Bilah Samping Artikel

Telah diserahkan
September 3, 2025
Diterima
April 21, 2026
Diterbitkan
Mei 31, 2026
Unduh
PDF
Statistik
Baca Penghitung : 1 Unduh : 0

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Isi Artikel Utama

Abstrak

Keberadaan Sekolah Indonesia Luar Negeri Kuala Lumpur merupakan kebijakan penting pemerintah mengakomodasi kebutuhan pendidikan anak-anak komunitas warga diaspora di Malaysia. Konsekwensi logis yang dihadapi anak-anak komunitas diaspora yakni mengalami dilema identitas ditengah multi budaya dan karakter sehingga rentang terhadap masalah integritas kebangsaan. Merespon hal itu dilakukan program pengabdian masyarakat untuk memperkuat karakter integritas kebangsaan khususnya anak-anak (siswa) di Sanggar Bimbingan Belajar SMP An-Nahdhoh Selangor Malaysia. Program ini menggunakan model service learning dengan pendekatan partisipatif dan kolaboratif yang menekankan keterlibatan aktif tim dan komunitas dalam seluruh program. Kegiatan utama yang dilaksanakan yaitu mulai identifikasi masalah dan penyusunan teknis program, pelaksanaan program (pemberian penguatan) dan evaluasi. Dalam pelaksanaan kegiatan mencakup, layanan pembelajaran dan diskusi kelompok, pelibatan unsur dalam pemetaan informasi, sumber daya dan potensi, serta pengumpulan informasi. Hasil pelaksanaan kegiatan ini siswa mendapatkan wawasan secara utuh tentang karakter integritas kebangsaan serta pendidik memahami pentingnya mengintegrasikan dalam integritas dalam layanan pembelajaran pendidikan agama Islam secara holistik. Kegiatan ini berkontribusi terhadap pengembangan kompetensi siswa dan pendidik khususnya integritas kebangsaan dan layanan pembelajaran agama Islam sehingga menciptakan pendidikan karakter unggul.

Kata Kunci

Penguatan integritas karakter kebangsaan layanan pendidikan agama Islam

Rincian Artikel

Lisensi
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Hak cipta artikel dimiliki oleh jurnal AKSIOLOGIYA

Lisensi Creative Commons

Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial 4.0 Internasional.

Cara Mengutip
Umar, U., Ismail, Rahmatullah, Syamsir, & Urva, M. (2026). Penguatan Integritas untuk Memperkuat Karakter Kebangsaan di Sanggar Bimbingan SMP An-Nahdhoh Selangor Malaysia. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 10(2), 798–814. https://doi.org/10.30651/aks.v10i2.28014
Unduh Sitasi
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

Referensi

  1. Anggraeni, N. N., & Ustaadza, L. S. 2023. Multicultural Education in Indonesian Diaspora Families (Study Case : Gelin Community). Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(2), 79–86. https://doi.org/10.37895/educative.v1i2.76
  2. Annisa Nur Asrofah, Nadiya Ruhma, Alfiyatur Rohmaniah, Fatihatul Ulya, Alvina Safitri, & Husni Mubarok. 2023. Dampak Pertemuan Dua Kultural Di SekolahnIndonesia Luar Negeri (Sekolah Indonesia Den Haag- Sidh) Pada Siswa Tingkat Pendidikan Sekolah Dasar. Educational Learning and Innovation, 1(2), 98–116. https://doi.org/10.46229/ elia.v1i1
  3. Asmani, J. M. 2011. Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah (III). Diva Press.
  4. Delina, M., Madani, F., & Kardiman, Y. 2023. Enrichment Program for Sekolah Indonesia Luar Negeri. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Dan Aplikasinya (JPMSA), 3, 2809–8153. https://doi.org/10.21009/jpmsa.v3i1.34763
  5. Faturrahman, P., As., S., & Feni, F. 2013. Pengembangan Pendidikan Karakter. PT. Refika Aditama.
  6. Firdaus, A. D. G., & Muammar Y, G, S. 2024. Mengenal Identitas dan Integrasi Nasional Indonesia. MESIR: Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion, 1(2), 475–483. https://doi.org/10.57235/mesir.v1i2.3026
  7. Firdaus, Rahman, H., Umar, Ni’mah, S., & Harmilawati. 2019. Conception of Religion Teacher in Bugis Makassar Cultural Context. 1st Borobudur International Symposium on Humanities, Economics and Social Sciences (BIS-HESS 2019), 436, 960–965. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200529.201
  8. Fitriati, R., Romdana, R., & Rosyidi, U. 2014. The Practice of the School Principal’s Leadership in Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL): The Study of Leadership Styles and Techniques with Cognitive Mapping Approach. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 115(Iicies 2013), 258–268. https://doi.org/10.1016/j.sbspro. 2014.02.434
  9. Hashim, C. N., & Langgulung, H. 2008. Islamic Religious Curriculum in Muslim Countries: The Experiences of Indonesia and Malaysia. Bulletin of Education & Research, 30(1), 1–19.
  10. Hashim, I. 2006. An Integrated Concept Of Islamic Education: A Study On Islamic Education In Muslim Religious Secondary Schools In Selangor, Malaysia (Issue July). Universdity of Abertay Dundee.
  11. Ias114. (n.d.). Fakultas Agama Islam UMS Kunjungan Kerjasama ke Sekolah Indonesia Kuala Lumpur. FAI UMS. https://fai.ums.ac.id/ fakultas- agama-islam-ums-kunjungan-kerjasama-ke-sekolah-indonesia-kuala-lumpur/
  12. Ika Sari, D. 2019. Multikulturalisme: Identitas Budaya Individu Di Luar Negeri (Studi Pada Siswa Sekolah Indonesia Singapura, Ltd.). Jurnal Kalacakra, 49(1), 76.
  13. Kebudayaan, K. P. dan. 2017. Penguatan Pendidikan Karakter: Orientasi Pendidikan Nasional dalam Membangun Karakter Bangsa. Kemdikbud.
  14. Kemdikbudristek. 2015. Kemendikbud Terus Upayakan Peningkatan Mutu Sekolah Indonesia di Luar Negeri. Kemdikbud.go.id. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2015/12/kemendikbud-terus-upayakan-peningkatan-mutu-sekolah-indonesia-di-luar-negeri-4944-4944-4944
  15. Kholidah, L. N. 2015. Pola Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Lembaga Pendidikan. At-Ta’dib: Journal of Pesantren Education, 10(2), 325–340. https://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/tadib/article/view/459
  16. Listyaningsih, L. 2021. Preparing Independent Golden Millennial Generation Through Character Education. Proceedings of the 2nd Annual Conference on Education and Social Science (ACCESS 2020) Preparing, 556(Access 2020), 162–167.
  17. Munawir, P., Feni, K., Rahmadi, A., & Maisaroh, R. 2024. Youth character building through quality education in realizing golden Indonesia 2045. Journal of Ecohumanism, 3(4), 180–192.
  18. Nasional, K. P. 2010. Bahan Ajar Pelatihan Penguatan Metodologi Pembelajaran Berdasarkan Nilai-Nilai Budaya Untuk Membentuk Daya Saing Dan Karakter Bangsa. Kementerian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum.
  19. Nasional, K. P. 2011. Panduan Pelaksanaan Pendidikan Karakter. Badan Penelitian dan Pengembangan, Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
  20. Noelliste, M. 2013. Integrity: An Intrapersonal Perspective. Human Resource Development Review, 12(4), 474–499. https://doi.org/10.1177/153448 4313492333
  21. Rahman, H., Jamaluddin, & Umar. 2020. The Development of Character Education Model Based on School Culture. 1st Borobudur International Symposium on Humanities, Economics and Social Sciences (BIS-HESS 2019), 436(5), 596–601. https://doi.org/10.2991/assehr.k. 200529.125
  22. Rengganis, A. P., Prianto, A. L., Harakan, A., & Muchsin, A. 2023. Strengthening national identity among Indonesian diaspora in general Santos city, Philippines. Humanities, Arts and Social Sciences Studies, 23(3), 539–552.
  23. Riyanto, J. 2017. National Vigilance, State Defense and National Integration. Majalah Wira, Puskom Publik Kemhan, 1–82.
  24. Ryoo, J. ., Crawford, J., Moreno, D., & McLaren, P. 2009. Critical Spiritual Pedagogy: Reclaiming Humanity through a Pedagogy of Integrity, Community, and Love. Power and Education, 1(1), 132–146. https://doi.org/10.2304/power.2009. 1.1.132
  25. Sofyan, A., & Lesmana, J. A. 2022. Defense Strategy of Religious , Pancasila , and National Culture in Indonesian School and Indonesian Diaspora as Anti-Radicalism Efforts. Journal of Education and Training, 9(2), 158–177. https://doi.org/10.5296/ jet.v9i2.20054
  26. Suryaningsi, S., Mulawarman, W. G., & Nugroho, D. 2025. Increasing Nationalism and Character of Indonesian Children in Malaysia : Facing Cultural Challenges in Maintaining National Values. GSCE: Global Sustainability and Community Engagement, 01(02), 83–90.
  27. Tang, A., Aji, A. P., & Bachtiar, A. 2024. Membentuk Karakter Unggul dengan Sistem Boarding School di Muhammadiyah Boarding School ( MBS ) Sorong. Journal of Education Research, 5(4), 5711–5721.
  28. Tatik, A. S. J. A. E. 2011. Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran; Strategi Analisis dan Pengembangan Karakter Siswa dalam Pembelajaran. Prestasi Pustaka.
  29. Umar, Mahdi, H., Rahmatullah, & Siar, N. 2024. Integrity Character Education in Indonesia : Systematic Literature Review and Bibliometric Analysis. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 16, 5457–5472. https://doi.org/10.35445/alishlah.v16i4.5644
  30. Umar, Setyosari, P., Kamdi, W., & Sulton. 2021. Exploration of moral integrity education and superior cadre leadership at madrasah boarding school indonesia. International Journal of Instruction, 14(4), 753–774. https://doi.org/10.29333/ iji.2021.14443a
  31. Yusutria, Y., Charles, C., Yuliana, A. T. R. D., & Yuherman, Y. 2024. Preparing millennials for tomorrow: The evolution of character education in Indonesian Islamic Boarding Schools. Al-Misbah (Jurnal Islamic Studies), 12(1), 32–46. https://doi.org/ 10.26555/almisbah.v12i1.8234
  32. Zakso, A. 2021. The Effect of Strengthening Character Education on Tolerance Increasing and Development of Pancasila Students in Border Area : Case of West Kalimantan Province. Academic Journal of Interdisciplinary Studies, 10(5), 232–248.
  33. Zunaidi, A. 2024. Metodologi Pengabdian Kepada Masyarakat Pendekatan Praktis untuk Memberdayakan Komunitas. Yayasan Putra Adi Dharma.

Artikel Serupa

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

Anda juga bisa Mulai pencarian similarity tingkat lanjut untuk artikel ini.