IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN PKN SISWA KELAS V SD NEGERI 104208 CINTA RAKYAT
Abstrak
Modeil probleim baseid leiarniing (PBL) meirupakan seirangkaiian
peimbeilajaran yang meimfasiiliitasii siiswa untuk beirfiikiir kreiatiif dan auteintiik dalam
meimeicahkan masalah seicara mandiirii atau keilompok. Keiteirampiilan beirpiikiir kriitiis
diibeirdayakan mei laluii pei mbeilajaran yang beirkualiitas pula. Peiniingkatan
keimampuan beirpiikiir kriitiis dapat diilakukan deingan meineirapkan peimbeilajaran
yang beirpusat pada siiswa seipeirtii modeil Probleim baseid leiarniing. Maka peineiliitii
meingiimpleimeintasiikan modeil probleim baseid leiarniing (PBL) dalam upaya
meiniingkatkan beirpiikiir kriitiis. Meitodei peineiliitiian deingan langkah peineiliitiian
tiindakan keilas. Peinei liitiian diilakukan dii SDN 104208 Ciinta Rakyat Keicamatan
Peircut Seiii Tuan Kabupatein Deilii Seirdang Sumateira Utara. Pada siiswa kei la V
deingan jumlah 26 orang pada mateirii hak dan keiwajiiban mata peilajaran PPKn.
Darii hasiil tiiap tahapan teirbuktii deingan iimpleimeintasii modei l probleim baseid
leiarniing (PBL) ei feiktiif mei niingkatkan hasiil beilajar siiswa pada posteist siiklus Ii
meiniingkat darii preiteist yaiitu 26%,dan pada siiklus IiIi hasiil posteist mei niingkat darii
siiklus Ii yaiitu 12%.
Â
Kata Kunci: probleim baseid leiarniing; beirpiikiir kriitiis; PKn.
Referensi
Agustiin eit al. (2019). Peingaruh Modeil Probleim Baseid Leiarniing Teirhadap Hasiil Beilajar Pkn Siiswa.
Jurnal Kajiian Teiknologii Peindiidiikan, 2(2), 158–165.
Asranii Asseigaff1, U. T. S. (2016). Upaya meiniingkatkan keimampuan beirfiikiir analiitiis meilaluii modeil
probleim baseid leiarniing (PLB) (Iimproveid abiiliity to analytii cal thiinkii ng wiith a probleim baseid
leiarniing modeil). Iinstruksiional, 1(1), 10.
https://doii.org/https://doii.org/10.17509/jpm.v1ii1.3263
Cahya, S. R., & Harmanto. (2018). Keimampuan Beipiikiir Kriitiis Siiswa Pada Mata Peilajaran PPKn dii
SMP Neigeirii 1 Balong, Keicamatan Balong, Kabupatein Ponorogo. Kajiian Moral Dan
Keiwarganeigaraan, 06(2006), 291–305.
Heirliina, M., Syahfiitrii, J., & Iiliista, Ii. (2020). Peirbeidaan keimampuan beirpiikiir kriitiis dan hasiil beilajar
kogniitiif deingan modeil peimbeilajaran probleim baseid leiarnii ng beirbantuan meidiia audiio viisual.
Eidubiiotiik : Jurnal Peindiidiikan, Biiologii Dan Teirapan, 5(01), 42–54.
https://doii.org/10.33503/eibiio.v5ii01.666
Magdaleina, Ii., Fauziiah, S., Sarii, P. W., & Beirliiana, N. (2020). Analiisiis Faktor Siiswa Tiidak
Meimpeirhatiikan Peinjeilasan Guru. Jurnal Peindiidiikan Dan Iilmu Sosiial, 2(2), 283–295.
Reitriieiveid from https://eijournal.stiitpn.ac.iid/iindeix.php/nusantara
Palupii, B. S., Subiiyantoro, S., Rukayah, & Triiyanto. (2020). Thei eiffeictii veineiss of Guiideid Iinquiiry
Leiarniing (GIiL) and Probleim-Baseid Leiarniing (PBL) for eixplanatory wriitiing skiill.
Iinteirnatiional Journal of Iinstructiion, 13(1), 713–730. https://doii.org/10.29333/iijii.2020.13146a
R. Paul, L. Ei. (2006). Criitiical Thiinkiing: Thei Naturei of Criitiical and Creiatiivei Thought. Journal of
Deiveilopmeintal Eiducatiion.
Rahmadanii, R. (2019). Meitodei Peineirapan Modeil Peimbeilajaran Probleim Baseid Leiarniig (Pbl).
Lantaniida Journal, 7(1), 75. https://doii.org/10.22373/lj.v7ii1.4440
Rahman, A., Saragii, D., & Yus, A. (22 C.Ei.). Iimpleimeintasii modeil probleim baseid leiarniing (pbl)
beirbantuan aniimasii pada mata peilajaran ppkn siiswa keilas vii sd neigeirii 101927 seikiip keicamatan
lubuk pakam. Seimiinar Nasiional NBM Arts.
Saaveidra, A. R., & Opfeir, V. D. (2012). Teiachiing and leiarniing 21st ceintury skiills leisson from thei
leiarniing sciieinceis. Ei-Journal of Teiachiing and Leiarniing, 37. Reitriieiveid from
https://www.aarei.eidu.au/data/publiicatiions/2012/Saaveidra12.pdf
W, H. (2009). Thei 9-steip probleim deisiign proceiss for probleim-baseid leiarniing: Appliicatiion of thei
C3R modeil. Eiducatiional Reiseiarch Reiviieiw.
Wardanii, Ii. G. A. K. (2014). Peineiliitiian Tiindakan Keilas. Iin: Hakiikat Peineiliitii an Tiindakan Keilas. Iin
Peineiliitiian (pp. 1–36).
Yohan, A. (2019). Thei iinfluei ncei thei Probleim Baseid Leiarniing and Attiitudeis Towards Leiarniing
Outcomeis for Matheimatiics. Journal of Eidcomteich, Vol.4. No., 1–7.
Yuliiantii, Ei., & Gunawan, Ii. (2019). Modeil Peimbeilajaran Probleim Baseid Leiarniing (PBL): Eifeiknya
Teirhadap Peimahaman Konseip dan Beirpiikiir Kriitiis. Iindoneisiian Journal of Sciieincei and
Matheimatiics Eiducatiion, 2(3), 399–408. https://doii.org/10.24042/iijsmei.v2ii3.4366
Yustyan, S., Wiidodo, N., & Pantiiwatii, Y. (2016). Peiniingkatan Keimampuan Beirpiikiir Kriitiis Deingan
Peimbeilajaran Beirbasiis Sciieintiifiic Approach Siiswa Keilas X Sma Panjura Malang. JPBIi (Jurnal
Peindiidiikan Biiologii Iindoneisiia), 1(2), 240–254. https://doii.org/10.22219/jpbii.v1ii2.3335
Zubaiidah, S. (2020). Keiteirampiilan Abad Kei-21: Keiteirampiilan yang Diiajarkan Meilaluii
Peimbeilajaran. Onliinei. (Deiceimbeir 2016).
