Kusumawati, Retno Indah. “Model Problem-Based Learning (PBL) Dengan Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Kognitif: MODEL PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF”. J-SES : Journal of Science, Education and Studies 3, no. 1 (Mei 8, 2024). Diakses Juli 22, 2024. https://journal.um-surabaya.ac.id/J-SES/article/view/22124.