Upaya Guru PAI dalam Membina Akhlak Siswa untuk Mencegah Perilaku Bullyng di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.30651/jses.v5i1.30640Kata Kunci:
Guru PAI, Akhlak, BullyngAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk memahami keadaan karakter serta tingkah laku siswa, mengindentifikasi bentuk perbuatan bullying, dan meneliti usaha pembinaan akhlak guna mencegah bullying melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDN 257 Gattareng. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data utama melalui wawancara. Subjek yang diteliti adalah para guru PAI yang terlibat langsung dalam proses pembinaan karakter siswa. Temuan penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan, karakter dan perilaku siswa sudah baik, meskipun masih ada perilaku bullying yang tergolong ringan, seperti mencomoh, memberikan julukan yang tidak pantas, dan mengucilkan teman sebaya. Beberapa faktor yang memicu terjadinya bullying meliputi kurangnya perhatian dari orang tua, dampak dari lingkungan sosial, dan kondisi emosi siswa yang masih tidak stabil. Upaya untuk mencegah bullying dilakukan melalui nasihat, keteladanan dari guru, integrasi nilai akhlak dalam pembelajaran PAI, serta pelaksanaan kegiatan keagamaan di sekolah. Selain itu, kolaborasi antara guru, institusi sekolah, dan orang tua sangat penting dalam membangun karakter siswa agar saling menghargai. Dengan adanya pembinaan akhlak yang konsisten, diharapkan tercipta suasana sekolah yang aman, nyaman, dan bebas dari tindakan bullying
Referensi
Adinda Adinda, Yeni Afrida, & Lorenchia Braferi. (2024). Peran Guru Bimbingan Konseling dalam Mengatasi Tindakan School Bullying Sebagai Upaya Mewujudkan Sekolah Ramah Anak di SMA S Xaverius Bukittinggi. Al Yazidiy Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 6(1), 01–18. https://doi.org/10.55606/ay.v6i1.768
Al-hikam, S. (2021). 1393-Article Text-5609-1-10-20210909. Urgensi Pendidikan Moral Dan Karakter Dalam Membentuk Kepribadian Peserta, 6(1), 79–80.
Alfariji, M. D. (2024). Strategi Pembentukan Karakter Religius Siswa melalui Program Pembiasaan Siswa SMA. Az-Zakiy: Journal of Islamic Studies, 2(2), 1–6. https://doi.org/10.35706/azzakiy.v2i2.11308
Alifia, S., Putri, F., Nusantara, U., & Kediri, P. (2025). Peran Strategis Pendidikan Karakter dalam Pembentukan Moral Pelajar. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN), 4, 536–576.
Anisah, A. S. (2015). Gangguan prilaku pada anak dan implikasinya terhadap perkembangan anak usia sekolah dasar ani siti anisah. Pendidikan Dasar, 1(2), 1–16. http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/jpsd/article/download/689/542
Ardyanti, Y., Saefurridjal, A., & Mirza, I. (2025). Integrasi Nilai Akhlak dalam Pendidikan Islam sebagai Solusi Efektif Mencegah Bullying di Kalangan Pelajar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 11(2), 298–303. https://doi.org/10.31949/educatio.v11i2.12721
Bakung, M. R. (2024). Prean Guru Pendidikan Agama Islam dalam mencegah Bullying Di Lingkungan Sekolah SDN 1 MOLINOW Kecamantan Kotamobagu Barat Program Studi Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Institut Agama Islam ( INSIP ) PEMALANG. INSIP Pemalang.
Chaidar, M., & Latifah, R. A. (n.d.). FAKTOR – FAKTOR PSIKOLOGIS PENYEBAB PERILAKU BULLYING. 2(6), 657–666.
Elisabeth Ellena Christy Ejune, Fadilah Nur Hanifah, Aulia Rahma Pramitha, Rindi Sagita, & Sri Suwartini. (2025). Dinamika Problematika Peserta Didik di Sekolah Dasar: Studi Kasus Bullying, Kedisiplinan, dan Dampak Kondisi Ekonomi Keluarga. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 4973–4981. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1189
Firmansyah, F. A. (2022). Peran Guru Dalam Penanganan Dan Pencegahan Bullying di Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Al-Husna, 2(3), 205. https://doi.org/10.18592/jah.v2i3.5590
Fitriani, D. (n.d.). No ANALISIS PERAN GURU DAN ORANG TUA DALAM PENGENALAN DAN PENCEGAHAN PERILAKU BULLYING DI TK AL-KAWANAD.
Guru, U., Agama, P., Menanamkan, D., & Karimah, A. (2024). UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ( IAIN ) CURUP 2024 M / 1445 H.
Habibah, E. N., Hakim, H. R. A., Abidin, J., & Azis, A. (2025). Membangun Suasana Religius di Sekolah : Studi Eksploratif Tentang Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Perkembangan Spiritual Siswa. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(3), 340–350. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i3.947
Handayani, F., Cahyani, T. H., & Lestari, A. (2025). Kebijakan Sekolah dalam Menangani Pelaku Bullying Yang Berstatus Anak di Bawah Umur. Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman, 13(1), 43–53. https://doi.org/10.52185/kariman.v13i1.671
Hendriana, E. cinda, & Jacobus, A. (2016). Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia Volum 1 Nomor 2 bulan. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 1(2), 25–29.
Holilah, N., Muhammad, D. H., Ahmad, I., & Probolinggo, D. (2024). Pembinaan Akhlak Siswa Di Mts Zahrotul Islam Tegalrejo Dringu Probolinggo. Imtiyaz, 8, 125–137.
Isnaini H, & Fanreza, R. (2023). The Importance of Character Education in Schools. Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya Vol. 2, No.4 November 2024, 2(4), 1. https://www.smpn1tomoni.sch.id/pentingnya-pendidikan-karakter-di-sekolah/#:~:text=Pendidikan karakter tidak hanya bertujuan,yang efektif di masa depan.
Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, & Mustabsyirah. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25–37.
Kholil, A. (2022). Kolaborasi Peran serta Orang Tua dan Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Secara Daring Abdul. 2(2), 94–102.
Lathifatus, S. (2019). Sinergi peran guru dan orang tua dalam pembelajaran saat pandemi covid-19. Sinergi Peran Guru Dan Orang Tua Dalam Pembelajaran Saat Pandemi Covid, 2(November), 1–16.
Lubis, N. S. (2022). Pembentukan Akhlak Siswa di Madrasah: Kontribusi Lingkungan Sekolah, Kompetensi Guru, dan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(1), 137–156. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(1).8847
Mukhlis. (2024). Integrated Education Journal Volume 1 Nomor 1 Juni ( 2024 ) E-ISSN 3064-3104 Signifikansi dan Kontribusi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Siswa di Lingkungan Sekolah Integrated Education Journal. Integrated Education Journal, 1(1), 28.
Munawwaroh, A. (2019). Keteladanan Sebagai Metode Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 141. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.363
Nugraha, M. Y., Harto, K., & Pratama, I. P. (2025). Perkembangan Masa Anak/Sekolah (Fisisk, Intelektual, Emosi, Sosial, Moral, Serta Agama) Dan Implikasi Pada Pendidikan Agama Islam. 10.
Pebriana, S. H. A., & Supriyadi, S. (2024). Fenomena Verbal Bullying Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 13. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.401
Penelitian, L., Publikasi, D., Lppi, I., Almahmudi, Y., & Abdillah, F. (2025). EDUCARE : Jurnal Pendidikan dan Kesehatan Dampak Bullying di Sekolah Dasar dan Pencegahannya. Pendidikan Dan Kesehatan, 2 No.2(2021), 102–108.
Puspytasari et al, H. H. (2022). Peran Keluarga dalam Pendidikan Karakter bagi Anak. Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 1–10.
Qomaruddin. (2024). PEMBENTUKAN KARAKTER MULIA SISWA KELAS IV, V, dan VI SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBIASAAN DAN KETELADANAN (Studi Kasus Di SDIT Baitussalam, Sleman Yogyakarta).
Retnaningsih, R., Praheto, B. E., Megawati, I., & Rahayu, S. (2025). Studi tentang kasus bullying di Sekolah Dasar Negeri 1 Kayumas Kabupaten Klaten. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke …, 11(3), 38–46.
Subianto, J. (2013). Pembelajaran berbasis edutainment. Jurnal Al-Maqayis, 8(2), 331–354.
Sunanih Sunanih, Arsi Nurhaliza, Amelia Shakila, Desi Nadia Ulpah, Dika Rahmaldi, Dinda Nur Farida, Intan Maulida, Maitsa Ashilah, Nisa Amalia Rahmawati, Reja Firman Saputra, Syiva Nurul Qurani, Wilda Utami, & Diana Santi. (2025). Analisis Pengaruh Perilaku Bullying terhadap Prestasi Akademik Siswa di Sekolah Dasar. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 4(1), 31–45. https://doi.org/10.30640/dewantara.v4i1.3767
Syilfa Nirwana. (2024). Pengaruh Bullying terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 3(2), 130–142. https://doi.org/10.55606/jpbb.v3i2.3126
Trischintyadevi, L. K. A., & Sudarsana, I. K. (2025). Mengenali Bentuk dan Bahaya Perundungan di Sekolah Dasar. Jayapangus Press Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(2), 390–404.
Widyastuti, W., & Soesanto, E. (2023). Analisis Kasus Bullying Pada Anak. Capitalis: Journal of Social Sciences, 1(1), 142–154.
Wulandari, S., & Samsudin, E. (2025). Development : Jurnal Pendidikan dan Budaya Analisis Faktor-Faktor Penyebab Perilaku Menyimpang Siswa Development : Jurnal Pendidikan dan Budaya. Jurnal Praksis, 1(1), 31–39.
Zahra, A. A., & Fathoni, A. (2024). Peran Guru Sebagai Pendidik dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan, 13(001), 57–68. https://jurnaldidaktika.org
Zuyina, R., Saputra, W. N. E., & Santosa, H. (2022). KETERAMPILAN ASERTIF: UPAYA MEREDUKSI PERILAKU AGRESIF SISWA Risna. 2338(2), 13–34
