Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif dalam Meningkatkan Keterampilan Bekerjasama dan Keterlibatan Siswa SDN Pondok Benda 01
DOI:
https://doi.org/10.30651/jses.v4i2.26674Kata Kunci:
keterampilan bekerjasama, keterlibatan siswa, Pembelajaran kooperatif, sekolah dasarAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi model pembelajaran kooperatif dalam meningkatkan keterampilan bekerjasama dan keterlibatan siswa di SDN Pondok Benda 01. Pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus digunakan untuk menggambarkan secara mendalam proses pembelajaran, faktor pendukung, dan hambatan selama penerapan model ini. Data dikumpulkan melalui observasi partisipan, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen seperti RPP dan hasil kerja siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif efektif meningkatkan keterampilan bekerjasama siswa, ditandai dengan meningkatnya interaksi kolaboratif, saling menghargai pendapat, dan pembagian tanggung jawab dalam kelompok. Keterlibatan siswa dalam pembelajaran juga mengalami peningkatan, dengan lebih banyak siswa yang aktif berdiskusi dan menyelesaikan tugas bersama. Namun, ditemukan beberapa tantangan, seperti dominasi siswa tertentu dan kebutuhan akan pendampingan lebih intensif dari guru untuk memastikan partisipasi merata. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif dapat menjadi strategi efektif untuk menumbuhkan keterampilan sosial dan akademik siswa di sekolah dasar, asalkan didukung dengan pengelolaan kelompok yang baik dan scaffolding yang memadai. Temuan ini merekomendasikan pelatihan guru dalam teknik kooperatif dan pengembangan bahan ajar yang mendukung kolaborasi.
Kata Kunci: Pembelajaran kooperatif(1), keterampilan bekerjasama(2), keterlibatan siswa(3), sekolah dasar(4).
Referensi
Ahmad, M. F., Fauziah, N., Rosfiani, O., Rachman, S. (2024). The Effectiveness of Learning Sun Position and Shadow: Picture and Picture Models in Elementary Schools. MADAKO ELEMENTARY SCHOOL, 3(1). https://ojs.fkip.umada.ac.id/index.php/mes/article/view/229
Arends, R.I. (2021). Learning to Teach (11th ed.). New York: McGraw-Hill.
Barkley, E.F., et al. (2020). Collaborative Learning Techniques (2nd ed.). San Francisco: Jossey-Bass.
Busahdiar, Rahmah, S., Rosfiani, O., Basith, A., Ayuhan, Ali, M., & Sudin, M. (2022). Think-Pair-Share (T-P-S): Improving the Achievement of Students’ Learning and Cooperation. Proceedings of the Sixth International Conference on Language, Literature, Culture, and Education (ICOLLITE). https://www.atlantis-press.com/proceedings/icollite-22/125982875
Cohen, E. G., & Lotan, R. A. (2021). Designing Groupwork: Strategies for the Heterogeneous Classroom (3rd ed.). Teachers College Press.
Gillies, R. M. (2016). Cooperative Learning: Review of Research and Practice. Australian Journal of Teacher Education, 41(3), 39-54.
Hermawan, C. M., Rosfiani, O., Suheti., & Susanti, S. F. (2020). STAD type cooperative learning model: An action in learning mathematics. International Journal of Scientific & Technology Research, 9(4). http://www.ijstr.org/research-paper-publishing.php?month=apr2020
Hermawan, C. M., Rosfiani, O., Syamsudin, Zulfikar, Y. & Daffa, T. M. (2022). Coaching untuk Guru Membuat Modul Ajar dan Melaksanakan Pembelajaran Proyek untuk Meningkatkan Keterampilan Abad Ke-21 dan Keterampilan Literasi Murid. Kawanad : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 170–180. https://doi.org/10.56347/kjpkm.v1i2.87
Hermawan, C. M., Rosfiani, O., Syamsudin, Zulfikar, Y. & Daffa, T. M. (2022). Coaching untuk Guru Membuat Modul Ajar dan Melaksanakan Pembelajaran Proyek untuk Meningkatkan Keterampilan Abad Ke-21 dan Keterampilan Literasi Murid. Kawanad : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 170–180. https://doi.org/10.56347/kjpkm.v1i2.87
Jacobs, G.M. (2023). Student-Centered Cooperative Learning. Singapore: Springer.
Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (2014). Cooperative Learning in 21st Century. Anales de Psicología, 30(3), 841-851.
Kagan, S., & Kagan, M. (2017). Kagan Cooperative Learning. Kagan Publishing.
Kemendikbudristek. (2021). Laporan Hasil AKM Nasional 2021. Jakarta: Pusmenjar.
Kurniasih, E. (2022). Pembelajaran Kooperatif di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Marzano, R.J. (2017). The New Art and Science of Teaching. Bloomington: Solution Tree.
Merriam, S.B. & Tisdell, E.J. (2016). Qualitative Research. Jossey-Bass.
OECD. (2018). The Future of Education and Skills: Education 2030. Paris: OECD Publishing.
Rohmah, S., Rusyiah, Hermawan, C. M., Mutiara, D., Lubis, A. F., Shofiyah, S., Rosfiani, O. (2022). Knowledge Sharing in Groups to Improve Learning Outcomes and Social Skills of Elementary School Students. Proceedings of the Sixth International Conference on Language, Literature, Culture, and Education (ICOLLITE 2022). https://www.atlantis-press.com/proceedings/icollite-22/125982873
Rosfiani, O., Fadhilah, S,, Hafnida, T. W., Saddam, A., Fadil, L., Hermawan, C. M. (2025) Peningkatan keterampilan abad ke-21 siswa kelas V MI AlIttisham melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Creative of Learning Students Elementary Education (COLLASE), 8(2), 320-329. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/collase/article/view/26372
Rosfiani, O., Hermawan, C. M., Maisaroh, S., Romannada, L., Mawartika N. F & Ramadhan, A. I. (2022). Collaboration on Involvement in Improving Science Learning Outcomes through Group Investigation. Journal of Physics: Conference Series. https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/1764/1/012096/meta
Rosfiani, O., Hermawan, C. M., Saraswati, I., Rahmah, A. A., Junior, K. D., Abdur, A. A. (2024). Enhancing Mathematical Learning Achievements for First-Grade Students at SDN Kebagusan 04 Pagi, South Jakarta Through Cooperative Learning Model Implementation. Enigma in Education, 2(1). https://www.enigma.or.id/index.php/edu/article/view/25
Rosfiani, O., Ridwan, W. S., Ardiyanti, H., Nurrohmah, C. A., Ramadhan, F., Muharrom, A. (2024). The Effectiveness of Collaborative Learning with Group Investigation in Mathematics Lessons in Elementary School Education in South Tangerang, Indonesia. Enigma in Education, 2(1). https://enigma.or.id/index.php/edu/article/view/52
Rosfiani, O., Saiidah, R., Atmaja., J. V. D., Komala, V., Hakim, M. R., & Ridho, M. (2025). Pembelajaran kooperatif jigsaw: sebuah peningkatan hasil belajar siswa kelas V untuk mencapai tujuan pembelajaran matematika. Creative of Learning Students Elementary Education (COLLASE), 8(3) https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/collase/article/view/26449
Santoso, A. (2022). Assessing Collaborative Skills in Primary Education. Journal of Indonesian Education, 15(2), 112-125.
Slavin, R. E. (2015). Cooperative Learning in Elementary Schools. Education 3-13, 43(1), 5-14.
Sudin, M., Hermawan, C. M., Rosfiani, O., Ristiawati, W., & Hasanah, S. (2021). Improve Mathematics Pedagogical Content Knowledge and Verbal Communication Skills through Cooperative Learning Type Jigsaw. Journal of Physics: Conference Series. https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/1764/1/012094/meta
Tomlinson, C.A. (2020). Differentiation and Cooperative Learning. Alexandria: ASCD.
Trianto. (2023). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Prestasi Pustaka.
