Efforts to Develop Students' Affective Competencies Through PAI Learning at SDN 008 Muara Lawa

Abstrak

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis upaya dan hambatan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan aspek afektif siswa di SD Negeri 008 Muara Lawa. Aspek afektif yang dikaji meliputi pengembangan empati, tanggung jawab, rasa saling menghormati, kejujuran, dan sikap tenggang rasa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara terhadap guru PAI sebagai sumber utama, serta triangulasi sumber melalui wawancara dengan guru mata pelajaran lain untuk menjaga keabsahan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru PAI berupaya meningkatkan aspek afektif siswa dengan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan melalui aturan yang disepakati bersama, memberikan keteladanan dan apresiasi, menerapkan metode pembelajaran yang variatif, serta terus mengembangkan kompetensinya. Adapun hambatan yang dihadapi meliputi pengaruh lingkungan pergaulan di rumah, minimnya dukungan orang tua, dan keterbatasan waktu pembelajaran. Secara teoretis, temuan ini menegaskan pentingnya peran guru sebagai teladan dalam pembentukan karakter, sejalan dengan teori pembelajaran humanistik yang menekankan pengembangan nilai dan sikap dalam proses pendidikan. Secara praktis, hasil penelitian ini dapat dijadikan acuan bagi guru PAI di sekolah dasar lain dalam merancang strategi pembelajaran yang menumbuhkan nilai-nilai afektif siswa, serta menjadi masukan bagi pengembang kurikulum agar dimensi afektif lebih terintegrasi dalam pembelajaran PAI melalui kegiatan reflektif dan kolaborasi antara sekolah serta orang tua. Oleh karena itu, penelitian ini tidak sekadar menggambarkan praktik pembelajaran nilai di lapangan, tetapi juga berkontribusi terhadap penguatan kurikulum dan strategi pedagogis dalam pendidikan agama Islam di tingkat dasar.