Pemanfaatan Video Game Interaktif Suara Binatang untuk Meningkatkan Pengenalan Binatang pada Anak TK
DOI:
https://doi.org/10.30651/jses.v5i1.29341Kata Kunci:
video game interaktif edukatif, pengenalan suara binatang, media pembelajaran digital TK, pembelajaran PAUD, pengenalan binatangAbstrak
Pembelajaran pengenalan binatang pada anak TK S Parabela Kota Baubau, Provinsi Sulawesi Tenggara dilakukan dengan cara penayangan video game interaktif suara binatang yang diperoleh dari YouTube. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melibatkan anak TK, dengan data diperoleh melalui observasi langsung, wawancara, dan dokumentasi foto. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital interaktif secara signifikan memperkuat kemampuan anak dalam mengenali suara binatang. Anak mampu menunjukkan peningkatan akurasi dalam mengidentifikasi suara, menirukan bunyi secara tepat, serta menghubungkan suara dengan representasi visual binatang. Penyajian multimodal, melibatkan suara, visual dinamis, dan interaksi motorik, berkontribusi pada penguatan memori auditif dan meningkatkan keterlibatan kognitif anak sepanjang proses pembelajaran. Respon anak selama kegiatan juga memperlihatkan peningkatan ketertarikan, partisipasi aktif, dan kemampuan mengikuti instruksi. Antusiasme yang stabil serta permintaan anak untuk mengulang permainan mengindikasikan bahwa media ini memiliki tingkat kebermaknaan dan daya tarik yang tinggi. Temuan ini menegaskan bahwa penggunaan video game interaktif tidak hanya memfasilitasi pengenalan identifikasi binatang, tetapi juga mendukung perkembangan bahasa, kognitif, dan sosial anak usia dini. Penelitian ini membuka peluang bagi pengembangan media digital serupa pada cakupan materi dan populasi yang lebih luas
Referensi
Aisyah, S., Depalina, S., Agama, T., Negeri, I., & Natal, M. (2025). Pemanfaatan Teknologi Interaktif dalam Mendukung Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Aplikasi Lingokids. 3(2), 252–259.
Ajar, B. (n.d.). Peran dan Tantangan Profesi Pendidik Di Era Digital.
Amanda, D., & Wahyuningsih, T. (2025). Aulad : Journal on Early Childhood Penerapan Pendekatan Play-based learning dalam Mengembangkan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun. 8(2), 791–799. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i2.1113
Belajar, I., Dino, B., Aini, D. N., Awani, R., & Islamiyah, S. A. (2024). MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF MELALUI VIDEO DALAM MENDUKUNG KEBIJAKAN DAN INOVASI PAUD DI ERA PASCA COVID-19. 11, 9–14.
Bimbingan, J., Saudale, M., Astawan, I. G., Vina, M., & Paramita, A. (2022). Metode Game Edukasi Berbasis Power Point Interaktif Dalam Pengembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini.
Dian, D. K., Sumiharsono, R., Dahlan, M. Z., & Jazuly, A. (2020). Pengaruh media game edukasi terhadap motivasi belajar dan hasil belajar anak usia 3-4 tahun semester genap tahun pelajaran 2018-2019 di PAUD Ceria Semboro. 1(2), 42–52.
Dina, N. R., & Purnamasari, Y. M. (2023). Pengembangan Game Power Point Untuk Stimulasi Kognitif Anak Usia Dini IAIN Syekh Nurjati Cirebon.
Handayani, P. U., Carla, S., Wilantoro, A., Saputro, A., Anif, M., & Utama, G. P. (2024). Indonesian Journal of Education Multimedia Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Di Yayasan Al Karomah Pendidikan Anak Usia Dini. 2(2), 131–142.
Lestariningsih, T., Kusbandono, H., & Paksi, A. B. (2023). Development of Game-based Learning Media for Early Childhood Animal Recognition. 2(8), 3507–3516.
Pendidikan, J. I., Sriwidaningsih, R., & Friskawati, G. F. (2022). Cakrawala Pendidikan Motion and sound games model for improving cognition of early childhood. 41(3), 779–792.
Pendidikan, J., & Usia, A. (2022). Metode mendongeng kisah nabi dalam penanaman moral anak usia dini. 7(1), 13–28.
Ponorogo, U. M. (2025). THE TRANSLATION OF THE TITLE INTO ENGLISH IS : 3, 44–50.
Putu, N., Pratama, A., Agung, A., & Agung, G. (2021). Game Education Berbasis Multimedia Interaktif pada Aspek Bahasa Anak Usia Dini. 9, 149–157.
Saputri, O. E., Sofyan, H., & Muazzomi, N. (2018). Universitas Muhammadiyah Ponorogo. 6.
Sari, B. M. (2024). Permainan Interaktif Anak Usia Dini Sebagai Media Pembelajaran pada. 5, 2049–2058.
Wahyu, D., Bintang, P., Pertiwi, A. D., & Mulawarman, U. (2024). Analisis Penggunaan Teknologi pada Proses Pembelajaran di PAUD. 7(3), 873–884. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i3.810
