IMPLEMENTASI MEDIA POHON CITA-CITA SEBAGAI SARANA EDUKASI KESADARAN PENTINGNYA PENDIDIKAN DI SMPN 45 AIR TERAS
DOI:
https://doi.org/10.30651/hm.v7i2.33616Kata Kunci:
cita-cita, kesadaran pendidikan, motivasi belajar, pohon cita-cita, siswa smpAbstrak
Pendidikan merupakan fondasi utama dalam membentuk sumber daya manusia yang berkualitas, namun kesadaran sebagian siswa sekolah menengah pertama akan pentingnya pendidikan masih tergolong rendah, termasuk pada siswa di SMPN 45 Air Teras. Rendahnya kesadaran ini tampak dari minimnya motivasi belajar serta belum jelasnya gambaran siswa mengenai cita-cita dan masa depan yang ingin dicapai, sebuah kondisi yang dalam teori perkembangan karier dikenal sebagai belum matangnya tahap eksplorasi diri pada masa remaja awal. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mengedukasi dan meningkatkan kesadaran siswa akan pentingnya pendidikan melalui implementasi media pohon cita-cita, sekaligus memetakan gambaran cita-cita yang dimiliki siswa sebagai indikator keterkaitan antara harapan masa depan dan pendidikan yang sedang ditempuh. Metode yang digunakan meliputi ceramah motivasi, diskusi interaktif, serta penulisan dan penempelan cita-cita pada media pohon, dengan pendekatan deskriptif partisipatif kualitatif. Kegiatan melibatkan 38 siswa dengan tingkat kehadiran penuh. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa menuliskan beragam cita-cita, dengan sebagian besar mengarah pada profesi yang membutuhkan jenjang pendidikan tinggi seperti kepolisian, militer, kedokteran, dan pendidik. Indikasi peningkatan antusisme dan keterlibatan siswa tercermin dari tingkat partisipasi penuh (100%) dalam menuliskan dan menempelkan cita-cita, serta dominannya pilihan profesi yang mensyaratkan pendidikan tinggi (lebih dari 80%), yang mengindikasikan adanya keterkaitan antara harapan masa depan siswa dan pendidikan yang sedang mereka tempuh. Kesimpulannya, metode pohon cita-cita efektif digunakan sebagai media edukatif untuk meningkatkan kesadaran pentingnya pendidikan, yang mana kegiatan ini juga merekomendasikan perlunya pendampingan berkelanjutan dari pihak sekolah, khususnya dalam bentuk bimbingan karir yang lebih teknis.
Referensi
Affifa, K., & Prastika, N. D. (2024). Pengaruh Keterlibatan Orang Tua dan Dukungan Sosial Terhadap Pengambilan Keputusan Karir. JMPIS: Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 6(1), 394–402. https://doi.org/https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i1
Anggarawan, A., Herawati, B. C., Wardhana, H., Suhendra, E., Soraya, S., & Dasriani, N. G. A. (2023). Membangun Cita-Cita Siswa Sekolah Dasar Melalui Kelas Inspirasi. Jurnal Edukasi Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JEPKM), 2(2), 95–102.
Astuti, I. R. W., Agustina, A., Hasanah, H., Ningsih, A., Amalia, N. R., Septiandani, R., Azzauri, S., Ramadhani, R. A., & Kurnia, A. (2025). Meningkatkan Motivasi Siswa untuk Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi. Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 5(5), 387–406. https://doi.org/10.30812/adma.v5i2.4421
Aulia, F., & Yulianti, D. (2022). Implementasi Teori Karir Donald Super Pada Karir Youtuber Dan Pegiat Media Di Era Milenial (Studi Kasus Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling Universitas Hamzanwadi). Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah Islam, 22(2), 215–233. https://doi.org/10.14421/hisbah.2022.192-13
Bukhari, Al Fatah, F., Kamal, M., Yanti, M. D., Jannah, R., Fitri, A., Mulyana, I., Ridha, H., Putri, A., Jannah, M., Rambe, R. P., Hasibuan, N. R., Elfina, R., Zahra, A., & Warda, N. A. (2023). Meningkatkan Motivasi Belajar Anak-Anak Di Gampȏng Teupin Jok Kecamatan Nibong Menggunakan Media Pohon Cita-Cita. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Indonesia (JPPMI), 2(2), 54–60.
Dewi, T. U., & Sulistyawati. (2022). Training On Making Dream Trees For Improving Student Learning Motivation. Abdimas Galuh, 4(1), 516–523.
Fadhil, M. K., Azzahro, F., Darmawan, M. R., Astuti, S., & Affandi, M. I. (2025). Pohon Impian : Program Edukasi untuk Meningkatkan Motivasi Siswa SDN Kepatihan 6. Room of Civil Society Development, 4(2), 298–308. https://doi.org/https://doi.org/10.59110/rcsd.572
Fadil, A., Rahmadila, M. K., Nurafifah, A., & Mustaqim, A. R. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Visual Interaktif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa MI Adabiyah 2 Palembang. Jurnal Pemikiran Pendidikan Dan Keguruan (JPPK), 1(1), 64–69. https://doi.org/https://doi.org/10.59966/x2kwc327
Handaru, S. S., Maria, L., & Sari, N. L. (2022). Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa SMP Factors That Influence the Learning Motivation of Junior High School Students. Jurnal Keperawatan Malang, 7(1), 30–42. https://doi.org/https://jurnal.stikespantiwaluya.ac.id/index.php/JPW
Heriyanto. (2018). Thematic Analysis sebagai Metode Menganalisa Data untuk Penelitian Kualitatif. Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, Dan Informasi (ANUVA), 2(3), 317–324. http://ejournal.undip.ac.id/index.php/anuva
Jamir, A. F., & Layuk, M. S. (2022). Teman Sebaya dan Persepsi Remaja Pedesaan tentang Pernikahan Dini terhadap Putus Sekolah akibat Kehamilan Pranikah. Jurnal Kesehatan Perintis, 9(2), 125–130. https://doi.org/https://jurnal.upertis.ac.id/index.php/JKP
Lestari, S. G., Putri, R. D., & Nurlela. (2021). Layanan Informasi Berbasis Pohon Karier untuk Meningkatkan Pemahaman Perencanaan Karier Siswa. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 2(1), 12–19. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.32505/syifaulqulub.v2i1.2965
Martini, & Nengsih, R. (2020). Penanaman Nilai-Nilai Karakter pada Anak Panti Asuhan Melalui Pohon Cita-Cita. Education and Learning Journal, 1(1), 74–81. https://jurnal.fai.umi.ac.id/index.php/eljour/index
Pradesa, K., Mintawati, H., Albert, J., Sipayung, I., & Verianti, G. (2024). Analisis Peran Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Dan Keterampilan Sumber Daya Manusia Di Indonesia: Kajian Literatur. Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 4(1), 35–41. https://doi.org/https://jurnalp4i.com/index.php/vocational/index
Putra, B. J. (2021). Studi Literatur : Teori Perkembangan Karir Donald Edwin Super. Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 2(01), 22–30. http://www.journal.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/coution
Rahmadhihna, A. S., Yustina, I., & Malik, A. S. (2025). Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa: Analisis Faktor Penghambat Di Smp Islam Al Barokah Alifa. Jurnal Sains Global Indonesia, 6(1), 34–38.
Salim, A., Fadhilah, S. R., Aminah, S., Yuanita, Al-Havis, M., Malika, T., & Qamarah, M. A. (2024). Eksistensi Bimbingan Di Desa Dan Kota Dalam Pemilihan Karir Siswa. Jurnal Reflektika, 19(2), 245–265.
Sinaga, I. N., & Sa’adah, N. (2022). Persepsi Siswa Kelas IX Dalam Merencanakan Karier Dengan Bantuan Media Pohon Karier. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman, 8(1), 48–54. http://ojs.uniska.ac.id/index.php/BKA
Sumolang, S. M., & Zamli. (2025). Pemberdayaan Masyarakat dalam Meningkatkan Kesadaran dan Penanganan Kesehatan Jiwa di Komunitas. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 3(5), 2474–2479. https://jurnalpengabdianmasyarakatbangsa.com/index.php/jpmba/index
Suryana, E., Hasdikurniati, A. I., Harmayanti, A. A., & Harto, K. (2022). Perkembangan Remaja Awal, Menengah Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Ermis. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 8(3), 1917–1928. https://doi.org/10.58258/jime.v9i1.3494/
Yulian, J., Adi, S. A., & Rachmi, I. S. (2022). Pendekatan Partisipatif Dalam Program Bahari Sembilang Mandiri Sebagai Upaya Peningkatan Inisiatif Lokal. JURNAL LOCUS : Penelitian & Pengabdian, 1(7), 496–504.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Paradinda Fauzi, Anisa Julianti
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan jurnal perlu menyetujui beberapa persyaratan berikut:
1) Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas penulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
2) Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di jurnal ini.
3) Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
