Pengaruh Pembelajaran Teks Rekon Terhadap Kemampuan Menulis Siswa Kelas IX
DOI:
https://doi.org/10.30651/jses.v4i1.24698Keywords:
teks rekon, kemampuan menulis, kuasi eksperimenAbstract
Abstract: This research aims to determine the effect of learning rekon texts on the writing abilities of class IX students. The research method used was quasi-experimental with a pretest-posttest design. The research subjects consisted of 30 class IX students at SMP Negeri Data were analyzed using statistical tests to measure significant differences between writing abilities before and after learning. The research results show that rekon learning texts have a significant positive influence on students' writing abilities, especially in mastering text structure and using appropriate language. Thus, rekon texts can be used as an effective medium in learning Indonesian at the junior high school level.
Keywords: recon text, writing ability, learning, class IX students, quasi-experiment
References
Hidayat, A., & Handayani, T. (2020). Pengaruh Pembelajaran Teks Rekon terhadap Kemampuan Menulis Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 8(2), 123-135.
Mulyadi, E. (2019). Penerapan Pembelajaran Teks Rekon dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 7(1), 45-56.
Rohman, A. (2018). Strategi Pembelajaran Menulis Teks Rekon di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Penelitian Pendidikan, 9(3), 200-211.
Suyanto, A. (2017). Pembelajaran Teks Rekon: Teori dan Praktik di Kelas. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Depdiknas. (2006). Panduan Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk SMP dan MTS. Jakarta: Depdiknas.
Emilia, E. (2010). Teaching Writing: Developing Critical Learners. Bandung: Rizqi Press.
Pardiyono. (2007). Pasti Bisa! Teaching Genre-Based Writing. Yogyakarta: Andi.
Suparno, P., & Yunus, A. (2006). Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.
Tarigan, H. G. (2008). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Depdiknas. (2006). Panduan Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk SMP dan MTS. Jakarta: Depdiknas.
Emilia, E. (2010). Teaching Writing: Developing Critical Learners. Bandung: Rizqi Press.
Harmer, J. (2004). How to Teach Writing. Essex: Longman.
Pardiyono. (2007). Pasti Bisa! Teaching Genre-Based Writing. Yogyakarta: Andi.
Suparno, P., & Yunus, A. (2006). Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.
Tarigan, H. G. (2008). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
