Penggunaan Podcast Berbantuan AI dalam Pembelajaran Menyimak: Studi Eksperimen pada Siswa SMP
DOI:
https://doi.org/10.30651/jses.v5i1.30715Kata Kunci:
Podcast, artificial intelligent, siswa SMPAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan podcast berbantuan AI dalam pembelajaran menyimak pada siswa SMP. Metode yang digunakan adalah eksperimen pretest–posttest one group dengan partisipan 38 siswa kelas VIII SMP Al‑Karomah, Kabupaten Bogor, yang dipilih secara purposive. Materi pembelajaran berupa menyimak berita bertema kesehatan, rekreasi, dan sekolah yang disajikan melalui podcast berintegrasi fitur AI (transkripsi otomatis, variasi kecepatan, dan umpan balik). Pengumpulan data dilakukan melalui tes pra dan paska intervensi, dokumentasi, dan wawancara; analisis kuantitatif diolah menggunakan SPSS 23. Sebelum uji hipotesis dilakukan pemeriksaan normalitas (Kolmogorov–Smirnov: pretest p = 0,071; posttest p = 0,300) dan homogenitas varians (semua signifikansi > 0,05), yang menunjukkan bahwa asumsi untuk analisis parametrik terpenuhi. Hasil analisis menunjukkan peningkatan kemampuan menyimak siswa setelah intervensi, dengan rata‑rata NGain sebesar 0,515 (SD = 0,212), dan rentang peningkatan 0,00–0,88, mengindikasikan efek sedang pada kelompok sampel. Temuan kualitatif mendukung bahwa fitur AI meningkatkan keterlibatan, kemandirian belajar, dan klarifikasi pemahaman melalui transkrip dan umpan balik. Penelitian ini merekomendasikan implementasi terarah podcast ber‑AI dengan diferensiasi instruksional serta studi lanjutan menggunakan kelompok kontrol dan sampel lebih besar untuk memperkuat generalisasi temuan.
Referensi
Achdiat, M., Liberna, H., Rizkiyah, N., Nurisman, H., Widiyarto, S., Suprapto, H. A., Vernia, D. M., & Saring, S. (2025). Integrating Design Thinking into Entrepreneurship Education: A Learning Framework for Vocational High School Students. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 17(1). https://doi.org/10.35445/alishlah.v17i1.5986
Altıntaş, F. (2024). The The Effectiveness of the Use of Podcasts Made with Artificial Intelligence in EFL for Primary School Students. CONTEMPORARY RESEARCH IN LANGUAGE AND LINGUISTICS (ISSN: 2980-2253), 2(2). https://doi.org/10.62601/crll.v2i2.38
Bruns, D. A., & LaRocco, D. J. (2019). Supporting Parents’ Confidence to Pull Up a Chair at the Early Intervention/Early Childhood Special Education Table. Young Exceptional Children, 22(1), 38–49. https://doi.org/10.1177/1096250617725514
Chaikovska, O., Stoliarenko, O., Hlushkovetska, N., & Semenyshena, I. (2024). Enhancing Students’ Listening Comprehension Skills Through Ai-Based Podcast Activities: A Study In Self-Study Mode. Environment. Technology. Resources. Proceedings of the International Scientific and Practical Conference, 2, 336–339. https://doi.org/10.17770/etr2024vol2.8085
Gee, R. K. (2019). From pen to podcast: Facilitating critical moral reasoning and critical consciousness through constructing narratives of personal conflicts. University of California.
Gunawan, M. H., Damayanti, H., Hanifa, E. S. D., Gunawan, A. P., & Suherdi, D. (2023). ENHANCING EFL LEARNING THROUGH PODCAST AUDIO-ASSISTED LISTENING. Indonesian EFL Journal, 9(2), 109–122. https://doi.org/10.25134/ieflj.v9i2.8782
Mardi, M., Putri, D. E., Yasmanelly, Y., & Syofiani, S. (2025). Efektivitas Podcast Edukatif sebagai Media Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era Digital. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(02), 481–493. https://doi.org/10.47709/educendikia.v5i02.6711
Maulana, M. F., Nugraha, E., & Fauziyyah, D. F. (2023). PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA PODCAST DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK TEKS ULASAN DI KELAS VIII SMPN 17 BANDUNG. Jurnal Pendidikan, 32(2), 263–282. https://doi.org/10.32585/jp.v32i2.4098
Safar, M., Masruddin, & St. Hartina. (2025). The Impact of Podcast Video Creation on Students’ Speaking Proficiency in Project-Based Learning. EDUTREND: Journal of Emerging Issues and Trends in Education, 2(1), 35–47. https://doi.org/10.59110/edutrend.495
Saring, S., & Widiyarto, S. (2023). Problematika Manajemen Kurikulum Merdeka pada Siswa Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7925–7932. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5890
Syahputra, W. F., & Novrianti, N. (2022). Pengembangan Podcast Sebagai Media Pembelajaran Siswa SMA pada Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Jurnal Literasi Digital, 2(1), 36–45. https://doi.org/10.54065/jld.2.1.2022.113
Widiyarto, S. (2026). Penggunaan Sinair (Podcast) Dalam Pembelajaran Menulis Narasi Pada Siswa SMA. Jurnal Warta Dharmawangsa, 20(1), 2716–3083.
Widiyarto, S., & Purnomo, B. (2023). Freedom to Learn in Ki Hajar Dewantara’s Perspective: Historical Studies and Their Relevance to Character Education. In International Journal of Business (Vol. 4, Number 2).
