PROBLEMATIKA DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK SELAMA PANDEMI COVID-19 PADA SISWA SD

Yoni Ernawanto, Anatri Desstya, Achmad Fathoni

Sari

Penelitian ini bertujuan mendiskripsikan 1) penerapan pembelajaran tematik online selama pandemi covid 19 di kelas VI SDN 1 Wonogiri 2) problematika guru dalam pembelajaran tematik online 3) Upaya dalam menangani masalah yang dihadapi guru pada pembelajaran tematik online. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hasil penelitian: 1) proses pembelajaran tematik kelas VI selama pandemi covid-19 berlangsung secara daring.2) problematika  pembelajaran daring antara lain pertama , terkendala jaringan internet dan harga kuota mahal. Kedua, mata pencaharian rata-rata orang tua siswa sebagai pegawai dan pedagang. Ketiga, kemandirian siswa selama belajar dirumah tidak dapat sepenuhnya terlaksana dengan baik. Keempat, Tugas yang diberikan guru kepada siswa membuat siswa terbebani. 3) Upaya yang dilakukan yaitu memberikan dana bantuan BOS, mengusulkan bantuan kuota kemendikbud bagi guru dan siswa, menjalin komunikasi dengan orang tua, guru sekali waktu mendatangi rumah siswa, guru tidak memberikan tugas yang banyak kepada peserta.

Teks Lengkap:

PDF

Referensi

Ardiansyah, Ivan. 2013. Eksplorasi Pola Komunikasi dalam Diskusi Menggunakan Moddle pada perkuliahan Simulasi Pembelajaran Kimia. Bandung : Universitas Indonesia.

Basar,M.A. 2021. Problematika Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Kasus di SMPIT Nurul Fajri – Cikarang Barat – Bekasi). Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2 (1), 208-218.

Dimyati dan Mudjiono. 2010. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta

Ghalyh Wardhana Putra, G.W, Hajri Taqin Musthofa, H.T,

Andriyanto. 2020. Deskripsi Penggunaan Aplikasi Microsoft Teams Dalam Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Sejarah Indonesia. KERATON : Journal of History Education and Culture, 2(2),93-103

Gursul,F, Keser,H. 2009. The effects of online and face to face problem based learning environments in mathematics education on student’s academic achievement.International Journal Procedia - Social and Behavioral Sciences 1 (2009) 2817–2824. Available online at https://www.sciencedirect.com/

Hamalik, Oemar. 2001.Proses Belajar Mengajar.Jakarta :BumiAksara.

Hasfira,, Marelda,M. 2021. Peran Guru Dalam memotivasi Siswa Pada Masa Pandemi.Jurnal Pendidikan dan Konseling,3 (1),80-84

Hendrastomo, G. 2008. Dilema dan Tantangan Pembelajaran E-learning 1 (The Dilemma and the Challenge of. Majalah Ilmiah Pembelajaran, 4, 1–13.

Hong, J.C,Lee,Y,F,Ye, J.H. 2021. Procrastination predicts online self-regulated learning and online learning ineffectiveness during the coronavirus lockdown. International Journal of Personality and Individual Differences 174 (2021) 110673. Available online at https://www.sciencedirect.com/

Juliya,M , Herlambang,Y.T. 2021. Analisis Problematika Pembelajaran Daring dan Pengaruhnya terhadap Motivasi Belajar Siswa.Genta Mulia, 12(1), 281-294.

Jogezai,N.A, Baloch,F.A , Jaffar,M , Shah,T , Gulab Khan

KhiljI,G,K , Bashir,S. 2021. Teachers' attitudes towards social media (SM) use in online learning amid the COVID-19 pandemic: the effects of SM use by teachers and religious scholars during physical distancing. International Journal Heliyon 7 (2021) e06781. Available online at https://www.sciencedirect.com/

Kurniati, E., Nur Alfaeni, D. K., & Andriani, F. 2020. Analisis peran orang tuadalam mendampingi anak di masa pandemi covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 5(1). https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.541.

Mandasari,A , Hartini,S , Mustofa,M. 2019. Analisis Problematika Pembelajaran Tematik Terhadap Peserta Didik Kelas IV di SDN Kadipiro No. 144 Surakarta Tahun Pelajaran 2018/2019. Widya Wacana, 14(2), 16-23.

Mawarsih, S.E, Susilaningsih, Hamidi, N. 2013. Pengaruh perhatian orang tua dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar Siswa SMA Negeri Jumapolo. JUPE UNS, 1 (3), 1-13

Muslih, M. 2016. Pengaruh lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa kelas 6 SDN limbangan. Syntax Literate; Jurnal Ilmiah Indonesia, 1(4), 41–50.

Rafique,G.M. , Mahmood,K , Warraich,N.F , Rehman,S.U. 2021. Readiness for Online Learning during COVID-19 pandemic: A survey of Pakistani LIS students. International Journal of Academic Librarianship 47 (2021) 107221. Available online at https://www.sciencedirect.com/

Stein, R. 2020. COVID-19 and Rationally Layered Social Distancing . International Journal of Clinical Practice. https://doi.org/10.1111/ijcp. 13501

Sudarsana, I Ketut. 2020. Covid 19 Perspektif Pendidikan. Yayasan Kita Menulis

Surahman,E, Rustan Santaria, R, Setiawan, E,I. 2020. Tantangan Pembelajaran Daring di Indonesia. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 5(1),89-98

Zhang, D., Zhao, J. L., Zhou, L., & Nunamaker, J. F. 2004. Can e-learning replace classroom learning? Communications of the ACM. https://arizona.pure.elsevier.com/en/publications/can-e-learning-replace-classroom-learning


DOI: http://dx.doi.org/10.30651/else.v6i1.9162

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.