Kusumawati, Retno Indah. “Model Problem-Based Learning (PBL) Dengan Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Kognitif: MODEL PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF”. J-SES : Journal of Science, Education and Studies, vol. 3, no. 1, Mei 2024, https://journal.um-surabaya.ac.id/J-SES/article/view/22124.