., K. (2022) “Pengaruh Self Regulated Learning pada Model Blended Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Platform Microsoft Teams”, J-SES : Journal of Science, Education and Studies, 1(2). Tersedia pada: https://journal.um-surabaya.ac.id/J-SES/article/view/16144 (Diakses: 2 Mei 2024).