aplikasi Monitoring Proses Bimbingan Skripsi Berbasis Web Pada Program Studi Sistem". Jurnal INSYPRO (Information System and Processing), 9(11), 1–14.
Authors
Copyright (c) 2025 Nabila Dian Carissa, Erna Zumrotun, Syailin Nichla Choirin Attalina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak Cipta
Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra by FKIP UMSurabaya diatur lisensinya dibawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
Penulis mempertahankan seluruh haknya atas artikel yang diterbitkan jurnal ini, seperti (namun tidak terbatas pada) hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang berkaitan dengan artikel tersebut, seperti hak paten; hak untuk menggunakan substansi artikel dalam karyanya di masa depan, termasuk ceramah dan buku; hak untuk memperbanyak artikel untuk keperluan sendiri, hak untuk mengarsipkan sendiri artikel tersebut; hak untuk mengadakan pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi terbitan artikel (misalnya, mempostingnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di jurnal ini.
Lisensi
Setiap karya yang ditulis penulis dilisensi dengan Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional